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中班體育《學新操》教案（通用5篇）
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的中班體育《學新操》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班體育《學新操》教案 1
活動目標
1.能聽信號一個跟著一個有節(jié)奏的快走或慢走，注意保持隊形不變。
2.在和同伴合作走長龍時有一定的方位、速度和節(jié)奏感。
3.體驗合作走長龍的快樂。
活動準備
龍頭頭飾，不同顏色的手腕花，鈴鼓，花球一個，音樂伴奏《金蛇狂舞》，錄音機。
教師的指導與注意點
一、幼兒分成六路縱隊站立，在老師的帶領下進行熱身運動。
1.組織幼兒在操場上排好隊，激發(fā)參與活動的興趣。
2.引導幼兒進行熱身運動。
身體活動一：請你跟我一樣做。（鼓勵幼兒和老師做一樣的動作進行身體鍛煉。）
身體活動二：請你和我相反做。（引導幼兒和老師做相反的動作進行身體鍛煉。）
二、介紹“走長龍”的玩法，學習聽信號一個跟著一個有節(jié)奏的快走或慢走，注意保持隊形不變。
1.教師出示龍的圖片，引出游戲“走長龍”。
2.幫助幼兒理解“走長龍”游戲的玩法：排頭是龍頭，中間是龍肚子，排尾是龍尾。一個跟好一個聽鼓聲走，龍頭要注意后面的小朋友有沒有跟上。
3.挑選一組小朋友示范玩游戲，其余幼兒觀看掌握游戲玩法。（排頭戴上龍頭，排尾戴上手腕花。）
4.組織幼兒分組結合鈴鼓聲進行練習走長龍。
5.引導幼兒交換龍頭、龍尾再次練習游戲。
6.組織幼兒開展合隊走長龍的游戲。（請龍頭找龍尾，合成一條長龍。）
7.游戲“金龍狂舞”，進一步鞏固練習長龍走。
老師在《金蛇狂舞》的音樂伴奏下舞花球，帶領變成長龍的幼兒隨著教師花球舞動的方向做左或者右體側動作。
三、教師帶領幼兒在原地休息，做拍腿、拍手的放松整理活動。
效果分析
活動的'開始環(huán)節(jié)引導幼兒進行了簡單的熱身活動，并且也以游戲的形式“請你和我一樣做”“請你和我做相反”等，不僅讓孩子們進行了熱身，同時也很好地吸引幼兒對活動的興趣。之后組織幼兒學習“長龍走”的游戲，在這個過程中我既進行了一定的講解，同時也請部分幼兒在我的指導下進行了一定的示范，因此幫助幼兒比較形象地掌握了該如何進行長龍走。經過講解和示范，大多數(shù)幼兒都掌握了該游戲的規(guī)則，并且能夠和同伴愉快地合作長龍走，為了更好地調動幼兒的興趣，更好地掌握長龍走的方法，我還鼓勵孩子們交換角色再次進行游戲。
通過本次活動，幼兒基本掌握了長龍走的方法，學會了一個跟著一個有節(jié)奏的快走或慢走，注意保持隊形不變知道了。但是在整個活動的過程中，活動的氛圍很活躍，也可能是由于太活躍了，因此活動過程中有部分幼兒走的還是有點混亂。
中班體育《學新操》教案 2
一、教學內容：
中班體育活動《學新操》
二、教學目標：
1、能聽懂并記住體操的音樂。
2、會根據音樂做相應的動作，提高動作的協(xié)調性。
三、教學準備：
新操的配音磁帶
四、教學重點與難點：
做到動作有力到位。手臂伸直。
五、教學方法與手段：
示范講解法、集體練習與個別指導相結合法。
六、教學過程：
一、開始部分。
1、六豎排快速的排好，教師發(fā)出口令，教師示范并引導幼兒做相應的動作。
2、及時幫助幼兒糾正這些動作。
3、讓幼兒進行練習這些口令，要求幼兒聽口令能進行迅速的站對。幼兒排六路縱隊，聽教師口令做動作，并能自覺的根據口令練習，觀察幼兒的動作對做錯的幼兒及時進行改正。剛剛升入中班，幼兒對這些動作還不能正確到位地做好。必須教師邊發(fā)口令邊示范，也培養(yǎng)幼兒聽口令做動作的能力。
二、基本部分
1、教師隨操的音樂進行示范，引起幼兒學習的興趣。
告訴幼兒我們今天要學習新的操名稱。
2、分節(jié)教操。在教每節(jié)操前，教師講解示范動作。在幼兒模仿做操時注意觀察并糾正他們的錯誤動作。
3．教師提示幼兒掌握每節(jié)操的動作要領。
教師要求，動作要有力，到位，對于動作錯誤的幼兒要及時糾正。時刻提醒幼兒動作要有力。幼兒認真觀看教師示范做操，逐節(jié)學習做操，重點練習彎腰的動作和起踵的動作。
幼兒傾聽教師對各節(jié)操的要領講解，認真學習掌握動作。
組織幼兒進行學習拍手操，并及時對動作進行糾正。教師的完整示范能給幼兒完整的印象，并激發(fā)幼兒學習新操的興趣。
幼兒的年齡小，動作的發(fā)展還很差，需要教師對動作進行反復地示范、手把手地指導糾正。對難的動作還要每一個幼兒糾正過關才行。
三、結束部分
1、表揚認真做操的幼兒。
2、復習游戲“小孩小孩真愛玩”，提醒幼兒跑時不碰撞，摸完物體馬上回來，不在那里推推擠擠。
3、組織隊伍回教室。幼兒玩游戲“小孩小孩真愛玩”聽教師的'口令去摸相應的物體，摸完以后快速跑回來。結束時讓孩子們玩喜歡的游戲，在乏味的練習動作之后調節(jié)了幼兒的情緒。使活動在歡樂的氣氛中結束。娛樂性質的游戲也讓幼兒得以休息放松。
七、教學反思：
根據體育教學目標的要求，韻律操活動，不強調教授具有嚴格規(guī)定的成套動作，而是以培養(yǎng)韻律感，動作生動活潑、游戲感強，富有表現(xiàn)力。重點是吸引學生的參與，提高學生的興趣。本活動的教學內容具有較強針對性，教學任務完成的很好，但教學目標制定的針對性不強、不夠具體。學習什么動作，應該有名稱；活動重難點是方位感，我想，這些也是大多數(shù)老師存在的通病，主要原因還是對課程標準研究的不透徹。總之，通過這次反思，對自己的教學水平又有了一個提升，但平時教學中考慮不周的細節(jié)問題也凸顯出來。
中班體育《學新操》教案 3
教學目標
1、學會按新的隊形站隊。
2、記住新操第一節(jié)到第三節(jié)的基本動作，盡量做到動作整齊。
3、鍛煉肢體的協(xié)調性。
教學準備
1、場地準備：事先畫好點子
2、事先分好小組。
3、相關音樂教學重點與難點重點：記住基本動作并完整地作出動作。
難點：
整齊、到位地做出動作。教學方法與手段講解演示法，練習鞏固法；實物輔助教學
活動過程：
一、活動導入：
教師：小朋友們，我們現(xiàn)在已經是中班的小哥哥小姐姐了，你們想不想學習更厲害的操呀？今天老師來教大家學新操！
回答教師提問，積極投入活動中。通過活動導入，向幼兒清楚表明活動內容，激發(fā)幼兒的興趣。
二、教師組織游戲，訓練幼兒站隊。
1、教師：我們先來玩?zhèn)�小游戲，看哪個隊排的快。
2、教師組織幼兒按事先分好的小組站隊，并通過各種口令，如分散、集合等，訓練幼兒在聽到指令后迅速站隊。
傾聽教師指令，并作出相應反應。
迅速完成各種指令的站隊。
提高幼兒的注意能力，訓練幼兒的反應能力，為接下來的訓練做準備，是接下來的訓練能有序進行。
三、教師進行講解演示，教授幼兒新操。
1、第一節(jié)：上肢運動（兩個八拍）
(1)做好預備姿勢：直立。
(2)兩臂側平舉：雙臂用力舉平并在同一水平線上。
(3)兩臂向前擊掌一次，響亮整齊。
(4)還原成(1)的姿勢。
(5)還原成直立狀態(tài)。
(6)重復(2)至(5)的動作。
2、第二節(jié)：下蹲運動（兩個八拍）
(1)預備姿勢：直立
(2)兩臂側平舉：雙臂用力舉平并在同一水平線上。
(3)兩腿屈膝半蹲，同時兩臂屈肘在左肩前擊掌一次，頭部自然向左歪。
(4)還原成(1)的姿勢
(5)重復(1)至(4)的動作，但方向相反。
3、第三節(jié)：擴胸運動（兩個八拍）
(1)預備姿勢：直立
(2)(3)兩臂屈肘，同時在胸前擊掌兩次。
(4)(5)兩臂平放胸前，掌心向下，并向后擴展兩次。
(6)重復(2)至(5)的動作。
第二個八拍的最后一拍，還原成直立狀態(tài)。
觀察教師的動作，學習上肢運動的動作。
傾聽老師的講解，跟著老師學習下蹲運動。
教師分步講解，并對每個動作進行具體完整的演示，讓幼兒能夠直觀、清楚地了解每節(jié)操的動作。
幼兒通過跟做，也能夠親身體驗每節(jié)操的動作，有助于幼兒對動作的感受和記憶。
四、教師組織幼兒對每節(jié)操進行復習鞏固，提高幼兒的熟練程度。在教師的演示下完成擴胸運動的學習。通過復習與鞏固，提高幼兒對動作的熟練程度。
五、教師按照組別進行復習鞏固。
1、教師組織每一組幼兒依次演示新操的第一節(jié)至第三節(jié)，讓每組幼兒進行比較，改進自己的缺點，學習他人的優(yōu)點。
2、教師對幼兒普遍不熟悉和做的不到位的動作進行重點示范，加深幼兒的印象。分組進行復習鞏固。教師通過變換另一種的形式的復習，讓幼兒在進行復習的同時也不會感到枯燥，繼續(xù)保持學習的'興趣。同時，讓幼兒互評互學也有利于提高幼兒對動作的認識和熟練程度。
六、教師組織幼兒完整地進行前三節(jié)運動的操練。跟隨教師完整進行操練。教學反思根據體育教學目標的要求，韻律操活動，不強調教授具有嚴格規(guī)定的成套動作，而是以培養(yǎng)韻律感，具有韻律操風格的小組合為主，動作生動活潑、游戲感強，富有表現(xiàn)力。重點是吸引學生的參與，提高學生的興趣。本部分的教學內容具有較強的彈性和啟發(fā)性，教學任務完成的很好，但教學目標制定的針對性不強、不夠具體。學習三人組合動作，是什么動作，應該有名稱；課的重難點是方位感，我想，這些也是大多數(shù)老師存在的通病，主要原因還是對課程標準研究的不透徹。
總之，通過這次反思，對自己的教學水平又有了一個提升，但平時教學中考慮不周的細節(jié)問題也凸顯出來，自己在以后的教學中會引以為戒。
中班體育《學新操》教案 4
活動目標：
知識與技能：通過本次活動，讓幼兒學會一套簡單的新體操動作，提高身體協(xié)調性和靈活性。
過程與方法：通過示范、模仿、練習的方式，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)團隊合作意識。
情感態(tài)度價值觀：增強幼兒對體育活動的喜愛，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)堅持不懈的精神。
活動準備：
音樂播放設備及適合體操的.背景音樂。
寬敞、安全的戶外活動場地。
小貼紙或小獎品作為獎勵。
教師事先熟悉新體操動作，準備動作圖解或視頻輔助教學（可選）。
活動過程：
一、活動導入（5分鐘）
熱身游戲：以“小兔子跳跳”等簡單有趣的熱身游戲開始，讓幼兒身體逐漸活躍起來，預防運動傷害。
引入話題：教師簡短介紹今天要學習的新體操，強調學習新技能的重要性和樂趣，激發(fā)幼兒興趣。
二、新操學習（15分鐘）
動作示范：教師完整演示一遍新體操，動作要標準、節(jié)奏要清晰，同時用語言簡述每個動作的名稱和要點。
分步教學：將新體操分解為幾個關鍵動作，逐一教授。每個動作先由教師示范，再邀請幼兒嘗試模仿，教師及時糾正錯誤姿勢。
小組練習：將幼兒分成小組，每組由一名能力較強的幼兒或教師輔助練習，鼓勵幼兒相互學習，互相幫助。
三、集體練習與反饋（10分鐘）
集體練習：在音樂的伴奏下，全體幼兒一起練習新體操，教師巡回指導，確保每位幼兒都能跟上節(jié)奏，正確完成動作。
反饋與調整：練習結束后，教師總結幼兒的表現(xiàn)，表揚做得好的地方，指出需要改進的地方，并鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
四、游戲鞏固（10分鐘）
體操接力賽：將幼兒分成幾隊，每隊按順序完成新體操動作后跑到隊伍末尾，下一位隊員繼續(xù)，最先完成的隊伍獲勝。此環(huán)節(jié)旨在通過游戲形式加深記憶，增強團隊協(xié)作能力。
最佳表現(xiàn)獎：根據幼兒的表現(xiàn)，評選出“最佳動作獎”、“最勇敢獎”等，頒發(fā)小貼紙或小獎品，增加活動的趣味性和參與感。
五、放松整理（5分鐘）
放松操：播放輕柔音樂，引導幼兒進行一些簡單的拉伸動作，幫助肌肉放松，減少運動后的疲勞感。
總結分享：請幾位幼兒分享今天學習新體操的感受和收獲，教師總結活動，鼓勵幼兒在生活中也要保持積極鍛煉的好習慣。
活動延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后向家人展示新學的體操，促進家庭成員間的互動。
下次活動預告：預告下一次體育活動的內容，激發(fā)幼兒對后續(xù)活動的期待。
注意事項：
確保活動場地安全，無尖銳物品，地面平整。
關注每位幼兒的參與度，適時給予鼓勵和支持。
根據天氣情況調整戶外活動計劃，避免極端天氣下的戶外活動。
中班體育《學新操》教案 5
活動目標：
知識與技能：學習并掌握一套新的體操動作，提高身體協(xié)調性、靈活性和基本運動技能。
過程與方法：通過觀察、模仿、練習的方式，逐步熟悉新操的步驟，培養(yǎng)團隊合作與自我挑戰(zhàn)的能力。
情感態(tài)度價值觀：激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)堅持不懈、勇于嘗試的精神，以及良好的體育道德風尚。
活動準備：
物質準備：寬敞的活動場地，背景音樂，體操圖示或視頻資料，小貼紙或小獎品作為獎勵。
經驗準備：幼兒已具備一定的基本運動能力，如跳躍、平衡、伸展等。
教師準備：熟悉新操的全部動作，設計好教學流程，準備示范用的道具（如有需要）。
活動過程：
一、活動導入（5分鐘）
熱身游戲：以“小動物模仿秀”為引子，讓幼兒模仿不同動物的動作進行熱身，如小兔子跳、大象走路等，既活躍課堂氣氛，又達到熱身效果。
二、新操學習（20分鐘）
展示新操：教師首先完整示范一遍新操，邊做邊簡述每個動作的名稱和要點，讓幼兒對新操有初步印象。
分解教學：將新操分解為幾個小節(jié)，每小節(jié)逐一教授。每教完一小節(jié)，讓幼兒跟著教師一起做，注意糾正動作，確保每位幼兒都能跟上節(jié)奏。
鏡面示范：教師面對幼兒，做鏡面動作，讓幼兒更容易模仿正確方向。
小組練習：將幼兒分成小組，每組由一名能力較強的幼兒帶領練習，教師巡回指導，鼓勵幼兒相互幫助。
三、鞏固練習（10分鐘）
集體練習：全體幼兒跟隨音樂完整練習新操，教師在一旁觀察，對動作不規(guī)范的幼兒進行個別指導。
游戲化練習：設計“接力賽”游戲，每組幼兒按順序完成新操的'一部分，看哪組完成得又快又好，增加活動的趣味性和競爭性。
四、成果展示與評價（5分鐘）
成果展示：邀請幾組幼兒上前展示新操，給予正面鼓勵和表揚，增強幼兒的自信心和成就感。
自我評價與互評：引導幼兒簡單評價自己和小伙伴的表現(xiàn)，學會欣賞他人的優(yōu)點，培養(yǎng)團隊精神。
五、放松整理（5分鐘）
放松操：播放輕柔的音樂，帶領幼兒做簡單的放松動作，如深呼吸、緩慢拉伸，幫助身體放松，減少運動后的疲勞感。
總結回顧：簡短回顧今天學到的新操內容，鼓勵幼兒回家后與家人一起練習，延續(xù)體育活動的樂趣。
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