小學五一勞動節班會教案

時間:2021-08-20 12:56:18 教案 我要投稿

小學五一勞動節班會教案

  作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小學五一勞動節班會教案,希望能夠幫助到大家。

小學五一勞動節班會教案

小學五一勞動節班會教案1

  時間:4月29日上午第四節

  地點:教室

  一、目的要求:

  1、使學生進一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

  2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣,并體現在日常生活中。

  二、會前準備:

  歌曲《勞動最光榮》。

  小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

  三、班會過程:

 。ㄒ唬┮裕哼_、芬奇曾經說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節,那讓我們為這個全世界勞動人民的`節日唱出勞動的贊歌吧。

 。ǘ┤帻R聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

  主持人點撥:歌聲唱出了熱情,歌聲唱出了力量。那么,我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢?

 。ㄈ┬∑繁硌。

  1、請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演:小品《一件小事》。

  2、主持人點撥:確實,在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

  像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟,怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學生討論、發言。

 。ㄋ模⿲W生講話助人為樂的故事。

  1、請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

  2、主持人點撥,是學生明確:

  以上的故事告訴我們:就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動,樂于助人的好習慣,我們作為二十一世紀的新時代的學生,是不是更應該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?我們應該怎么做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。

  3、表揚部分同學

 。ㄎ澹┇I給勞動者一首詩。

  請高臘玲同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

 。┬∑繁硌

  1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

  表演小品《粒粒皆辛苦》。

  2、主持人點撥:一粒飯,掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學————————等等的勞動成果的壞習慣,要求同學們改正)

  (七)拼字游戲

  分組參與拼“勞動光榮,懶惰可恥”游戲,看誰拼得快。

  (八)主持人小結。

  1、勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

  2、一切勞動都是艱苦的,只有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜勞動成果。

 。ň牛┌嚅L宣讀“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們:從現在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧!

 。ㄊ盁釔酃鎰趧樱湎趧映晒钡暮灻顒。讓同學們將熱愛公益勞動,珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。

  熱愛公益勞動,珍惜勞動成果倡議書

  隊員們:

  縱觀歷史,正如魯班,李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動,就沒有現在的人類;沒有勞動,社會便得不到發展;沒有勞動,人類將變得一無是處。

  為了牢固樹立同學們熱愛公益勞動,珍惜勞動成果的高尚品質,保護我們美好的家園,我們發出如下倡議:

  一、提高勞動意識,自覺主動參加公益勞動;

  二、愛護環境衛生,不亂丟亂吐,不亂涂亂畫;

  四、節約用水,一水多用,別讓生命之泉空流;

  五、節約用紙;珍惜森林資源;

  六、節約用電,不過早開燈,人走燈熄;

  七、珍惜資源,物盡其用,一物多用;

  八、積極參加有益的公益勞動,珍惜勞動成果。

  心動不如行動,讓我們攜手努力,從現在做起,從身邊一點一滴的小事做起,積極參加有意的公益勞動,珍惜勞動成果!

小學五一勞動節班會教案2

  活動目的:

  1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養愛勞動的好習慣。

  2、減輕父母的負擔,增強勞動觀念。

  活動過程:

  一、導言:同學們這節主題班會課,我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

  二、質疑

  1、你們在家里做家務嗎?經常做嗎?

  2、能夠做哪些力所能及的家務勞動?

  舉例說明:

  三、講故事

  1、具體內容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。

  討論:

 。1)小華和媽媽的做法對嗎?

  (2)不對的地方應怎么做?

  2、具體內容:奶奶正在打掃衛生,小剛放學回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

  討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?

  四、判斷:

  1、小明幫助爸爸抱柴。()

  2、五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。()

  3、媽媽不在家,小紅自己做飯。()

  4、劉麗高興時,就幫媽媽做家務,不高興時,就不做。()

  5、宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。()

  通過剛才的學習,同學們有什么感受?

  五、競賽

  整理書包比賽

  六、總結

  這節課的學習,同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,從小養成愛勞動的好習慣。

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