幼兒園小班《煙花》教案

時(shí)間：2024-12-18 15:45:07 晶敏教案我要投稿

幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思推薦度：
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幼兒園小班《煙花》教案（精選14篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班《煙花》教案（精選14篇），歡迎大家分享。

幼兒園小班《煙花》教案（精選14篇）

　　幼兒園小班《煙花》教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。

　　2.借助繪本故事，激發(fā)幼兒對(duì)刮畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　3.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻展示儀。

　　2.刮畫(huà)紙、刮畫(huà)工具、展示板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣。

　　1.師（出示課件畫(huà)面）：在一個(gè)蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認(rèn)識(shí)呀？

　　（評(píng)析：以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，初步感受顏色的多樣性。）

　　2.結(jié)合課件，感知故事內(nèi)容，引出主題。

　　師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來(lái)，他們?cè)诎准埳袭?huà)好看的畫(huà)。蠟筆小黑也想畫(huà)，可大家都不讓它畫(huà)，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫(huà)，畫(huà)紙上變得亂七八糟。這時(shí)，來(lái)了一支竹筆哥哥，他悄悄對(duì)小黑說(shuō)：“小黑，別傷心，你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫(huà)全部涂黑，它就會(huì)變成一張神奇的畫(huà)紙。”“真的是這樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫(huà)上用力涂起來(lái)，畫(huà)被涂得黑黑一片。

　　（評(píng)析：邊觀察畫(huà)面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進(jìn)繪本，感受故事的生動(dòng)有趣以及繪本圖畫(huà)的`藝術(shù)美。）

　　二、學(xué)習(xí)刮畫(huà)“煙花”。

　　1.教師示范。

　　師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現(xiàn)在可變得很神奇哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來(lái)試一試。（運(yùn)用視頻展示儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開(kāi)始啦：用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)小圓點(diǎn)，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的，這是什么呀？（煙花）

　　（評(píng)析：生動(dòng)有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過(guò)程中，視頻展示臺(tái)的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教學(xué)難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。）

　　2.感知煙花的形態(tài)。

　　（1）你們以前見(jiàn)過(guò)煙花嗎？什么時(shí)候放煙花呀？

　　（2）幼兒觀看課件，感知煙花。

　　（3）好看嗎？煙花像什么？

　　（評(píng)析：課件中圖像和音效的結(jié)合，帶給幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，欣賞各種各樣的煙花，感受煙花的美麗。）

　　3.個(gè)別幼兒示范操作。

　　（評(píng)析：個(gè)別幼兒的示范練習(xí)，有效調(diào)動(dòng)大家參與的積極性，同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)操作方法。）

　　4.欣賞故事，體會(huì)故事內(nèi)涵。

　　師：現(xiàn)在這幅畫(huà)怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫(huà)，很驚訝，他們都說(shuō)：“小黑，你真了不起。”竹筆哥哥也說(shuō)：“現(xiàn)在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦。”

　　（評(píng)析：幼兒繼續(xù)欣賞故事，進(jìn)一步感受和體會(huì)故事的寓意。）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來(lái)了黑紙，竹筆哥哥也來(lái)了，我們就用剛才的方法畫(huà)煙花，畫(huà)的時(shí)候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰(shuí)放的煙花最好看。

　　2.幼兒操作，教師提醒操作要求

　　（評(píng)析：幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂(lè)使操作氛圍輕松愉快。）

　　四、欣賞評(píng)價(jià)作品。

　　哪些煙花很好看？為什么？

　　（評(píng)析：師生一起評(píng)價(jià)欣賞作品，讓幼兒體驗(yàn)成功，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。）

　　活動(dòng)反思：

　　《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫(huà)”這種繪畫(huà)形式的興趣，幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗。活動(dòng)中，電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動(dòng)中刮畫(huà)紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。

　　幼兒園小班《煙花》教案 2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，放煙花是一種很重要的娛樂(lè)慶祝方式，煙花也是孩子經(jīng)常見(jiàn)到的，與孩子的生活非常接近，是孩子最喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)。隨著科技的發(fā)展，煙花的種類也越來(lái)越豐富，形狀和色彩也越來(lái)越美麗。在活動(dòng)時(shí)通過(guò)引導(dǎo)孩子欣賞放煙花的場(chǎng)景，知道煙花的造型，并運(yùn)用油水分離畫(huà)的繪畫(huà)方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用線條、點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)由中心向外噴射的煙花火焰。

　　2.感知油水分離帶來(lái)的特殊效果，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.Ppt課件：美麗的煙花。

　　2.油畫(huà)棒、黑色顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 看視頻，了解形態(tài)。

　　小朋友今天老師請(qǐng)大家來(lái)看煙花晚會(huì)，請(qǐng)你仔細(xì)看看煙花是什么樣子的？

　　你看到的煙花是什么樣子的？

　　邊看ppt邊小結(jié)：我們?cè)谶@段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態(tài)不同，而且顏色也是五顏六色的。

　　2.情景貫穿，討論畫(huà)法。

　　瞧，這是誰(shuí)？森林里的小動(dòng)物們也想來(lái)開(kāi)一個(gè)煙花晚會(huì)。我們有什么辦法來(lái)幫助它們呢？

　　（1）我們?cè)鯓觼?lái)畫(huà)煙花呢？（個(gè)別示范）

　　哦，你畫(huà)的是這樣的煙花，真漂亮。

　　（2）游戲：放煙花。（集體演繹）

　　放煙花先要干什么呢？（點(diǎn)火）

　　煙花的火焰會(huì)向哪里綻放呢？點(diǎn)火啦，它還會(huì)怎樣綻放呢？

　　煙花的火焰還能怎樣綻放呢?

　　3. 動(dòng)手創(chuàng)作，感受樂(lè)趣。

　　你們想把美麗的煙花畫(huà)下來(lái)嗎？

　　（1）提出要求：①畫(huà)煙花時(shí)，要先點(diǎn)火。

　　②煙花有不同的形態(tài)。

　　③煙花是五顏六色的。

　　④刷黑色的背景：煙花是在白天還是晚上綻放的呢？是的，煙花要在晚上綻放才最漂亮，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點(diǎn)黑了，再來(lái)一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把整個(gè)白天都刷成黑色的。這也是油水分離畫(huà)的表現(xiàn)方法。

　　（2）幼兒動(dòng)手操作。

　　現(xiàn)在，請(qǐng)你也去畫(huà)一畫(huà)吧。

　　4. 展示評(píng)價(jià)，體驗(yàn)快樂(lè)。

　　今天，我們用油畫(huà)棒放了這么多的煙花，你最喜歡哪一張畫(huà)呢？

　　森林里的動(dòng)物也已經(jīng)迫不及待的要看煙花了，我們一起來(lái)欣賞一下吧。

　　教學(xué)反思：

　　在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，讓孩子們?cè)谶@種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的.快樂(lè)情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動(dòng)的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過(guò)播放照片，觀看煙花晚會(huì)的游戲，讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫(huà)法。

　　幼兒園小班《煙花》教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 情感與興趣

　　感受煙花綻放的絢麗色彩，激發(fā)幼兒對(duì)美好事物的喜愛(ài)之情，讓幼兒在欣賞煙花的過(guò)程中體會(huì)快樂(lè)、驚喜的情緒。

　　愿意積極參與手工創(chuàng)作活動(dòng)，享受動(dòng)手操作的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心與成就感。

　　2. 認(rèn)知與技能

　　初步認(rèn)識(shí)煙花的形狀、顏色，能準(zhǔn)確說(shuō)出常見(jiàn)的煙花顏色，如紅、黃、藍(lán)、綠等。

　　學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料，如彩紙、顏料，通過(guò)撕、貼、點(diǎn)畫(huà)等方式表現(xiàn)煙花。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察煙花的.形態(tài)、色彩特點(diǎn)，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述煙花之美。

　　教會(huì)幼兒運(yùn)用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的手工技巧，獨(dú)立完成煙花作品。

　　2. 難點(diǎn)

　　啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出形態(tài)各異、獨(dú)具個(gè)性的煙花作品，不拘泥于固有形態(tài)。

　　幫助幼兒把控手部動(dòng)作力度，在點(diǎn)畫(huà)顏料時(shí)避免顏料過(guò)多或過(guò)少，保持畫(huà)面整潔。

　　三、教學(xué)方法

　　1. 直觀演示法：通過(guò)播放煙花綻放的視頻、展示煙花圖片，讓幼兒直觀感受煙花的美。教師現(xiàn)場(chǎng)示范手工制作過(guò)程，使幼兒清晰掌握操作步驟。

　　2. 游戲教學(xué)法：設(shè)置“煙花小游戲”，模擬煙花升空、綻放的情景，讓幼兒在玩樂(lè)中加深對(duì)煙花特點(diǎn)的認(rèn)知。

　　3. 啟發(fā)提問(wèn)法：在教學(xué)各環(huán)節(jié)適時(shí)提問(wèn)，如“煙花都有哪些形狀呀”，激發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)其主動(dòng)探索、表達(dá)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 物質(zhì)準(zhǔn)備

　　色彩絢麗的煙花視頻、高清煙花圖片若干，用于教學(xué)導(dǎo)入與欣賞環(huán)節(jié)。

　　彩色卡紙、皺紋紙、輕黏土、顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、紫等）、畫(huà)筆、調(diào)色盤、膠水、雙面膠等手工材料，滿足幼兒創(chuàng)作需求。

　　擦手毛巾、清潔濕布，便于及時(shí)清理幼兒手上、桌面的顏料污漬。

　　2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中，如節(jié)日慶典、電視節(jié)目里，有見(jiàn)過(guò)煙花的經(jīng)歷，對(duì)煙花外觀有初步印象。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入部分

　　1. 播放歡快的節(jié)日音樂(lè)，營(yíng)造熱鬧氛圍，吸引幼兒注意力，提問(wèn)：“小朋友們，聽(tīng)！這么歡快的音樂(lè)，讓你們想到了什么節(jié)日呀？”引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)節(jié)場(chǎng)景。

　　2. 順勢(shì)播放一段煙花盛放的視頻，視頻里煙花在夜空中此起彼伏、絢麗奪目。播放結(jié)束，興奮地說(shuō)：“看呀，好多好多漂亮的煙花！就像魔法一樣，一下子點(diǎn)亮了黑夜！”

　　（二）欣賞環(huán)節(jié)

　　1. 展示多張大尺寸、高清晰度的煙花圖片，涵蓋不同形狀、色彩的煙花，有球形、扇形、瀑布形等，顏色五彩斑斕。逐張引導(dǎo)幼兒觀察：“這朵煙花像什么呀？是大大的圓球，還是飛揚(yáng)的彩帶？”“它都有哪些顏色，你最喜歡哪種？”

　　2. 邀請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)描述煙花給自己的感受，如“漂亮”“亮晶晶”“五顏六色”，教師及時(shí)給予肯定與表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化其表達(dá)欲望。

　　（三）創(chuàng)作環(huán)節(jié)

　　1. 示范講解：拿起一張黑色卡紙，說(shuō)：“這就是咱們的夜空啦！”接著，手撕彩色皺紋紙，邊撕邊說(shuō)：“看，把彩紙撕成小條條、小塊塊，就像煙花飛出來(lái)啦。”用膠水將撕好的彩紙貼在卡紙上，做出煙花綻放的造型；再用畫(huà)筆蘸顏料，示范點(diǎn)畫(huà)：“輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，彩色的小點(diǎn)點(diǎn)也是煙花喲！”展示輕黏土搓條、按壓做煙花的方法。

　　2. 幼兒操作：分發(fā)手工材料，鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。對(duì)不敢動(dòng)手的幼兒輕聲鼓勵(lì)、手把手示范；提醒動(dòng)作快的幼兒多嘗試不同材料、樣式，豐富作品。

　　（四）展示環(huán)節(jié)

　　請(qǐng)幼兒將作品逐一放在展示臺(tái)上，大家圍坐欣賞。每位小作者介紹自己作品，如：“我的煙花是彩色的噴泉”“這是會(huì)跳舞的煙花”，其余幼兒鼓掌、夸贊。教師總結(jié)：“小朋友們都太厲害啦，做出這么多美麗獨(dú)特的煙花，每一幅都超有創(chuàng)意！”

　　（五）游戲環(huán)節(jié)

　　玩“煙花綻放”游戲，幼兒手拉手圍成圈，聽(tīng)教師指令“煙花準(zhǔn)備升空”，慢慢踮起腳尖、舉起雙手；“煙花綻放啦”，迅速放開(kāi)手、張開(kāi)雙臂并發(fā)出“咻——啪”的聲音，模擬煙花綻放動(dòng)態(tài)，在歡笑中結(jié)束課程。

　　六、活動(dòng)延伸

　　1. 在美工區(qū)投放更多煙花主題手工材料，鼓勵(lì)幼兒課后繼續(xù)創(chuàng)作，制作煙花賀卡送給家人。

　　2. 請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日帶幼兒實(shí)地觀看煙花，切身感受煙花之美，回來(lái)分享感受，鞏固課堂所學(xué)。

　　七、教學(xué)反思

　　在本次《美麗的煙花》教學(xué)活動(dòng)中，幼兒全程興致高昂，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，歡快音樂(lè)與絢爛煙花視頻迅速抓住幼兒注意力，成功激起興趣與好奇心。欣賞環(huán)節(jié)，直觀的圖片讓幼兒細(xì)致觀察煙花細(xì)節(jié)，踴躍描述感受，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　創(chuàng)作環(huán)節(jié)，多數(shù)幼兒積極動(dòng)手，手撕彩紙、點(diǎn)畫(huà)顏料時(shí)專注認(rèn)真，想象力得到充分發(fā)揮，作品各具特色。展示與游戲環(huán)節(jié)更是把活動(dòng)氛圍推向高潮，幼兒自信展示作品，熱情參與游戲，收獲快樂(lè)與自信。

　　但教學(xué)也存不足之處。手工材料準(zhǔn)備時(shí)，顏料種類可再豐富些，引入熒光色、金屬色顏料，能讓煙花作品更奪目；個(gè)別幼兒創(chuàng)作時(shí)過(guò)于依賴教師指導(dǎo)，日后要多給予獨(dú)立探索機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自主創(chuàng)作意識(shí)；游戲環(huán)節(jié)場(chǎng)地稍顯擁擠，易發(fā)生碰撞，下次應(yīng)挑選更空曠場(chǎng)地開(kāi)展游戲，確保幼兒安全。后續(xù)教學(xué)將汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織方式，為幼兒帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)教學(xué)體驗(yàn)。

　　幼兒園小班《煙花》教案 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 情感與興趣：感受煙花綻放的絢麗多彩，激發(fā)幼兒對(duì)煙花的喜愛(ài)之情，體驗(yàn)觀看煙花帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美好事物的欣賞能力。

　　2. 認(rèn)知與技能：認(rèn)識(shí)不同顏色的煙花，能說(shuō)出常見(jiàn)的幾種顏色名稱；初步了解煙花的外形特點(diǎn)，嘗試用簡(jiǎn)單動(dòng)作模仿煙花綻放的樣子。

　　3. 創(chuàng)造力與表現(xiàn)力：鼓勵(lì)幼兒大膽選用色彩，用顏料或彩紙等材料，通過(guò)涂鴉、粘貼的方式表現(xiàn)煙花，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作及創(chuàng)造力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)：讓幼兒切實(shí)感受煙花的色彩美與形態(tài)美，能用清晰的語(yǔ)言描述煙花，如顏色、大小；并能用簡(jiǎn)單材料動(dòng)手創(chuàng)作煙花作品。

　　2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒精準(zhǔn)把控手部動(dòng)作，細(xì)致地進(jìn)行涂鴉、粘貼，將腦海里煙花的樣子生動(dòng)展現(xiàn)；啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出各具特色、富有童趣的煙花。

　　三、教學(xué)方法

　　情境創(chuàng)設(shè)法、直觀演示法、操作體驗(yàn)法、游戲法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：煙花綻放的高清視頻、PPT，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、紫等）、畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩色皺紋紙、膠水、剪刀，輕音樂(lè)。

　　2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)觀看節(jié)日慶典的經(jīng)歷，對(duì)煙花有初步印象；能正確握住畫(huà)筆簡(jiǎn)單涂畫(huà)。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）情境導(dǎo)入

　　教師身著漂亮的節(jié)日盛裝走進(jìn)教室，興奮地說(shuō)：“小朋友們好呀！老師剛參加了一場(chǎng)超級(jí)熱鬧的節(jié)日派對(duì)，派對(duì)上有一種東西可漂亮啦，‘嗖’地一下飛到天上，然后‘啪’地炸開(kāi)，五顏六色、閃閃發(fā)光。你們猜猜是什么？”引出煙花主題。

　　（二）感知欣賞

　　1. 播放煙花綻放的高清視頻，視頻里煙花在夜空中此起彼伏地炸開(kāi)，絢麗奪目。播放時(shí)，教師適時(shí)旁白：“看，這朵煙花是大大的紅色，像燃燒的.火球；那朵是金色，一閃一閃，好像星星掉進(jìn)了夜空。”引導(dǎo)幼兒觀察煙花顏色、形狀。

　　2. 展示煙花PPT，畫(huà)面定格在不同形態(tài)煙花上，和幼兒互動(dòng)：“寶貝們，你最喜歡哪朵煙花呀？它是什么顏色、什么樣子的？”鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述。

　　（三）游戲互動(dòng)

　　游戲“煙花綻放模仿秀”：教師喊口令“煙花準(zhǔn)備——飛上天嘍——炸開(kāi)啦”，幼兒伴隨口令，雙手慢慢舉高、張開(kāi)，做出煙花綻放動(dòng)作，加深對(duì)煙花形態(tài)的感知。

　　（四）創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1. 介紹材料：“小朋友們，看老師帶來(lái)好多寶貝，有顏料、畫(huà)筆，還有彩紙、膠水，咱們要用它們變出漂亮煙花。”示范用畫(huà)筆蘸顏料在畫(huà)紙上點(diǎn)畫(huà)、拖動(dòng)畫(huà)出煙花線條；用彩紙撕成小碎片，蘸膠水粘貼成煙花。

　　2. 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽選色、構(gòu)圖，輕聲交流：“你這朵煙花顏色真特別，再加點(diǎn)小裝飾說(shuō)不定更漂亮喲！”

　　（五）作品展示與評(píng)價(jià)

　　幼兒將作品貼在展示板上，教師說(shuō)：“咱們的煙花展覽會(huì)開(kāi)始啦！每位小藝術(shù)家都超厲害。”引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，夸贊小伙伴：“你看，他的煙花五顏六色，開(kāi)得好大。”教師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)色彩搭配新穎、想象力豐富的作品。

　　（六）活動(dòng)拓展

　　課后帶幼兒到戶外，在安全空曠場(chǎng)地，發(fā)放手持煙花棒（冷煙花），讓幼兒近距離感受煙花光影，叮囑幼兒遵守規(guī)則、注意安全。

　　六、教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中，情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)成功激起幼兒興趣，孩子們對(duì)煙花話題熱情高漲，踴躍參與互動(dòng)。視頻與 PPT 的展示直觀、生動(dòng)，幼兒能細(xì)致觀察煙花特點(diǎn)，多數(shù)幼兒能準(zhǔn)確說(shuō)出煙花顏色、形狀，描述時(shí)用詞雖簡(jiǎn)單，但童趣滿滿。

　　游戲環(huán)節(jié)氣氛熱烈，“煙花綻放模仿秀”讓幼兒身體力行感知煙花形態(tài)，教室里歡聲笑語(yǔ)不斷，幼兒在玩樂(lè)中強(qiáng)化認(rèn)知。創(chuàng)作表現(xiàn)階段，幼兒興致高昂，小手揮舞畫(huà)筆、擺弄彩紙，努力創(chuàng)作。不過(guò)部分幼兒手部精細(xì)動(dòng)作不夠熟練，顏料涂抹不均勻、彩紙粘貼不規(guī)整；個(gè)別幼兒想象力受限，作品較單一。

　　后續(xù)教學(xué)要增添手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練活動(dòng)，像夾豆子、穿珠子；多展示創(chuàng)意畫(huà)作啟發(fā)幼兒思維；活動(dòng)拓展環(huán)節(jié)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，親子共賞煙花，增進(jìn)親子感情，提升幼兒活動(dòng)體驗(yàn)。

　　幼兒園小班《煙花》教案 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 情感目標(biāo)：讓幼兒感受煙花綻放的絢麗之美，激發(fā)幼兒對(duì)美好事物的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒欣賞美的能力。

　　2. 認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)煙花的形狀、顏色，了解煙花在節(jié)日、慶典中的象征意義，豐富幼兒生活常識(shí)。

　　3. 技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒通過(guò)手工創(chuàng)作、肢體動(dòng)作等方式大膽表現(xiàn)煙花，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力與肢體表現(xiàn)力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)：幫助幼兒細(xì)致觀察煙花的`色彩與形態(tài)，能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述煙花的樣子；指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同材料完成煙花主題手工，展現(xiàn)煙花的特點(diǎn)。

　　2. 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出形態(tài)各異、獨(dú)具創(chuàng)意的煙花作品；引導(dǎo)幼兒在模仿煙花綻放的肢體活動(dòng)中，精準(zhǔn)把控動(dòng)作幅度與節(jié)奏。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、演示法、實(shí)踐法、游戲法有機(jī)結(jié)合。教師先講授煙花相關(guān)知識(shí)，再演示手工及動(dòng)作；幼兒實(shí)踐創(chuàng)作、模仿；穿插游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與熱情。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：煙花綻放的高清視頻、PPT，彩紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、彩色毛線、輕黏土等手工材料，歡快的背景音樂(lè)。

　　2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)觀看節(jié)日煙花或相關(guān)視頻的經(jīng)歷，對(duì)手工活動(dòng)有初步興趣與基礎(chǔ)操作能力。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入部分

　　播放歡快且?guī)в小班枥锱纠病北夼诼暤囊魳?lè)，吸引幼兒注意力，提問(wèn)：“小朋友們，聽(tīng)到這個(gè)聲音，你們想到了什么呀？”引導(dǎo)幼兒回憶節(jié)慶場(chǎng)景，引出煙花主題。

　　（二）基本部分

　　1. 展示煙花視頻與 PPT，畫(huà)面定格在不同樣式煙花瞬間，引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：“煙花都有什么顏色呀？”“你看到的煙花是大大的一朵，還是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的呢？”鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)描述，如“五顏六色”“圓圓的`”。

　　2. 教師示范用彩紙制作煙花：將彩紙剪成細(xì)條，用膠水粘貼在黑色卡紙中心，呈放射狀；用油畫(huà)棒添畫(huà)彩色光芒，解釋步驟，提醒幼兒使用剪刀安全。分發(fā)材料，幼兒動(dòng)手，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

　　3. 開(kāi)展“煙花秀”游戲：幼兒分組，伴隨音樂(lè)用肢體模仿煙花綻放，有的高舉雙手快速打開(kāi)、有的旋轉(zhuǎn)身體，教師引導(dǎo)幼兒注意節(jié)奏與空間，避免碰撞。

　　（三）結(jié)束部分

　　幼兒展示手工與肢體表演成果，相互欣賞、評(píng)價(jià)，教師總結(jié)表?yè)P(yáng)，強(qiáng)調(diào)煙花的美好寓意，如新年歡樂(lè)、慶典熱鬧。

　　六、教學(xué)延伸

　　請(qǐng)幼兒回家與家長(zhǎng)用廢舊材料制作大型煙花裝飾，分享制作心得；美工區(qū)投放煙花素材，供幼兒自由創(chuàng)作。

　　七、教學(xué)反思

　　本次教學(xué)緊扣幼兒生活與興趣，導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用音效迅速調(diào)動(dòng)幼兒好奇心，多數(shù)幼兒踴躍發(fā)言，成功喚起過(guò)往經(jīng)驗(yàn)。觀察環(huán)節(jié)，視頻與 PPT 直觀呈現(xiàn)煙花模樣，但部分幼兒注意力易分散，今后需精簡(jiǎn)展示內(nèi)容、強(qiáng)化互動(dòng)。

　　手工教學(xué)中，材料準(zhǔn)備豐富激發(fā)了幼兒創(chuàng)作熱情，多數(shù)幼兒能完成基本造型，個(gè)別幼兒想象力突出，巧用毛線、黏土增添細(xì)節(jié)；不過(guò)，材料使用規(guī)則講解耗時(shí)較長(zhǎng)，下次要提前明確。游戲環(huán)節(jié)氛圍熱烈，幼兒在模仿中深入體會(huì)煙花特點(diǎn)，但場(chǎng)地把控欠佳，出現(xiàn)輕微推搡，后續(xù)要提前規(guī)劃場(chǎng)地、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。

　　整體而言，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好，但細(xì)節(jié)處理有待優(yōu)化。后續(xù)教學(xué)要精簡(jiǎn)流程、把控課堂節(jié)奏，關(guān)注個(gè)體差異，為幼兒營(yíng)造更有序、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，收獲更多知識(shí)與快樂(lè)。

　　幼兒園小班《煙花》教案 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)煙花，了解煙花的形狀、顏色，感受煙花的絢麗多彩，知道煙花通常在節(jié)日或特殊場(chǎng)合燃放。

　　2. 技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)單的線條、圖形和色彩大膽表現(xiàn)煙花，提升手部精細(xì)動(dòng)作與繪畫(huà)能力；培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，嘗試畫(huà)出不同造型的煙花。

　　3. 情感目標(biāo)：讓幼兒感受煙花綻放的美，激發(fā)對(duì)節(jié)日氛圍的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)幼兒對(duì)美好事物的感知力；在集體創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒合作分享的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒掌握煙花的基本特征，能用豐富多樣的色彩與圖形描繪煙花；引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出煙花的動(dòng)態(tài)美與色彩美。

　　2. 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)獨(dú)特造型的煙花，避免畫(huà)面千篇一律；指導(dǎo)幼兒合理布局畫(huà)面，處理好煙花與背景的關(guān)系。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、演示法、實(shí)踐法、討論法、欣賞法

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：煙花綻放的視頻、PPT 課件，展示不同造型、色彩的煙花；繪畫(huà)工具，如水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙；輕音樂(lè)，營(yíng)造輕松創(chuàng)作氛圍；煙花實(shí)物模型若干，供幼兒近距離觀察觸摸。

　　2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀看煙花的生活經(jīng)歷，如過(guò)年、大型慶典時(shí)見(jiàn)過(guò)煙花；具備簡(jiǎn)單的線條、圖形繪畫(huà)基礎(chǔ)。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入部分

　　1. 播放一段歡快的`節(jié)日音樂(lè)，吸引幼兒注意力，提問(wèn)：“小朋友們，聽(tīng)到這段音樂(lè)，你們想到了什么節(jié)日呀？”引導(dǎo)幼兒回憶節(jié)日?qǐng)鼍埃鰺熁ㄖ黝}。

　　2. 教師手持煙花實(shí)物模型，展示給幼兒看，提問(wèn)：“瞧瞧老師手里拿的是什么？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)它？”鼓勵(lì)幼兒分享自己與煙花有關(guān)的記憶，調(diào)動(dòng)幼兒興趣與積極性。

　　（二）基本部分

　　1. 欣賞煙花

　　（1）播放煙花綻放的高清視頻，視頻中煙花形態(tài)各異、色彩繽紛，讓幼兒直觀感受煙花綻放瞬間的震撼與美麗。觀看時(shí)，教師適時(shí)提問(wèn)：“煙花都有什么顏色呀？”“它們的形狀像什么呢？”引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)。

　　（2）展示 PPT 課件，呈現(xiàn)多幅煙花特寫(xiě)圖片，有圓形、扇形、流星狀等不同形狀的煙花，搭配紅、黃、藍(lán)、綠等鮮艷色彩。逐張圖片講解，加深幼兒對(duì)煙花外形、顏色的印象，如：“看這朵煙花，像不像一把撐開(kāi)的大傘，五顏六色的，可漂亮啦！”

　　2. 討論煙花

　　組織幼兒圍坐成圈，交流討論：“如果讓你設(shè)計(jì)煙花，你想讓它是什么樣的？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己心中煙花的獨(dú)特造型、顏色搭配，教師認(rèn)真傾聽(tīng)，給予肯定與回應(yīng)，激發(fā)幼兒想象力。

　　3. 示范繪畫(huà)

　　教師拿起畫(huà)筆，在畫(huà)紙上示范畫(huà)煙花：“小朋友們看，先畫(huà)一個(gè)小圓點(diǎn)，這是煙花的中心，然后從中心點(diǎn)向外畫(huà)一條條彎彎的線，線的長(zhǎng)短、方向都不一樣哦，再給這些線涂上漂亮的顏色，看，一朵煙花就畫(huà)好啦！”示范過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)線條要流暢、色彩要飽滿；接著，再畫(huà)幾個(gè)不同形狀的煙花，展示組合煙花的畫(huà)面效果，講解畫(huà)面布局，告訴幼兒煙花可以有大有小、錯(cuò)落分布。

　　4. 幼兒創(chuàng)作

　　為幼兒分發(fā)繪畫(huà)工具與畫(huà)紙，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，畫(huà)出心中最美的煙花；播放輕柔的背景音樂(lè)，舒緩幼兒情緒，營(yíng)造良好創(chuàng)作氛圍。教師巡回指導(dǎo)，觀察每個(gè)幼兒的`繪畫(huà)過(guò)程，適時(shí)給予幫助與鼓勵(lì)，如提醒色彩搭配、糾正握筆姿勢(shì)；發(fā)現(xiàn)幼兒有獨(dú)特創(chuàng)意，及時(shí)表?yè)P(yáng)并向其他小朋友展示，激發(fā)更多靈感。

　　（三）結(jié)束部分

　　1. 作品展示

　　引導(dǎo)幼兒將自己的繪畫(huà)作品張貼在教室的美術(shù)展示區(qū)，組成“煙花盛宴”主題畫(huà)展；幼兒圍站在展示區(qū)周圍，教師邀請(qǐng)每位小朋友簡(jiǎn)單介紹自己畫(huà)的煙花，分享創(chuàng)作思路，鍛煉幼兒表達(dá)能力。

　　2. 總結(jié)評(píng)價(jià)

　　教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定所有幼兒的努力與創(chuàng)意，從色彩運(yùn)用、造型設(shè)計(jì)、想象力發(fā)揮等多方面給予表?yè)P(yáng)，如：“這幅畫(huà)的顏色特別鮮艷，一看就很喜慶；那幅畫(huà)的煙花造型獨(dú)一無(wú)二，你肯定動(dòng)了好多腦筋！”讓幼兒收獲成就感，增強(qiáng)自信心。

　　六、活動(dòng)延伸

　　1. 美工區(qū)投放廢舊材料，如彩色皺紋紙、塑料吸管、彩帶等，鼓勵(lì)幼兒利用材料制作立體煙花手工，進(jìn)一步鍛煉手部操作能力與創(chuàng)造力。

　　2. 語(yǔ)言區(qū)投放與煙花有關(guān)的繪本，如《煙花》《小兔子看煙花》，供幼兒自主閱讀，加深對(duì)煙花文化的理解；引導(dǎo)幼兒復(fù)述繪本故事，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)與邏輯思維能力。

　　七、教學(xué)反思

　　在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒對(duì)“美麗的煙花”主題表現(xiàn)出濃厚興趣，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)音樂(lè)與實(shí)物模型迅速抓住幼兒注意力，喚起生活經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)教學(xué)順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)；欣賞環(huán)節(jié)，視頻與 PPT 直觀展示讓幼兒全面了解煙花特征，提問(wèn)互動(dòng)激發(fā)幼兒觀察思考，效果良好。

　　討論環(huán)節(jié)，幼兒積極發(fā)言，分享奇思妙想，氛圍活躍，鍛煉幼兒想象力與語(yǔ)言表達(dá)能力。示范繪畫(huà)環(huán)節(jié)，步驟清晰、講解到位，多數(shù)幼兒能掌握繪畫(huà)方法并順利創(chuàng)作；巡回指導(dǎo)時(shí)，及時(shí)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)增強(qiáng)幼兒自信心，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

　　但是，活動(dòng)也存在不足之處。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒因手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展稍慢，繪畫(huà)線條不夠流暢、涂色不均勻，今后需在日常教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)；部分幼兒畫(huà)面布局稍顯擁擠，煙花畫(huà)得過(guò)大，占據(jù)整個(gè)畫(huà)面，缺乏背景襯托，后續(xù)要強(qiáng)化畫(huà)面布局指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注整體美感。

　　此外，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)雖給予幼兒肯定，但評(píng)價(jià)方式還可多元化，例如讓幼兒互評(píng)，從同伴視角發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)與不足，培養(yǎng)幼兒審美能力與批判性思維，促使教學(xué)活動(dòng)不斷完善，讓幼兒獲得更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)。

　　幼兒園小班《煙花》教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒通過(guò)觀察和動(dòng)手，了解煙花的多彩和美麗。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和動(dòng)手能力。

　　3. 激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日慶祝的興趣和期待。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色紙屑或紙片（紅、黃、藍(lán)、綠等顏色）

　　黑色卡紙作為夜空背景

　　白膠或固體膠

　　小刷子或棉簽

　　煙花圖片或視頻

　　活動(dòng)流程：

　　1. 導(dǎo)入：

　　向幼兒展示煙花的圖片或播放一段簡(jiǎn)短的煙花視頻，引導(dǎo)幼兒描述看到的煙花顏色和形狀。

　　2. 講解：

　　老師講述煙花的故事，比如節(jié)日里人們放煙花慶祝的情境，強(qiáng)調(diào)煙花的美麗和多彩。

　　3. 動(dòng)手制作：

　　將黑色卡紙發(fā)給每位幼兒，作為夜空背景。

　　讓幼兒選擇喜歡的彩色紙屑或紙片，用白膠或固體膠粘貼在黑色卡紙上，模仿煙花綻放的樣子。

　　鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造不同的煙花形狀和顏色組合。

　　4. 展示與分享：

　　完成作品后，讓幼兒展示自己的“煙花”，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng)意。

　　老師給予積極評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。

　　活動(dòng)反思：

　　本次《美麗的煙花》活動(dòng)，通過(guò)直觀的視覺(jué)刺激和動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)了幼兒對(duì)色彩和形狀的興趣。在活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了識(shí)別顏色，還通過(guò)粘貼紙屑，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，通過(guò)分享環(huán)節(jié)，幼兒學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人，增強(qiáng)了集體參與感。

　　但是，在活動(dòng)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，有些幼兒在選擇顏色時(shí)較為單一，缺乏多樣性，這提示我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中，可以更多地引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同的`顏色組合，培養(yǎng)更豐富的色彩感知能力。此外，對(duì)于個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒，應(yīng)給予更多的指導(dǎo)和幫助，確保每位幼兒都能在活動(dòng)中獲得成就感。

　　這次活動(dòng)是一次愉快而富有成效的體驗(yàn)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)。

　　幼兒園小班《煙花》教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)煙花的基本形狀和顏色，了解煙花在慶祝活動(dòng)中的意義。

　　2. 情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞和創(chuàng)作煙花，激發(fā)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造力。

　　3. 技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)使用手指點(diǎn)畫(huà)的方式，創(chuàng)作屬于自己的煙花作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　煙花圖片和視頻資料

　　水彩顏料、畫(huà)紙、調(diào)色盤

　　干凈的濕抹布

　　音樂(lè)背景（輕松歡快的節(jié)日音樂(lè)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　播放煙花視頻，引導(dǎo)幼兒觀察煙花綻放的美麗瞬間，提問(wèn)：“小朋友們，你們看到的是什么？它們像什么？你們覺(jué)得美不美？”

　　2. 講解與示范：

　　展示煙花圖片，講解煙花的`不同顏色和形狀，以及它們?cè)诠?jié)日和慶典中的作用，傳遞快樂(lè)和希望的信息。

　　教師示范手指點(diǎn)畫(huà)煙花的方法，強(qiáng)調(diào)手指輕輕點(diǎn)觸，不要用力按壓，讓顏色自然散開(kāi)，形成煙花效果。

　　3. 實(shí)踐操作：

　　分發(fā)畫(huà)紙、顏料和調(diào)色盤，鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的顏色，嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)自己的煙花作品。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒調(diào)整色彩搭配，解決技術(shù)難題，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)造獨(dú)特的.煙花圖案。

　　4. 分享與評(píng)價(jià)：

　　完成作品后，邀請(qǐng)幼兒展示自己的煙花畫(huà)，并簡(jiǎn)單描述創(chuàng)作想法或感受。

　　教師給予正面反饋，強(qiáng)調(diào)每個(gè)作品的獨(dú)特性和創(chuàng)意，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。

　　活動(dòng)反思：

　　本次《美麗的煙花》活動(dòng)，通過(guò)視覺(jué)與動(dòng)手操作的結(jié)合，不僅讓幼兒直觀地感受到了煙花的美麗，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。在活動(dòng)過(guò)程中，大部分幼兒都能積極參與，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。但也有一些幼兒對(duì)色彩的把握不夠熟練，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。未來(lái)，可以設(shè)計(jì)更多類似的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，提供更多樣化的材料和工具，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能。同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助每位幼兒都能在藝術(shù)創(chuàng)作中找到自己的樂(lè)趣和成就感。

　　幼兒園小班《煙花》教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察和描述煙花的不同顏色和形狀，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)自然美的欣賞，以及對(duì)節(jié)日氛圍的感知和喜愛(ài)。

　　3. 技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒使用手指畫(huà)的方式創(chuàng)作屬于自己的煙花畫(huà)，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色卡紙、水彩顏料、調(diào)色盤、畫(huà)筆、清水、紙巾

　　煙花圖片或視頻資料

　　音樂(lè)播放設(shè)備，播放節(jié)日歡快音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　教師播放一段煙花綻放的視頻或展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“小朋友們，你們看到了什么？它們是什么顏色的？像什么形狀呢？”

　　二、討論與分享

　　鼓勵(lì)幼兒分享自己見(jiàn)過(guò)的煙花經(jīng)歷，描述煙花的色彩和形狀，以及看煙花時(shí)的感受。

　　教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)煙花的多樣性和美麗，激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)作煙花畫(huà)的興趣。

　　三、創(chuàng)作時(shí)間

　　示范手指畫(huà)煙花的方法：先選擇喜歡的顏色，用手指輕輕點(diǎn)在紙上作為煙花的中心，再圍繞中心以不同的方向輕抹，形成煙花綻放的效果。

　　幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒調(diào)整色彩搭配，確保每位幼兒都能參與并享受創(chuàng)作過(guò)程。

　　四、展示與評(píng)價(jià)

　　完成作品后，幼兒輪流展示自己的煙花畫(huà)，簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng)意和使用的`顏色。

　　教師給予正面鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)作品的獨(dú)特之處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　在歡快的節(jié)日音樂(lè)中，幼兒手持自己的作品，模擬一次“小型煙花秀”，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)通過(guò)視覺(jué)與動(dòng)手的雙重體驗(yàn)，不僅讓幼兒直觀地感受到了煙花的美麗，還激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情和想象力。在創(chuàng)作過(guò)程中，部分幼兒對(duì)顏色的搭配和手指控制的精細(xì)度還需進(jìn)一步提升，未來(lái)可通過(guò)更多類似活動(dòng)加強(qiáng)練習(xí)。此外，活動(dòng)結(jié)束時(shí)模擬的“煙花秀”環(huán)節(jié)，極大地增強(qiáng)了幼兒的參與感和成就感，是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一，未來(lái)活動(dòng)中可繼續(xù)沿用并豐富形式，讓每位幼兒都能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　幼兒園小班《煙花》教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察與想象，了解煙花的多彩與形態(tài)美。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，通過(guò)制作手工煙花，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

　　3. 激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日慶典中煙花的喜愛(ài)之情，增進(jìn)對(duì)美好生活的向往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色卡紙、剪刀（安全剪刀）、膠水或雙面膠

　　彩色水筆或蠟筆

　　煙花圖片或視頻資料

　　安全講解材料（關(guān)于真實(shí)煙花觀賞的安全知識(shí)）

　　音樂(lè)播放器及歡快的背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們?cè)诠?jié)日夜晚觀看美麗煙花的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，感受煙花帶來(lái)的歡樂(lè)氛圍。

　　展示圖片/視頻：展示多種煙花的圖片或播放一段簡(jiǎn)短的煙花視頻，引導(dǎo)幼兒觀察煙花的顏色、形狀和變化，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言表達(dá)所見(jiàn)所感。

　　二、探索與討論

　　顏色探索：提問(wèn)幼兒：“你們看到了哪些顏色的煙花？”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出不同的顏色名稱。

　　形態(tài)想象：引導(dǎo)幼兒想象煙花像什么，比如“煙花像綻放的花朵”、“煙花像夜空中的星星”等，激發(fā)幼兒的想象力。

　　三、手工制作

　　示范講解：教師展示如何用彩色卡紙制作簡(jiǎn)單的煙花手工。可以是剪成條狀后卷曲粘貼，或是畫(huà)成小圓點(diǎn)圍繞中心粘貼，模擬煙花綻放的樣子。

　　幼兒操作：分發(fā)材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)作屬于自己的煙花作品。教師巡回指導(dǎo)，確保使用剪刀時(shí)的安全，并幫助有需要的幼兒。

　　四、展示與分享

　　作品展示：將幼兒的作品布置成一個(gè)“煙花展”，邀請(qǐng)每位幼兒上前介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的想法和感受。

　　集體欣賞：播放背景音樂(lè)，全班一起欣賞“煙花展”，感受集體創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

　　五、安全教育

　　真實(shí)煙花安全提示：以輕松的方式向幼兒介紹觀看真實(shí)煙花時(shí)的安全知識(shí)，如保持安全距離、不隨意觸碰煙花殘骸等，強(qiáng)調(diào)安全第一的原則。

　　活動(dòng)延伸：

　　家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起制作更多煙花手工，或嘗試用畫(huà)筆描繪心中的煙花景象，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　活動(dòng)反思：

　　本次《美麗的煙花》活動(dòng)旨在通過(guò)視覺(jué)、動(dòng)手和語(yǔ)言表達(dá)等多方面體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)美的感知和創(chuàng)造力。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒們積極參與，不僅學(xué)會(huì)了觀察和描述煙花的美，還通過(guò)親手制作加深了對(duì)美的理解和表達(dá)。特別是在手工制作環(huán)節(jié)，幼兒們展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力，有的'作品色彩斑斕，有的形態(tài)各異，充分體現(xiàn)了他們的個(gè)性特點(diǎn)。

　　但是，在活動(dòng)中也注意到，部分幼兒在使用剪刀時(shí)略顯生疏，未來(lái)可以安排更多的小手工活動(dòng)，逐步提升他們的精細(xì)動(dòng)作能力。此外，安全教育部分雖然簡(jiǎn)短但至關(guān)重要，確保了幼兒在享受活動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，也樹(shù)立了正確的安全意識(shí)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到，給予幼兒足夠的自由與引導(dǎo)，他們就能在探索與創(chuàng)造中綻放屬于自己的光彩，正如夜空中那絢爛的煙花，美麗而令人難忘。

　　幼兒園小班《煙花》教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用彩色的點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫(huà)放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

　　2、通過(guò)教師的介紹和師范，了解排水畫(huà)的基本方法，學(xué)習(xí)用底紋筆從左向右有序地平涂。

　　3、感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，對(duì)排水畫(huà)活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　油畫(huà)棒、紙、底紋紙人手一份，深藍(lán)色顏料若干。

　　幼兒用書(shū)人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣

　　教師：說(shuō)它是花不是花，用火點(diǎn)燃它才開(kāi)，請(qǐng)你猜猜這是什么？

　　二、欣賞幼兒用書(shū)上的煙花，初步了解煙花的基本形狀。

　　教師：你看到了什么？

　　教師：煙花是什么樣子的？什么顏色的？你見(jiàn)過(guò)什么樣子的`煙花？

　　三、想幼兒介紹排水畫(huà)彩色的煙花，了解排水畫(huà)的步驟

　　教師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花，再用底紋筆蘸深藍(lán)色顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。

　　引導(dǎo)幼兒觀察感知排水畫(huà)的效果。

　　四、交待要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　　了選擇多種顏色的油畫(huà)棒畫(huà)四射的煙花，知道用一只筆取一支，用完的筆放回原處。

　　用底紋筆涂色時(shí)，提醒幼兒要注意畫(huà)面和自己衣服的整潔。

　　及時(shí)表?yè)P(yáng)安靜作畫(huà)的幼兒，并提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

　　五、欣賞幼兒的作品

　　表?yè)P(yáng)大膽用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面整潔、飽滿的幼兒。

　　幼兒園小班《煙花》教案 12

　　課前思考：

　　“煙花”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是他們所喜歡的，因?yàn)樗孱伭螒B(tài)各異，而且能放到天上去，在天空中發(fā)散開(kāi)來(lái)有的象花，有的象太陽(yáng)，有的象雨點(diǎn)……但又比較不常見(jiàn)，只有在熱鬧喜慶的日子里才能見(jiàn)到煙花。此活動(dòng)以故事的形式導(dǎo)入，先引導(dǎo)幼兒欣賞煙花（電腦課件）觀察煙花的樣子、顏色，然后老師示范用蠟筆來(lái)“放”煙花，從而激起幼兒想自己動(dòng)手也來(lái)用蠟筆放出漂亮的煙花的欲望，最后進(jìn)入正題：畫(huà)出“美麗的煙花”。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫(huà)放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

　　2、能掌握兩種煙花的`畫(huà)法。

　　3、保持畫(huà)面的整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蠟筆每人一盒，白紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：今天，是一個(gè)非常特別的日子，小貓要搬新家了，小動(dòng)物們放了許多的煙花為小貓慶祝。

　　2、課件，欣賞煙花，初步了解煙花的基本形狀。

　　提問(wèn)：這是什么？（煙花）

　　煙花象什么？都有些什么顏色？（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）

　　師：小動(dòng)物們放了這么多的煙花，我們也來(lái)放煙花為小貓慶祝吧！不過(guò)，今天我們是用蠟筆放煙花。

　　3、示范。

　　你們想放什么樣子的煙花？教師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范并講解。

　　象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）

　　象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來(lái)）

　　象太陽(yáng)一樣的（畫(huà)一個(gè)圓，放出許多的光芒）

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、講評(píng)，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面飽滿的幼兒。

　　今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，小貓真高興，我們一起去請(qǐng)別的小朋友一起來(lái)看煙花。

　　課后反思：

　　此活動(dòng)以故事形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒欣賞煙花（電腦課件），激起了幼兒的興趣，讓他們?cè)谟^察后說(shuō)說(shuō)煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說(shuō)成“煙花象花、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。隨即老師示范，激發(fā)幼兒用蠟筆來(lái)放煙花的興趣。但老師在示范中應(yīng)讓幼兒上來(lái)示范，然后根據(jù)幼兒的繪畫(huà)情況做出調(diào)整。雖然畫(huà)滿了，但缺乏重點(diǎn)，使孩子不能很好的掌握，其次，老師在示范時(shí)，應(yīng)念些朗朗上口的兒歌，如：噴呀、噴呀，向上噴，有的高，有的低。做到邊示范邊用簡(jiǎn)潔形象化的語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，便于幼兒掌握。

　　幼兒園小班《煙花》教案 13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試用滾珠的方法作畫(huà)，體驗(yàn)多種作畫(huà)方式的樂(lè)趣；

　　2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。

　　3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

　　4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彈珠、顏料、小筐、畫(huà)紙等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話，引出主題

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開(kāi)心的事；

　　老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開(kāi)心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ粒帜茉鎏砉?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了），

　　那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢？

　　幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

　　我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎？

　　二、介紹工具，激發(fā)興趣

　　出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來(lái)做什么？

　　今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看。

　　三、老師示范，幼兒觀賞

　　先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。

　　你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

　　四、幼兒動(dòng)手操作

　　你們也來(lái)試試好嗎？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫(huà)。

　　五、展示幼兒作品

　　相互交流作畫(huà)的樂(lè)趣，觀賞同伴的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫(huà)工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng)，通過(guò)滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的.圖畫(huà)。

　　此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。另外，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識(shí)，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。