開學第一天的教案

時間:2021-08-26 09:52:36 教案 我要投稿

開學第一天的教案(精選5篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的開學第一天的教案(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

開學第一天的教案(精選5篇)

  開學第一天的教案1

  一、活動目標:

  1、認識新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛,樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化,能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。

  2、進行安全教育,讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。

  3、喜歡上幼兒園,在老師的引導下樂意參加各類活動,體驗上幼兒園的快樂。

  二,活動具體安排:

  時間:2016年9月1日

  主題活動一:

 。ㄒ唬⒄J識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化,8:00–9:00

  1、教師熱情迎接幼兒

  2、自由看看班級環境的變化

  3、自主游戲,與同伴自由交談,聯絡感情8:00—9:00,生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法,學習如何使用便池和去衛生間的時候要注意哪些安全。

  談話活動9:30——10:00

  1,認識新老師

  2,暑假里發生了哪些有趣的事

  3,進入學前班自己有怎樣的變化10:00—10:30

  4、幼兒吃點心

  5、幼兒自由交流,活動10:30—10:40

 。ǘ⒄J識室內外環境

  帶小朋友參觀認識活動區域環境,介紹幼兒園走廊環境,參觀其他班級環境

  11:00餐前準備

  1、餐桌位置的安排

  2、用餐習慣的鞏固11:00——12:00午餐時間

  12:00–14:00午睡時間

  1、認識小床標記

  2、幼兒午睡

  主題活動二:開展安全知識的教育活動如:

  上學和放學路上的安全。

  不要和陌生人說話。

  上下樓跳注意安全等

  主題活動三:互動聯誼

  開展游戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。

  如:抓尾巴,趕小豬等離園準備

  1、回憶幼兒園一天的生活

  2、整理衣物

  開學第一天的教案2

  活動目標:

  1、引導幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內容的基礎上,創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。

  2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。

  3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規,萌發幼兒做小學生愿望。

  活動重點:

  幼兒在理解故事的基礎上,能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,了解小學生的學習和生活常規。

  活動難點:

  幼兒能完整條理的續編故事。

  活動準備:

  幻燈片

  活動過程:

  一、談話導入課題。

  “小朋友,你們快要上小學了,老師真為你們感到自豪。

  今天老師給大家帶來一個關于小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什么事兒?”

  二、結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。

  1、講述第一段故事,提問:

 。1)小猴子晚起一分鐘,結果會怎么樣呢?

 。2)小猴子在家里是怎么做的?

 。3)在小猴子上學的路上發生了什么事?

  小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。

  2、講述第二段故事,提問:

  (1)小猴子為什么會坐立不安?

 。2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

 。3)課間十分鐘還可以干什么?

  小結:課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

  3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?

  4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?

  三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:

 。1)、我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

 。2)、小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)

  四、引導幼兒續編故事,進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。

  1、同伴之間相互討論。

  2、個別講述。

  (鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

  五、活動結束,談話激發幼兒學做一名優秀小學生的愿望。

  “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變為一名不錯的小學生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

  開學第一天的教案3

  一、活動目標:

  1、充分利用園所之優、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲,引導幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴,體驗幼兒園集體活動的樂趣。

  2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍,促進家園自然過渡。

  3、提供家長與幼兒交流、交往的機會,讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式,增強家長科學育兒的理念和技能,提升幼兒園社會效應。

  二、活動準備:

  幼兒園準備:一次性杯子、紙巾。

  班級準備:各游戲活動時操作的教具,獎勵的小貼紙。

  三、活動流程:

  接待幼兒和家長組織親子系列活動獎勵評價,師生道別

  四、具體活動:

 。ㄒ唬┬律雸@,教師接待(8:30——8:50)

  準備:家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子活動的主要游戲介紹。教師準備好幼兒的名字卡片。(方便教師認識幼兒)室內黑板設有“歡迎小朋友和家長們來園”標語;顒影才牛

 。1)教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級,與幼兒、家長禮貌問候、溝通,初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。

 。2)幼兒、家長自由參觀班級環境,結交同伴。選擇桌面玩具玩耍,了解班級概況。

  (二)親子系列游戲(8:50——10:30)

  1、點名時間(8:50——9:10):我的飛機開始飛

  游戲目標:

  (1)通過游戲,鼓勵幼兒大膽親近老師。

 。2)體驗和班級教師交往的快樂情感。

  游戲準備:

  兒歌《我的飛機開始飛》

  游戲過程:

 。1)師生打招呼:“寶寶早上好,我是某某老師。”(引導寶寶和老師打招呼。)

 。2)師用手指做飛機狀,激發幼兒興趣。“今天我有一架神奇小飛機,它想要認識寶寶們,它飛到誰那里,就請寶寶告訴它你的名字,讓小飛機來認識你哦!”

 。3)點名,飛機起飛了。

  “小飛機要找找,哪些寶寶安靜的在等待,它先去認識他們!

  (教師的飛機先飛到個別大方,能力強的孩子旁邊,請他站起來告訴我們他的名字,并邀請他上來和老師親一親,抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚,獎勵小貼紙。對于個別靦腆的幼兒,采用鼓勵的方式引導他們講自己的名字。)

  游戲指導:依據幼兒不同的`情況,分別進行適當的引導,不可強求個別幼兒。

  2、音樂游戲:開火車(9:10————9:35)

  (1)手指游戲:手指兄弟(可親子合作)

  教師邊念兒歌,變做動作吸引幼兒。

  鼓勵幼兒動動小手,跟隨教師一個來嘗試手指游戲。

  請幼兒和家長合作手指游戲。(如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動起來)

  附兒歌:

  一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)

  兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

  三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

  四個手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

  五個手指拍拍拍(兩個手對拍)

  五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓)

 。2)體育游戲:粘泡泡糖

  請孩子們和家長圍成一個圓圈,邊拍手邊說:“粘泡泡糖,粘泡泡糖!焙⒆訂枺骸罢衬睦铮俊崩蠋熣f:“粘肩膀(或身體的其他部位)!焙⒆雍图议L馬上兩人一組互相碰肩膀。(活動可進行多次)

 。3)親子音樂游戲:開火車(奧爾夫快慢節奏)

  游戲準備:奧爾夫快慢節奏音樂、呼啦圈(一般根據班級幼兒分組情況來定)

  游戲玩法:請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車,跟著音樂的節奏走起來,當音樂停止時,看誰先跳到圈圈里。游戲進行兩次。

  3、生活時間(9:35——9:55):入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

  (1)幼兒學習排隊入廁,提醒家長使用手紙。

  (2)指導幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。

 。3)保育員消毒好桌面,等幼兒洗好手請他們取牛奶和小點心吃。

  4、親子手工活動:紙杯變變變(10:00——10:20)

  開學第一天的教案4

  一、教學目標:

  1、幼兒與父母一同嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物,感受紙杯的多變性、易操作性。

  2、提高幼兒想象力、創造力和動手能力。

  3、體驗制作活動帶來的樂趣,激發環保意識。

  二、教學準備:

  1、一次性紙杯。

  2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。

  3、教師用紙杯制作的成品,如白鵝、金魚、小青蛙等等。

  三、教學過程:

  1、活動導入。

  出示教師示范作品,引導幼兒欣賞作品,引入活動。

  2、教師示范設計制作。

  出示小動物,(幼兒說說自己喜歡的小動物)以“小青蛙”為例,教師進行示范制作。

  3、我的紙杯變變變。

 。1)操作前,教師講清制作要求:使用剪刀時注意安全,不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠,不要到處貼;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。

 。2)父母與幼兒一組,每人一份制作材料,分組進行制作活動。

 。3)幼兒與父母動手操作,教師巡回指導。

  4、作品展示與評價。

  幼兒完成后,把作品陳列在玩具櫥上,同伴之間相互介紹自己的作品,說一說小朋友的作品,你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據情況,簡單的總結一下制作過程中出現的共性問題和比較有代表性的作品。

  5、活動延伸。

  (1)將制作好的玩具投放到語言區,供幼兒進行創編故事、角色表演。

  (2)在美工區多投放一些紙杯,供幼兒進行設計制作更多種類的玩具作品。

  開學第一天的教案5

  一、教學目標

  1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。

  2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

  二、教學準備

  材料準備:

  1、安全有關的圖片。

  2、水彩筆、記號筆、白紙等。

  經驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

  三、教學重難點:

  培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

  四、教學過程

 。ㄒ唬⒗蒙眢w語言,激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

 。ǘ、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:

  1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓的情景。

  2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

  3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

  4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

  5、在教室里到處亂跑、追追打打。

  五、教學反思

  圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

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