中班數學:蔬菜卡片接龍

時間:2021-08-23 18:22:06 教案 我要投稿

中班數學:蔬菜卡片接龍

  活動目標:

中班數學:蔬菜卡片接龍

  1、認識數字6、7,知道他們能表示相應數量的物體。

  2、能不受物體排列方式的影響,正確感知7以內數量。

  活動重點:

  認識數字6、7,知道他們能表示相應數量的物體。

  活動難點:

  能不受物體排列方式的影響,正確感知7以內數量。

  活動準備:

  大數字卡1—7各一張,大蔬菜實物卡片6、7各3張(排列方式不同),幼兒每人一份蔬菜接龍卡片,大接龍卡片一份。活動過程:

  一、導入活動:

  復習人讀數字1—5。

  1、教師出示數卡1—5,請幼兒說出是數字幾。

  2、師:這些數字還帶來了一些好朋友,我們一起來認識一下他們。(出示一個蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉的圖片)

  3、師:數字寶寶找不到它們的好朋友了,我先來幫數字“1”找它的好朋友。數字“1”的好朋友是一個蘋果,因為只有一個蘋果。哪位小朋友愿意幫其他的數字寶寶找出好朋友。(請幼兒一邊找時,還要一邊說出理由)

  二、基本部分:

  1、認識數字“6”,知道“6”可以表示很多的有6個的'物體。

  (1)出示6根黃瓜的圖片

  問:這里有幾根黃瓜?我們一起來數一數(一共有6根),6根黃瓜可以用數字幾來表示呢?(數字6)

  (2)出示數字“6”。

  師:“6”像什么?(像哨子)

  師:數字“6”還可以表示什么?(6個西瓜、6顆葡萄、6塊巧克力等)

  教師小結:只要是6個物體,我們都可以用數字“6”來表示。

  2、改變6根黃瓜的排列方式。

  師:看好啦!黃瓜要排隊了啊,我們來看看他們排成什么樣了。(出示多種排列方式的圖片)它們哪里不一樣?(排列方式不一樣)

  教師小結:不管物體是怎么排的,有幾個就用數字幾表示。

  3、認識數字“7”,并嘗試對物體進行不同的排列。

  (1)出示7個蘿卜圖片,數數有幾個(7個)可以用數字幾來表示(數字7)“7”像什么?(像鐮刀)

  (2)師:紅蘿卜說了,我也要像黃瓜那樣排隊,哪個小朋友愿意來幫幫他(請幼兒用7個蘿卜排列)。

  師:剛剛用了很多種排列方法,但是蘿卜只有幾個?(7個)所以,不管物體是怎么排的,有幾個就用數字幾表示。

  三、蔬菜數字接龍。

  1、師:今天我們要來玩一個蔬菜數字接龍的游戲。前面是數字后面是蔬菜,第二張卡片的數字要表示前面一張蔬菜的數量。

  2、教師巡回指導。

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