大班科學小蝌蚪變青蛙教案

時間:2021-08-24 11:39:24 教案 我要投稿

大班科學小蝌蚪變青蛙教案

  作為一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的大班科學小蝌蚪變青蛙教案,歡迎閱讀與收藏。

大班科學小蝌蚪變青蛙教案

  活動目標:

  1、能通過觀察了解蝌蚪的生長變化。

  2、蛙類的成長過程圖片。

  3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

  4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

  活動準備:

  1、在自然角的魚缸里,養數條小蝌蚪。

  2、蛙類的成長過程圖片。

  活動過程:

  一、觀察蝌蚪的特征請幼兒猜謎:河里抓青蛙,抓到黑娃娃,大大頭來,細尾巴中的黑娃娃是什么?幼兒自由回答。

  1、教師引導幼兒觀察水里的蝌蚪,并提問:蝌蚪長什么樣子?(頭大大的、圓圓的,有一條長尾巴,像個音符)2、請幼兒再看一看每只蝌蚪是否長的`一樣?幼兒自由發言。

  3、蝌蚪是怎樣運動的?是用身體的哪個部分讓它前進呢?(游動、尾巴)二、觀察蝌蚪的生長過程1、觀察蝌蚪變青蛙的過程后提問:

  ⑴從小蝌蚪到青蛙會經過哪些變化?

  ⑵蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳?

  ⑶身體的哪個部分會消失?

  ⑷變成青蛙后都停在哪里?幼兒自由發言。

  2、教師以幼兒用書中蝌蚪的生長過程圖統整概念。

  三、比較青蛙和蝌蚪1、教師請觀察比較蝌蚪和青蛙,然后提問:

  ⑴青蛙長什么樣子?(有四只腳,嘴很大、眼睛凹凸的)⑵青蛙是怎樣運動的?

  ⑶青蛙和蝌蚪外形有什么不同?運動方式有什么不同?

  2、教師總結幼兒回答并統整概念。

  四、觀察不同蛙類

  1、觀察不同的蛙類后,提問:

  ⑴蟾蜍長得好像青蛙,有沒有發現它們哪里不一樣?(顏色較深、皮膚有疙瘩)⑵樹蛙和青蛙哪里不一樣?(居住環境不同、腳趾沒有蹼有吸盤)

  2、讓幼兒思考后回答,教師再總結說明幼兒的討論。

  活動反思:

  能說出青蛙的生長變化,能排列出蝌蚪變青蛙的過程,根據觀察幼兒用書上的內容,能說出兩種不同蛙類的外形特征。

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