《不一樣的梨》小班教案
作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的《不一樣的梨》小班教案,歡迎大家分享。
【活動目標】
1、運用多種感官感知三種梨的特征,發現生活中有不一樣的梨。
2、對梨產生興趣,愿意與同伴交流自己的發現。
3、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。
【活動準備】
三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒。
【活動過程】
(一)猜梨,引導孩子回顧關于水果的已有經驗
1、提出任務
今天我帶來了一些水果,請你們一起來猜一猜!
2、猜梨
(1)猜猜碭山梨
“布里包著的可能是什么水果?”引導幼兒從形狀上猜測。
簡單小結,介紹碭山梨。
(2)猜猜香梨
“布里包著的可能是什么水果?”引導幼兒從顏色、形狀上猜測。
簡單小結,介紹香梨。
(3)猜猜豐水梨
“盒子里裝了兩只一樣的水果,請兩個小朋友來摸一摸?說說摸上去有什么感覺?”
“猜猜看可能是什么水果?”
簡單小結,介紹豐水梨。
(二)比梨,幫助幼兒感知梨之間的`顯著不同
1、比較梨外部特征。
引導幼兒比較,并適時地根據孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。
2、比較果肉的顏色特征。
引導幼兒猜測,教師用刨刀刨出梨肉,請幼兒直接觀察。
3、比較梨的味道。
(三)結束
引發幼兒繼續在生活中尋找不同品種梨的興趣。
教學反思:
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
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