大班語言領域《有麻煩了》（繪本）
設計意圖：
我們讀到的很多繪本都是溫暖的，廣西師范大學出版社出版的波蘭作家伊娃娜?奇米勒斯卡著的《有麻煩了》這一繪本運用簡潔的畫面，充滿童趣的繪畫手法，為我們呈現了一個孩子惹麻煩后的整個心理變化過程。這是一種生活中不經意的藝術教育，這是一本可以和孩子們心靈產生共鳴的繪本。
活動以小男孩惹了大麻煩——他想盡了很多辦法解決麻煩——麻煩沒有解決，他想推諉、掩蓋麻煩——內疚的心理讓他決定誠實面對一切，通過這一故事情境貫穿，教師引導幼兒以幫助小男孩，體會小男孩心理變化為主線，運用繪畫和看圖講述的教學方法讓孩子們閱讀畫面、講述畫面、懂得有愛就不麻煩的道理。
活動目標：
1.體會有愛就不麻煩的情感。
2.理解繪本圖畫的含義，懂得有麻煩時要勇敢誠實的面對一切。
3.大膽想象各種解決辦法，進行簡單圖案符號設計并清楚講述自己的想法。
活動準備：PPT課件、圖案紙若干（與幼兒人數相同）、筆（與幼兒人數相同）繪本書
活動重點：大膽想象各種解決辦法，進行簡單圖案符號設計并清楚講述自己的想法。
活動難點：體會有愛就不麻煩的故事情感，懂得有麻煩時要勇敢誠實的面對一切。
活動過程：
（一）導入活動
1.師幼禮貌問好。
2.教師出示繪本書封面（去掉名字）導入情境。
師：今天，張老師帶來一本有趣的繪本。看看繪本封面的圖案，猜猜看這是什么？教師提示孩子可以從形狀上面猜一猜。
3.引導幼兒摸一摸繪本，再次猜猜。
師：摸摸看，你還保持剛才的想法嗎？這一次，你有沒有新的想法？
（二）基本活動
1.出示PPT圖片2（桌布），教師講述故事。
師：大家的想法很多很有趣，讓我們一起到書中找找答案。這又是什么？你從哪里看出來的？
2.教師講述故事，結合剛才的圖案，再次討論。
這是外婆繡的桌布，也是媽媽的最愛。
師：看看這塊干凈、清新的桌布，在看看剛剛黃色的圖案，它們之間有沒有聯系，你又能想到什么？
3.教師繼續講述故事，討論故事情節。
熨衣服的時候，我一不留神，惹了大麻煩。
師：什么是麻煩？這里的麻煩是什么？
師：小男孩現在是什么樣的心情？他的心里會有什么樣的想法？（慌張、著急）為什么會著急？（猜想媽媽回家的樣子）我們幫幫她好嗎？
師：那思考一下怎樣能把熨斗的印跡去掉，有什么好辦法？幼兒交流并繪畫。（教師示范其中一種）
4.幼兒思考繪畫，大膽講述自己的辦法。
5.出示PPT5（洗滌劑圖、鼠標圖、椅子圖）教師隨音樂講述，總結(PPT6強壯)：不管多強大的'人，都對付不了這樣的印跡。
再貴的洗滌劑也洗不掉，哪怕上網搜索，也無能為力。祈禱也沒用。就算坐下來冥思苦想，還是想不出什么好主意。
6.再次討論主人公心理變化。
師：想了這么多辦法都沒有用，小男孩現在的心情又會如何？（失望）他又會怎么想呢？你有沒有他的這種經歷，這時候你會怎么辦呢？
7.出示PPT7（弟弟、爺爺、風），請幼兒觀察并結合圖片請幼兒說一說小朋友心里的想法？
要不就說是弟弟干的，或者說是爺爺弄的？干脆說是風在搗亂？
師：看看這些圖，小朋友心里會怎么想？（推諉、掩蓋）
教師隨音樂講述小男孩心里變化過程。
好想躲到一個沒人知道的地方。挖條地縫鉆進去，或者，逃到世界的盡頭。
8.出示PPT8（娃娃抓狂），教師講述情境，再次討論主人公心理變化。
師：媽媽快回來了，小朋友現在是什么樣的，描述一下。她現在的心情怎樣？她會怎么想？猜猜媽媽知道了這件事會怎樣做？
9.出示PPT9（燈泡、籠子、花朵），教師講述孩子的心理變化。
師：小朋友決定怎么解決這個麻煩？這朵花是什么意思？（承認錯誤，請求原諒）
可是，麻煩明明是我惹得。我無處可逃。媽媽就快回來了。還是承認錯誤，請求原諒吧。
10.出示PPT10（眼睛、嘴巴、雙印跡、），教師講述故事。
師：媽媽生氣了嗎？她做了什么？她用針線會在印跡上做些什么？
11.PPT11（魚、桌布），教師講述故事結尾。（音樂）
媽媽終于回來了，看到桌布。哎呦，好漂亮的圖案啊！媽媽拿起熨斗……。從那以后，它就成了我倆的最愛。因為它盛滿了外婆、媽媽和我的回憶。
小結：有了媽媽的愛，再大的麻煩都不存在了。
三、結束活動
出示繪本思維導圖，談話小結。
師：小朋友們，今天的大麻煩解決了嗎？和你想的結果一樣嗎？
小男孩惹了大麻煩——他想盡了很多辦法解決麻煩——麻煩沒有解決，他想推諉、掩蓋麻煩——內疚的心理讓他決定誠實面對一切。
其實，我們每個人都會惹麻煩，有了麻煩時，首先要想辦法解決。自己解決不了時就要勇敢誠實的面對。爸爸、媽媽永遠是愛我們，幫我們解決麻煩的人。
【大班語言領域《有麻煩了》（繪本）】相關文章：
中班語言活動—繪本閱讀《咔嚓》01-17
幼兒園大班繪本教案01-10
中班語言領域教案范文01-17
英語經典繪本悅讀與語言思維能力培訓心得01-17
大班語言領域教學計劃-教學工作計劃01-11
小學英語繪本教學課件09-23
元宵節繪本故事10-03
大班數學繪本《讓誰先吃好呢》教案含反思01-17
大班社會領域教案《愛》01-18
大班幼兒健康領域教案01-15