大班節奏樂教案：小士兵進行曲
作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班節奏樂教案：小士兵進行曲，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
許多孩子心中的夢想就是當一名小士兵，在本次節奏樂活動中，我選擇的《小士兵進行曲》，節奏明快、朝氣蓬勃，讓幼兒充分感受做解放軍的自豪和光榮。進行曲常用于隊列行進，主要是軍隊中用來統一行進步伐一致的'要求，而這首曲子又是一首堅定有力地進行曲，常用2/4的拍子。我把活動定位于節奏樂活動，將樂曲匹配了x—|x—| xx|xx|等不同節奏型，和士兵訓練當中不同的動作、速度、聲音相結合。從而使幼兒能更好的理解、感受、表現這段樂曲。
活動目標：
1、引導幼兒欣賞并熟悉樂曲的結構，認識反復記號。
2、引導幼兒將身體節奏動作和語言轉換成各種生活化樂器，學習看圖譜和指揮進行演奏。
3、激發幼兒學習和體驗小士兵朝氣蓬勃的精神面貌。
活動準備：
ppt、圖譜。
活動重點：
熟悉樂曲的基本節奏，感受音樂。
活動難點：
看圖譜做相應的動作，將身體節奏動作和語言轉換成各種生活化樂器進行演奏。
活動過程：
一、做律動，感受音樂的快慢
聽琴聲的快慢，幼兒做相應速度的動作，感受節奏的快慢。
二、欣賞音樂、猜想音樂畫面
1、師：“小朋友的耳朵可真靈敏，能聽出不同的聲音。今天我帶來了一首音樂，音樂中發生了一個故事。聽聽音樂中有誰？他在干什么？”
幼兒回答。
2、師：“那這段音樂到底表達了什么意思呢？讓我們一起來看視頻。”
三、看視頻
（一）看視頻、說一說
1、師：“你在視頻里看到了誰？他們在干什么？”
2、師：“這段音樂聽起來有行進、運動、有力的特點。這段樂曲叫《小士兵進行曲》。
（二）聽音樂踏步走
師：“讓我們一起來學學士兵踏步走，好嗎？”
四、出示、解讀圖譜
（一）出示圖譜
師：“今天，老師也請來了一些小士兵和我們一起來做游戲。”
（二）解讀圖譜
師：“誰能看懂這些小士兵在干什么呢？”
師：“你覺得哪個動作是最難的？”（重點練習）
1、念一念節奏。
2、拍一拍節奏。
3、邊念邊拍節奏。
五、配樂做動作
1、幼兒聽音樂，教師示范一遍。
2、師幼共同表演。
3、幼兒看圖譜表演。
活動反思：
這節活動設計是在原有基礎上稍做了改動，但仍在實施中遇到了一些問題，在解讀圖譜和配樂做動作這兩環節中，沒有遞進沒有對難度的挑戰，這時應該更多的讓孩子自主的看圖譜來做動作、或是讓孩子在第一課時自己理解音樂、設計圖譜，第二課時加入樂器和表演效果會更好。
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