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職高開學第一課班會教案（精選8篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的職高開學第一課班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職高開學第一課班會教案 1
這是入學以來第一次高一新生主題班會，這次主題班會的目的在于讓新生盡快融入高中生活。
一、班會時間：
20xx年9月8日
二、班會目標：
�。�1）讓學生熟悉學校和老師，增進師生感情，增強學生對學校的歸屬感。
�。�2）引導學生盡早融入高中生活。
（3）增進學生間的認識和交流，培養學生集體主義榮譽感。（開場白）
一、自我介紹
首先祝賀大家今天正式進入高中生活，來到新的學校——城口中學，同學們的人生又翻開了嶄新的一頁。我是咱班的班主任，我的名字叫周應兵，以后大家叫我周老師就可以了
我提到這些是想告訴大家，命運掌握在我們自己手中，成功的路就在腳下，失敗也是自己走出來的。大家要把握變幻莫測的
命運，把握寶貴的時間，從今天做起，從現在做起，用我們的`自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
二、拉近師生距離，激發學生班集體榮譽感。
今天看到大家，我的心情很激動，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個詞來形容。
第一個詞：“緣”：——有緣分才能走到一起，佛說：前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學習生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因為我們有緣才聚在一起，成為朋友，希望大家能夠珍惜。
第二個詞：“朋友”：——孔子說：有朋自遠方來，不亦樂乎？雖然在外人看來，尤其在課堂上我們是師生，但是我更愿意與大家交朋友，因為我覺得做朋友更有親切感，更能夠打開心扉去交流，去傾聽，去分享。古人交朋友不分地位、年齡，兩人相差三四十歲甚至更多都沒關系，都能成為“忘年之交”，更何況我們之間相差的并沒有那么多，只要我們彼此敞開心扉，真誠相待，我
想我們會成為好朋友的。當然真正的好朋友應該是有共同的理想追求，并且在實現彼此理想的過程中能夠真誠相助，沒有私心的，真正的好朋友應該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實實是為你好的。
第三個詞：“團結”：——古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“只要你我熱情相擁，懦夫也會變成金剛�！�
團結就是大家相互理解、尊重，共同進步，你和我一個都不能少；團結就是心往一處想，勁往一處使，發揚集體主義精神；團結就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級成為最堅固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！
我們是“高20xx級9班！”
同學們，讓我們通過拼搏和奮斗，使我們“高一（9）班”成為“十全十美”的班級，好不好？
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！�
三、認識我們可愛的學校。
教師向同學們介紹城口中學學校概況
提示學生明白：適合自己的學校才是好學校！
四、學生自我介紹。
學生逐一做自我介紹，加深同學之間了解，教師可提示介紹綱要：
�。�1）我叫……
�。�2）我來自……
（3）我的性格……
�。�4）我喜歡交……的朋友
�。�5）我喜歡……的老師
�。�6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學科，也可以說自己的興趣、愛好、特長等）
�。�7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長、室長等提供參考。
五、學生自由交流、提問。
建議引導學生交流：你覺得高中和初中有哪些區別？
職高開學第一課班會教案 2
一、教學目標：
1、讓學生盡早進入學習狀態，有個良好的開端。
2、復習“課堂要求和準備”，進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。
二、教學重點、難點：
復習“課堂要求和準備”，進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。
三、教學準備：
多媒體課件
四、教學過程：
關鍵詞一：開心
新學期開學的第一節課，老師非常開心。
你知道為什么嗎？
我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心！這是你們給老師最好的新年禮物。新年剛過，老師也想送個小禮物給大家！
關鍵詞二：擔心
1、老師開心的同時呢，還有點小小的擔心。你們猜猜為什么？（自由說）
2、剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學校生活了。回顧3個問題：上學期送給大家的贈言和課堂規范以及準備！
贈言：
生活對于任何一個人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都是有天賦的，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說；“我已經盡我所能了。 ————居里夫人
課堂規范：
The rules in class：
1、Attitude堅持不懈地努力，不驕不躁；
2、Principle守時，嚴于律己
3、Notebook及時，準確；
4、Homework按時，優質
準備：
Your preparation
三本：作業本課堂筆記本積累本（錯題+美文）
一書：字典
五步：預習新課，精讀課文，識記詞匯，溫習知識，認真反饋。
關鍵詞三：信心。
1、新學期，有一個新的奮斗目標，有了新的目標，才會有前進的動力。
欣賞花朵生長歷程的幾組圖片，稍后讓學生進行探討感受和認識進一步升華！自我鼓勵！
新學期教師寄語：
新學期來臨，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的`第一秘訣，無論在生活，還是在學習中，自信是至關重要的，不管明天怎樣，今天已經到來，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個新的開始，相信自己始終能成功。
新學期贈言：
“播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運�！泵\在自己的手中，在當下播種信念的種子吧，收獲成功！
職高開學第一課班會教案 3
一、時間：
xxx
二、地點：
xxx
三、班會主題：
新的起點
四、班會背景：
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
五、班會目的：
1、通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。
2、通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3、通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；
六、班會準備：
1、組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論通過。
2、第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析；組織班中本次考試成績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。
3、請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。
4、通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規章制度；由團支部準備向全班同學寄語。
七、班會過程：
1、主持人致詞，班會開始
2、班委會發言（生活委員、科代表、團支部、體育委員）
3、學習方法、經驗、教訓交流
4、學生代表發言，展示“新的起點”作品，與全班共勉
5、值日班主任發言
6、班主任發言
7、宣誓
八、關于主題班會“新的起點”的總結
首先，從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點，為同學從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，我所帶普通班的學生已經初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學生對高中生活表現出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學生總是緊張不起來，松松垮垮，想學又學不進去；有的學生對新集體不能盡快適應，不能融入集體；由于缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生學習努力，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學習習慣和養成了依賴心理，班中作業交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業、上課睡覺的現象都時常發生。
為進一步了解學生，使自己的教育工作更有的放矢，我進行了家長和學生的問卷調查。不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，這樣，無論從家長還是學生，班級已經形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長和學生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點”主題班會。使學生明確高中的第一步應該怎樣走。
通過連續幾年帶高一學生的實踐以及對高一規律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎；不是走坦途，而是爬高坡。高中的學習知識點密度大，知識難度深，課程進度快；高中的社會活動多，要求學生承擔更多的社會責任。而考到我校的學生之所以分數低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學生邁好高中的第一步應該著重在三點上：
1、要讓學生把學會做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規范的養成教育，抓反復、反復抓，絲毫不能放松；
2、指導學生領悟高中學習的特點并掌握高中學習的學習方法，培養自己嚴謹治學、腳踏實地的學風，吃苦耐勞、持之以恒的品質；
3、引導學生盡快融入新的集體，培養自己多方面的能力，參與集體活動，發展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通過讓所有的學生積極參與班會活動，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節班會去準備，而是為達到教育目標實施教育行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：
1、要讓學生守規范，必須先讓學生知道規范是什么。為此我利用兩節班會組織學生以主要是講解輔之以討論的形式學習了《中教育管理手冊》、《東城區中學生道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規章制度，由全班同學討論修改通過。并在實踐中嚴格執行，賞罰分明。
2、事先對家長和學生進行了問卷調查。
3、第一次月考之后，設計詳盡的成績通知單。要求每一個學生與家長一起對試卷進行分析，分析學生高中一個月學習中的優勢和劣勢，制定下一步學習的`方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發展的學生總結自己兩月來的學習方法。要求學生結合自己的實踐經驗，并向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導學習方法的書籍寫成文。
4、抓住學校教育活動的契機，引導學生融入集體：利用學校運動會的契機，要求每個學生為班級設計一枚班徽，并為班級入場式想一句口號；請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉（x、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節目也可以）。
5、為班會招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6、通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規章制度（包括生活委員、學習委員、體育委員、科代表）；并由團支部準備向全班同學寄語。
最后，通過這次展示班會，我的收獲頗多。
第一，班會上宣誓時，每個學生手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學生的心靈受到一次振顫，連平時好開玩笑的學生、“沒型”的學生都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動。
我進一步認識到分數不是評價學生的唯一標準，學生都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學生都是不斷發展變化的。只要老師充分尊重學生的個體差異，用發展的眼光看待學生、真心的去愛學生、努力挖掘學生身上的潛能，你會發現，每一個學生都是那樣精彩，那樣可愛。當學生從尊重中認識到自己的存在，他們會最大地發揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務。我在準備班會的過程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱贊所有學生做過的一切工作，稱贊學生有責任感，感謝學生為我們集體傾心付出，鼓勵學生第一次創作，鼓勵學生盡情地展示自己。對確實懶惰不關心集體的學生也激勵：“相信你也很熱愛這個班集體，抽出一點時間，你能完成的很好”；對沒有信心的學生更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學生初中三年竟然沒開過一次班會，一位北京市的優秀干部沒制定過任何規章制度。我鼓勵他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會發現一個以前不曾了解的自己。當然，我也及時給予學生最大的幫助，比如對于生活常規的制定，我幫助生活委員一起修改了四遍。結果學生們表現出前所未有的積極性，班會工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會，有的學生會把班會準備工作當成額外的任務而不愿意完成。老師的責備更會使班會活動變得不愉快，從而使班會的效果大打折扣。
第二，通過這次班會使班級的凝聚力更加強了。
通過班會后的調查我了解到大部分學生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個班集體，他們通過活動增進了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個同學都是關心這個集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動家長的資源，一定要與家長統一認識，形成教育的合力，這會達到更好的教育效果。
這次班會我安排學生家長與學生一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學的家長，不僅參加我們的班會，而且還認真準備了發言。這些對學生觸動很大。學生認識到家長與老師都是他們成長過程中可以信賴的人，從而對自己的高中生活充滿信心。信任使學生愿意與我們溝通，使我們能夠及時掌握學生的思想動態，及時教育。
職高開學第一課班會教案 4
一、教學目標
幫助學生明確自身目標，樹立積極向上的職業理想。
引導學生認識職高學習生活的特點，增強對職高學習的信心。
促進學生之間的交流與合作，增強班級凝聚力。
二、教學準備
收集優秀職高畢業生的成功案例、視頻資料。
準備彩色卡紙、筆，用于學生書寫夢想。
制作包含職高校園生活、專業介紹等內容的 PPT。
三、教學過程
導入（5 分鐘）
播放一段充滿激情與活力的音樂，吸引學生注意力。音樂結束后，教師進行開場白：“同學們，告別了初中生活，我們相聚在這所職高。新的學期，新的起點，也意味著新的夢想即將啟航。今天，就讓我們一起開啟夢想之旅。”
認識職高（10 分鐘）
利用 PPT 展示職高校園的美麗風景、豐富的社團活動、先進的實訓設備以及各個專業的.特色和就業前景。同時，結合優秀職高畢業生的成功案例和視頻資料，向學生介紹職高學習能為他們帶來的技能提升和職業發展機會，消除學生對職高的偏見和誤解，增強學生對職高學習的認同感和信心。
分享夢想（15 分鐘）
給每位學生發放一張彩色卡紙和筆，讓學生在卡紙上寫下自己在職高三年的夢想，包括學習目標、技能提升目標、未來職業理想等。寫完后，邀請部分學生上臺分享自己的夢想。在學生分享過程中，教師要給予積極的鼓勵和肯定，引導其他學生認真傾聽，尊重他人的夢想。
夢想規劃（10 分鐘）
教師引導學生思考如何實現自己的夢想，和學生一起探討制定夢想規劃的方法。例如，將大夢想分解為一個個小目標，制定每學期、每月、每周的學習計劃；鼓勵學生積極參加學校的社團活動、技能競賽，提升自己的綜合素質和專業技能。同時，教師為學生提供一些實用的學習方法和建議。
班級夢想樹（5 分鐘）
將學生的夢想卡紙收集起來，貼在教室后面的黑板上，組成一棵 “班級夢想樹”。教師總結：“這棵夢想樹代表著我們班級的夢想與希望。在未來的日子里，讓我們共同努力，呵護夢想樹茁壯成長，讓我們的夢想在這里綻放！”
職高開學第一課班會教案 5
一、教學目標
讓學生認識到良好習慣對學習和生活的重要性。
引導學生反思自己的不良習慣，培養學生養成良好習慣的意識和能力。
幫助學生制定新學期的習慣養成計劃。
二、教學準備
收集有關習慣養成的名人故事、圖片、視頻。
制作關于習慣養成的' PPT，設計習慣養成情況調查問卷。
準備習慣養成打卡表。
三、教學過程
趣味導入（5 分鐘）
教師播放一段有趣的視頻，視頻中展示一個人因為不良習慣而遭遇各種尷尬和不便的場景。視頻結束后，教師提問：“同學們，看完視頻，你們有什么感受？這些不良習慣會給我們帶來哪些影響呢？” 引導學生自由發言，從而引出本次班會的主題 —— 新學期，新習慣。
習慣的力量（10 分鐘）
利用 PPT 展示一些有關習慣養成的名人故事、圖片和數據，如 “好習慣成就了愛迪生的發明創造”“日本的垃圾分類習慣體現的環保意識” 等，向學生講解良好習慣對個人成長、學習和生活的重要性，以及不良習慣可能帶來的負面影響，讓學生深刻認識到習慣的力量。
自我反思（10 分鐘）
發放習慣養成情況調查問卷，讓學生認真填寫，反思自己在學習、生活中的習慣，包括作息習慣、學習習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣等方面，找出自己存在的不良習慣。填寫完成后，教師引導學生同桌之間相互交流，分享自己的反思結果，互相提出改進建議。
培養良好習慣（10 分鐘）
教師結合學生的反思情況，和學生一起探討培養良好習慣的方法和策略。例如，制定合理的作息時間表，堅持每天早睡早起；學會制定學習計劃，合理安排學習時間，養成課前預習、課后復習的習慣；保持個人衛生，做到勤洗手、勤換衣，愛護公共環境；遵守文明禮儀規范，尊重他人，禮貌待人等。同時，鼓勵學生相互監督，共同養成良好習慣。
制定計劃（5 分鐘）
給每位學生發放習慣養成打卡表，讓學生根據自己的實際情況，制定新學期的習慣養成計劃，明確自己想要養成的良好習慣以及具體的實施步驟和目標。教師提醒學生要定期對照打卡表進行自我檢查和反思，不斷調整和完善自己的習慣養成計劃。最后，教師對本次班會進行總結，鼓勵學生在新學期努力養成良好習慣，塑造更好的自己。
職高開學第一課班會教案 6
一、教學目標
讓學生認識到團結協作的重要性，增強團隊意識。
通過活動培養學生的團隊協作能力和溝通能力。
引導學生共同制定班級公約，營造團結友愛的班級氛圍。
二、教學準備
準備團隊協作游戲所需的道具，如氣球、繩子、拼圖等。
制作關于班級團結的 PPT，收集班級活動的照片。
準備紙張和筆，用于學生書寫班級公約。
三、教學過程
情境導入（5 分鐘）
教師展示一些班級活動的照片，如運動會上同學們奮力拼搏、文藝匯演中大家共同表演的精彩瞬間等，引導學生回憶這些美好時刻，提問：“在這些活動中，是什么讓我們班級取得了好成績？是個人的力量還是大家共同的努力？” 從而引出本次班會的主題 —— 團結協作，共建優秀班級。
團結協作的重要性（10 分鐘）
利用 PPT 展示一些因團結協作而成功的`案例，如螞蟻搬家、大雁南飛等，同時結合一些因缺乏團結導致失敗的反面例子，向學生講解團結協作在學習、生活和未來工作中的重要性，讓學生明白團結就是力量，只有團結協作，才能實現共同的目標。
團隊協作游戲（15 分鐘）
組織學生進行團隊協作游戲。
游戲一：氣球接力：將學生分成若干小組，每組學生用身體夾住氣球，從起點運送到終點，不能用手觸碰氣球，若氣球掉落需返回起點重新開始。在規定時間內，運送氣球數量最多的小組獲勝。
游戲二：拼圖比賽：給每個小組發放一套打亂的拼圖，要求小組在最短時間內完成拼圖。游戲過程中，引導學生學會分工合作、相互溝通和配合。游戲結束后，邀請各小組分享在游戲中的經驗和感受，教師進行總結，強調團隊協作的關鍵要素，如明確分工、有效溝通、相互信任等。
制定班級公約（10 分鐘）
教師引導學生思考，為了營造團結友愛的班級氛圍，建設優秀班級，我們需要共同遵守哪些規則。讓學生以小組為單位進行討論，然后每個小組派代表發言，提出小組討論的結果。教師將學生提出的建議進行整理和歸納，形成班級公約的初稿，再組織全班同學進行討論和修改，最終確定班級公約。最后，讓每位學生在班級公約上簽字，承諾遵守班級公約。
總結展望（5 分鐘）
教師對本次班會進行總結：“同學們，團結協作是我們班級前進的動力，班級公約是我們共同的行為準則。希望在新學期里，我們每個人都能牢記團結協作的重要性，自覺遵守班級公約，共同努力，將我們的班級建設成一個團結友愛、積極向上的優秀集體！”
職高開學第一課班會教案 7
一、教學目標
增強學生的安全意識，讓學生了解校園安全、交通安全、消防安全等方面的知識。
提高學生的自我保護能力，掌握一些應對安全事故的方法和技巧。
引導學生樹立正確的安全觀念，養成良好的安全行為習慣。
二、教學準備
收集校園安全事故、交通事故、火災事故等案例的文字、圖片和視頻資料。
制作關于安全知識的 PPT，準備安全知識競賽題目。
準備模擬演練所需的道具，如毛巾、口哨等。
三、教學過程
案例導入（5 分鐘）
教師播放一段校園安全事故的視頻，視頻中展示學生在校園內因不注意安全而發生意外的場景。視頻結束后，教師提問：“同學們，看到這樣的場景，你們有什么感受？在我們的學習和生活中，還有哪些安全問題需要我們注意呢？” 引導學生自由發言，從而引出本次班會的主題 —— 安全在我心。
安全知識講解（15 分鐘）
利用 PPT 分別從校園安全、交通安全、消防安全等方面進行詳細講解。
校園安全：講解在校園內上下樓梯、參加體育活動、使用實驗器材等方面的安全注意事項，如上下樓梯靠右行，不推擠；體育活動前做好熱身準備；嚴格按照實驗操作規程使用實驗器材等。
交通安全：介紹交通法規，講解如何安全過馬路、乘坐交通工具等，如遵守交通信號燈，走人行橫道；不乘坐無牌無證、超載的'車輛等。
消防安全：講解火災的預防、火災發生時的逃生方法和滅火器的使用方法等，如不玩火，安全用電；發生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰沿安全通道逃生；學會正確使用滅火器等。在講解過程中，結合收集的案例和圖片、視頻資料，讓學生更直觀地了解安全知識的重要性。
安全知識競賽（10 分鐘）
組織學生進行安全知識競賽，將學生分成若干小組，每組輪流回答問題。競賽題目涵蓋前面講解的校園安全、交通安全、消防安全等方面的知識。答對一題得一分，答錯不扣分，最后得分最高的小組獲勝。通過競賽的形式，激發學生學習安全知識的積極性，鞏固學生所學的安全知識。
模擬演練（10 分鐘）
進行火災逃生模擬演練，教師提前在教室設置模擬火災場景，講解演練的注意事項和逃生路線。演練開始后，學生按照要求用濕毛巾捂住口鼻，彎腰沿安全通道有序撤離教室。演練結束后，教師對演練情況進行總結和點評，指出存在的問題，進一步強調逃生的正確方法和重要性。
總結強調（5 分鐘）
教師對本次班會進行總結：“同學們，安全無小事，生命重于泰山。希望大家在今后的學習和生活中，時刻牢記安全知識，增強安全意識，提高自我保護能力，讓安全陪伴我們每一天！”
職高開學第一課班會教案 8
一、教學目標
讓學生初步了解職業規劃的概念和重要性。
引導學生認識自己的興趣、優勢和特長，探索適合自己的職業方向。
幫助學生樹立正確的職業觀，激發學生為實現職業目標而努力學習的動力。
二、教學準備
收集不同職業的介紹資料、圖片和視頻，制作職業展示 PPT。
準備職業興趣測試問卷、職業能力評估表。
邀請優秀畢業生或企業代表來校分享職業發展經驗。
三、教學過程
故事導入（5 分鐘）
教師講述一個關于一個人從盲目選擇職業到通過職業規劃實現成功的故事，故事結束后，教師提問：“同學們，從這個故事中，你們明白了什么？為什么職業規劃對我們的未來如此重要呢？” 引導學生思考，從而引出本次班會的主題 —— 我的未來我做主 —— 職業規劃初體驗。
職業世界探索（10 分鐘）
利用 PPT 展示不同職業的介紹資料、圖片和視頻，如醫生、教師、工程師、廚師、美容師等，向學生介紹這些職業的工作內容、職業特點、發展前景和所需的技能與素質。同時，邀請優秀畢業生或企業代表來校分享他們的職業發展經驗，讓學生更直觀地了解不同職業的實際情況，拓寬學生的職業視野。
自我認知（15 分鐘）
發放職業興趣測試問卷和職業能力評估表，讓學生認真填寫，幫助學生認識自己的興趣愛好、性格特點、優勢和特長，以及自己目前所具備的能力和潛力。填寫完成后，教師引導學生進行自我分析和總結，讓學生對自己有更清晰的認識。
職業規劃引導（10 分鐘）
教師結合學生的自我認知情況，向學生講解職業規劃的基本步驟和方法，如確定職業目標、分析實現目標的途徑、制定行動計劃等。同時，引導學生根據自己的興趣、優勢和特長，結合職業世界探索的結果，初步確定自己在職高階段的.學習目標和未來的職業方向，并鼓勵學生制定簡單的職業規劃初步方案。
總結鼓勵（5 分鐘）
教師對本次班會進行總結：“同學們，未來掌握在我們自己手中。通過今天的學習，相信大家對職業規劃有了初步的認識。希望大家在今后的學習生活中，不斷探索和完善自己的職業規劃，為實現自己的職業夢想而努力奮斗！”
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