昨天,這兒是一座村莊優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。
2．感悟詩歌評(píng)語言，了解深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化，感受祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的飛速發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影儀。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入新課，板書課題。
二、 范讀課文。
思考：深圳的昨天和今天各是什么樣子？從書中找出有關(guān)語句說一說。
三、 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
1． 小聲讀課文，要求：正確、通順。看看詩歌共有幾個(gè)小節(jié)，每小節(jié)講了什么。
2． 一邊讀，一邊想。
四、 檢查自學(xué)情況。
1． 詩歌共有幾個(gè)小節(jié)？
（1） 它與我們平時(shí)學(xué)的課文分節(jié)有什么不同？
（2） 教師小結(jié)：一般來講，詩歌是以空行自然分節(jié)的。
2．指名分節(jié)朗讀，檢查是否達(dá)到正確、通順。
3． 每小節(jié)講了什么？
（1） 題目中的“昨天”指的是什么？
（2）哪幾小節(jié)講深圳的昨天？哪幾小節(jié)講深圳的今天？
五、 小組討論學(xué)習(xí)。
昨天的村莊什么模樣？今天的特區(qū)新城又是什么樣的'？為什么會(huì)有這樣的變化？
六、檢查小組學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出改革開放深圳帶來的巨大變化。
1． 昨天的村莊什么模樣？
2． 今天的特區(qū)新城什么樣？
引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境的變化和人的變化兩個(gè)方面來說。
3． 為什么會(huì)有這樣的變化？
（1） 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第八節(jié)有關(guān)語句談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
“昔日”是什么意思？“昔日的農(nóng)民”什么樣？聯(lián)系課文第一、二節(jié)理解“面向黃土背朝天”的含義。為什么說改革開放給昔日的農(nóng)民插上了翅膀？課文是怎樣說的？
（2） 指導(dǎo)朗讀最后一節(jié)。
4． 我們把整首詩歌連起來讀，讀出各部分內(nèi)容表達(dá)的感情。
七、 教師總結(jié)。
改革開放給祖國(guó)大地帶來無限生機(jī)。我們堅(jiān)信，我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮富。
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