小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識三角形教案

時間:2021-08-24 11:39:26 教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識三角形教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識三角形教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識三角形教案

  活動目標:

  1、通過觀察、操作認識三角形的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的`快樂,并感受集體活動的樂趣。

  活動準備:

  1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實物。

  2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:有個圖形寶寶來我們班做客,你們想知道是什么圖形寶寶嗎?

  2、出示三角形,讓幼兒說出三角形的名稱,然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。

  3、提出問題:“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會三角形的外形——三個角,三條邊。

  4、出示三角形組合的掛圖:

  1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。

  2)請幼兒說說怎么知道是三角形組成的。

  5、出示左圖,請幼兒用直線與點連接起來成三角形。

  6、老師與小朋友一起講評連接三角形的情況。

  7、剪貼花:

  1)出示范例:引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。

  2)提出問題:沒有三角形的蠟光紙怎么辦?(引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進行粘貼。)

  活動反思:

  在這堂課上幼兒是被理解、尊重、接納。是有適度的自由空間。是能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到小小的自主發(fā)展。

  在這堂課上教師是了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點。是能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。能以自己最小的支持,促進幼兒的發(fā)展。師幼配合很好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

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