《春天的手》語(yǔ)文教案

時(shí)間：2021-07-13 17:08:11 教案我要投稿

《春天的手》語(yǔ)文教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

《春天的手》語(yǔ)文教案

　　1、初步閱讀課文。

　　2、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)。

　　3、學(xué)習(xí)“日”字旁，擴(kuò)詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　優(yōu)美的音樂(lè)——鋼琴曲《海邊的阿狄麗雅》、歌曲《報(bào)春》。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　預(yù)習(xí)：

　　走出家門(mén)觀察春天（天氣、動(dòng)物、植物、色彩、聲音、氣味）

　　教學(xué)步驟：

　　一、引入課題

　　請(qǐng)學(xué)生談一談發(fā)現(xiàn)與感受。

　　春天到了，大自然中的一切都發(fā)生了變化，為什么春天到了，就有這么多的變化呢？（學(xué)生談）我覺(jué)得呀，那是因?yàn)榇禾煊幸浑p神奇的'手。出示課題，讀“春天的手”，（觀察“春”字，用紅筆描：一邊寫(xiě)一邊說(shuō)“三人一日去春游”）

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、師配樂(lè)背誦詩(shī)文，學(xué)生傾聽(tīng)。學(xué)生評(píng)價(jià)。（要讀得優(yōu)美，以激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣）

　　2、學(xué)生小聲跟老師再讀一遍。

　　3、學(xué)生自讀詩(shī)文（遇到不認(rèn)識(shí)的字，做個(gè)記號(hào)）

　　同桌互讀，互教生字，爭(zhēng)取讀熟。

　　4、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)生字情況，教認(rèn)普遍感覺(jué)困難的生字。

　　同桌擺生字卡片，找朋友認(rèn)讀“溫暖”“輕柔”“撫摸”“肩膀”“健壯”

　　做動(dòng)作學(xué)習(xí)“傳”“拍”“拉”“撫摸”：

　　一個(gè)學(xué)生背對(duì)著黑板上的生字，另一名學(xué)生在他前面，面對(duì)著黑板，選字做動(dòng)作，前一個(gè)學(xué)生猜，并且指出是黑板上的那個(gè)字，讀一遍，組一個(gè)詞（其他同學(xué)跟著讀一遍、組一個(gè)詞）。

　　開(kāi)火車(chē)等檢查認(rèn)字情況。

　　三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字

　　1、學(xué)習(xí)“日”字旁：

　　觀察“春”的部首：“日”字旁，春天，春季，一年里頭三個(gè)月，天氣由冷漸漸變暖。

　　你還知道哪些“日”字旁的字？暖、陽(yáng)、曬、明、映、曉……

　　2、學(xué)寫(xiě)其他生字

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：樂(lè)、樹(shù)

　　樂(lè)：第二筆是豎折，用紅筆標(biāo)出。書(shū)空。在《學(xué)生寫(xiě)字本》上描紅，書(shū)寫(xiě)。

　　樹(shù)：左中右結(jié)構(gòu)，每部分要寫(xiě)得細(xì)長(zhǎng)。在《學(xué)生寫(xiě)字本》上描紅、書(shū)寫(xiě)。

　　以上兩字老師范寫(xiě)。

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