中班語言《天上七顆星》

時間:2021-08-20 12:56:34 教案 我要投稿

中班語言《天上七顆星》

  (一)活動目標:

  1.欣賞繞口令,感受繞口令的有趣。

  2.學念繞口令,能大膽在集體面前表演。

  3.念準后鼻音,能逐步加快朗誦速度,保持發音準確。

  (二)活動準備:

  1.資源包材料:教學CD《天上七顆星》;幼兒讀物2《天上七顆星》。

  2.體現繞口令內容的圖譜。

  (三)活動過程:

  1.欣賞繞口令,萌發學習興趣。

  (1)教師以輕快、有節奏的語調朗誦繞口令,引導幼兒欣賞。

  (2)提問:這是繞口令與一(一)活動目標:

  1.欣賞繞口令,感受繞口令的有趣。

  2.學念繞口令,能大膽在集體面前表演。

  3.念準后鼻音,能逐步加快朗誦速度,保持發音準確。

  (二)活動準備:

  1.資源包材料:教學CD《天上七顆星》;幼兒讀物2《天上七顆星》。

  2.體現繞口令內容的圖譜。

  (三)活動過程:

  1.欣賞繞口令,萌發學習興趣。

  (1)教師以輕快、有節奏的語調朗誦繞口令,引導幼兒欣賞。

  2)提問:這是繞口令與一般的詩歌有什么不一樣?

  小結:這首繞口令有許多發音接近的字,句子中有相同的數字,讀起來很順口等。

  2.再次欣賞繞口令,理解繞口令內容。

  (1)播放教學CD,幼兒再次欣賞。提問:繞口令里說了些什么?

  (2)根據幼兒的回答,出示相應圖譜并按序擺放,引導幼兒理解并學念。

  (3)引導幼兒念準后鼻音,體會繞口令的趣味。

  3.多形式練習繞口令,逐步加快朗誦速度,體會繞口令的節奏美。

  (1)接句練習:師幼接句;或一名幼兒與其他幼兒接句;或幼兒分組接句。

  (2)游戲練習:教師任指圖譜,幼兒說出相應句子。

  (3)表演練習:幼兒自由練習,教師鼓勵幼兒加入對擬聲詞的模仿,豐富表演內容及朗誦的`趣味性。

  (4)幼兒自由練習,逐步完善表演,教師引導幼兒自評、互評。般的詩歌有什么不一樣?

  小結:這首繞口令有許多發音接近的字,句子中有相同的數字,讀起來很順口等。

  2.再次欣賞繞口令,理解繞口令內容。

  (1)播放教學CD,幼兒再次欣賞。提問:繞口令里說了些什么?

  (2)根據幼兒的回答,出示相應圖譜并按序擺放,引導幼兒理解并學念。

  (3)引導幼兒念準后鼻音,體會繞口令的趣味。

  3.多形式練習繞口令,逐步加快朗誦速度,體會繞口令的節奏美。

  (1)接句練習:師幼接句;或一名幼兒與其他幼兒接句;或幼兒分組接句。

  (2)游戲練習:教師任指圖譜,幼兒說出相應句子。

  (3)表演練習:幼兒自由練習,教師鼓勵幼兒加入對擬聲詞的模仿,豐富表演內容及朗誦的趣味性。

  (4)幼兒自由練習,逐步完善表演,教師引導幼兒自評、互評。

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