進行曲音樂教案

時間:2021-01-29 19:10:06 教案 我要投稿

進行曲音樂教案

  欣賞《豐富多彩的進行曲》

進行曲音樂教案

  [ 教學(xué)內(nèi)容]

  進行曲

  1 《義勇軍進行曲》 2 《歡迎進行曲》

  3 《解放軍進行曲》 4 《運動員進行曲》

  5 《玩具兵進行曲》 6 《紅星歌》

  7 《拉德茨基進行曲》 8 《婚禮進行曲》

  [教學(xué)目標]

  一 學(xué)生了解進行曲這一音樂體裁.

  二 通過幾首進行曲不同的速度、形式和情感的對比欣賞,讓學(xué)生體會到不同題材內(nèi)容的進行曲風(fēng)格各異,進一步感受不同風(fēng)格的進行曲所表達的不同的情感,擴大學(xué)生的欣賞視野,提高獨立分析樂曲的能力。

  教學(xué)重點

  了解進行曲的基本特征,感受不同題材、不同風(fēng)格的中萬進行曲的藝術(shù)魅力。通過感性--理性--感性的再現(xiàn)過程,體驗進行曲的行進步伐節(jié)奏。

  教學(xué)難點

  學(xué)生對不同形式的進行曲所表達的不同情感的認知。

  教學(xué)方法

  一、用多媒體課件,使其視聽結(jié)合.

  二、發(fā)揮欣賞教學(xué)的通感引導(dǎo)學(xué)生積極參與,對不同情感的認知加以體驗.

  教學(xué)用具

  多媒體課件 復(fù)讀機 磁帶教學(xué)用具

  教學(xué)過程

  創(chuàng)設(shè)情境

  《義勇軍進行曲》,學(xué)生聽與唱,來感受進行曲的雄壯與威武.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,導(dǎo)入新課.國歌.

  小組討論

  小組一起討論總結(jié),從理論上理解什么是進行曲:進行曲是以行進步伐節(jié)奏寫成的音樂作品。一般常在隊伍行進時演奏,用來統(tǒng)一步伐和意志。 進行曲有:軍隊進行曲、婚禮進行曲、節(jié)慶進行曲和專門供藝術(shù)欣賞的進行曲。多為偶數(shù)拍子。

  1、小組交流,整理所搜集的相關(guān)信息。

  2、小組討論:什么是進行曲及其特點和代表曲目。

  讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過不同渠道(上網(wǎng)、報刊等)找出有關(guān)進行曲的知識。

  速度雷同而表達的情緒不一樣的進行曲:

  1、《歡迎進行曲》(熱烈)

  2、《運動員進行曲》(振奮)

  3、《解放軍進行曲》(莊嚴)

  4、《玩具兵進行曲》(幽默、詼諧) 利用多媒體手段播放四首進行曲,設(shè)問:不同進行曲都出現(xiàn)在哪些不同場合?請同學(xué)談?wù)劜煌M行曲的情緒風(fēng)格的異同。從社會音樂入手培養(yǎng)其興趣。運用進行曲的不同情緒培養(yǎng)學(xué)生獨立分析作品的能力。

  欣賞2

  歌曲形式的進行曲:1、《義勇軍進行曲》

  2、《紅星歌》進行曲知識:進行曲體裁的.音樂作品有器樂作品,也有聲樂作品。

  進行曲的明顯區(qū)別在哪里?

  學(xué)生了解進行曲不僅有器樂作品,也有聲樂作品。以現(xiàn)實結(jié)合激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

  欣賞3

  外國的具有代表性的進行曲:

  1、《拉德茨基進行曲》(歡快、活潑)

  作者是被譽為"圓舞曲之王"的約翰施特勞斯的父親,人們常稱他為老約翰 施特勞斯。

  2、《婚禮進行曲》(神圣、莊嚴)

  在國外被廣泛用于婚禮儀式。這兩首進行曲的情緒如何?速度有什么變化? 通過情緒、速度的變化,再次引發(fā)學(xué)生對欣賞世界名曲的興趣。

  創(chuàng)編

  《義勇軍進行曲》、《拉德茨基進行曲》、《運動員進行曲》《歡迎進行曲》、《婚禮進行曲》通過各組對各作品的不同理解,對其不同的情感進行體驗。

  1分組各選一首進行曲聆聽與分析。

  2學(xué)生對進行曲具備感性之后,運用集體討論的方式,創(chuàng)編動作。積極調(diào)動學(xué)生正確的創(chuàng)編活動來感受和體驗音樂。培養(yǎng)學(xué)生個性、思維及創(chuàng)造力的發(fā)展。師生互動,共同提高。

  豐富1

  比賽游戲和相互評價

  各組表演創(chuàng)編內(nèi)容.

  1分組表演比賽(播放多媒體)

  2師生共同評價

  通過相互評價讓學(xué)生進一步理解不同進行曲的不同形式、不同特點、不同情緒及出現(xiàn)的不同場合。

  小結(jié)、下課

  小 結(jié) : 進行曲知識要點,師生小結(jié)有關(guān)進行曲知識 鞏固進行曲知識

  下 課 : 播放《歡送進行曲》, 通過《歡迎進行曲》引出《歡送進行曲》。讓學(xué)生踩著進行曲的節(jié)奏離開教室。

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