幼兒園中班水娃娃漫游記教案
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班水娃娃漫游記教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、通過對故事進行概括，了解水的特性。
2、通過對故事內容的理解學會比較事物特性，并能自己嘗試編故事。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
1、已有的關于水的經驗
2、酒精、綠茶、牛奶
活動過程：
一、想一想——通過對《小蝌蚪找媽媽》故事的回憶引發幼兒對水娃娃找媽媽的興趣
1、朋友們，你們聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事嗎？我們一起來回憶一下。
可以讓個別幼兒上臺講故事，教師也可以自己帶領幼兒一起回憶故事。
小結：小蝌蚪終于找到媽媽了，我們真替小蝌蚪感到開心。可是我們有幾個水娃娃也在找媽媽了，看看我們的`水娃娃到底有沒有找到媽媽呢？
（自然過渡到講故事的環節）
二、說一說——教師講述故事后，引導幼兒復述，進一步掌握水的特性。
1、小朋友們，是誰帶水娃娃到城市里玩的？
2、大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽，第一次找著誰呢？水娃娃怎么說的？
3、大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽，第二次找著誰呢？水娃娃怎么說的？
4、大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽，第三次找著誰呢？水娃娃怎么說的？
小結：原來水是無色、無味、透明。
三、演一演——引導幼兒根據故事表演游戲
準備好道具，即酒精、綠茶、牛奶、水，讓幼兒表演，講師講述。（共九個角色，教師扮演講述者）
四、變一變——通過水不同形態的照片引起幼兒對水探索的欲望
1、你們知道水娃娃還會變魔術了，怎么變的了，下次嚴老師再告訴你們（引起下節課，水娃娃變成氣體和小冰雹）
附故事：
一天，大頭兒子正在河邊開開心心地玩耍，突然，幾個淘氣的水娃娃對大頭兒子說：“大頭兒子，你帶我們出去玩玩吧，我們整天呆在河里悶死了，我們想到城市里去長長見識！！”大頭兒子還在猶豫，可是幾個水娃娃又趕緊說道：“你就帶我們去吧，你是個樂于助人的好孩子，會滿足我們愿望的！”
就這樣，大頭孩子答應了他們，幾個水娃娃和大頭兒子離開了小河，來到了城市里，開開心心地玩了好幾天。一天，幾個水娃娃對大頭兒子說：“我們想媽媽了，你帶我們去找媽媽吧！？”大頭兒子又在猶豫，只聽水娃娃們說：“大頭兒子，你是個樂于助人的好孩子，肯定會滿足我們愿望的！”（這里可以讓幼兒自己猜猜水娃娃會怎么說，教師可以提醒第一次水娃娃是怎么對大頭兒子說的）
大頭兒子答應了他們，首先把水娃娃們帶到了酒廠，酒精媽媽開心地對他們說：“好孩子，你們跑哪兒去呢？可把我想壞了！”幾個水娃娃輕輕地搖搖頭說：“你不是媽媽，我們的媽媽喝起來不是辣的，也沒有酒味。”（這里可以讓幼兒自己發揮，教師可以引導幼兒了解酒的特性，）
大頭兒子又把水娃娃們帶到了生產綠茶的工廠里，茶媽媽激動地說：“孩子們，你們可回來了！”幾個水娃娃又重重的搖搖頭，說道：“你不是媽媽，我們的媽媽不是綠色的！”（這里也可以讓幼兒自己發揮，適當引導）
大頭兒子和幾個水娃娃垂頭喪氣地離開了工廠，突然一個水娃娃開心地叫道：“媽媽，媽媽，我們好想你啊！”可是另外幾個水娃娃說：“那不是媽媽，媽媽是透明的，那個是牛奶！”（讓幼兒自己發揮）大頭兒子在一旁開心地說：“你們可都是聰明的水娃娃，你們的媽媽是沒有顏色、沒有味道的，而且是透明的，現在我就把你們送回家！”
最后，大頭兒子把水娃娃們都送到了小河媽媽的懷抱里，并答應下次還帶他們出來玩。
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