世界地理疆域和行政區劃教案精選范文
作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的世界地理疆域和行政區劃教案精選范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標
一、知識與技能
1、知道我國在地球上的緯度位置及海陸位置的特點并了解其優越性。
2、了解我國的領土范圍，記住陸地面積，知道我國瀕臨的海洋，了解我國的鄰國。
3、了解我國現行的三級行政區劃，熟悉34個省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心，了解34個省級行政單位的輪廓特點、所處的位置。
二、過程與方法
1、運用地圖說出我國的地理位置及其特點并簡要說出其優越性。在地圖上計算出我國大致的東西經度和南北緯度，并以此來說明我國經度與緯度跨度大。
2、在地圖上找出我國的四至點，計算出我國東西距離和南北距離，并在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。
3、能運用地圖初步建立我國34個省級行政單位的空間分布概念。
三、情感態度與價值觀
1、通過學習我國的疆域，激發學生為保衛祖國、建設祖國而努力學習的雄心壯志。
2、通過香港、澳門特別行政區設立的學習，增強愛國情感。
3、通過學習臺灣是我國的一個省，堅持一個中國和祖國的領土不容分割、侵犯的嚴正立場。
教學重點
我國的地理位置。
教學難點
34個省級行政單位名稱、簡稱、行政中心及其空間分布。
教具準備
多媒體
課時安排
一課時
教學過程
一、導入新課
出示幻燈片(閱讀上面內容，內容是教材35的閱讀材料)
讀后你有何感受?
講述：從閱讀材料中我們感受到了我們的祖國幅員遼闊。那么中國在地球上處于怎樣的位置?我國的領土范圍有多大?我國與哪些國家相鄰?在遼闊的國土中，我們自己又處在怎樣的位置?這節課我們就來探導這些問題，這節課我們來學習《疆域和行政區劃》(板書)。
二、中國的位置
講述：我們要去了解一個國家或地區的位置須從三個方面入手，即半球位置、緯度位置、海陸位置。
1、看教材34頁的圖B，找赤道、南北回歸線、南北極圈，本初子午線，20°W，160°E經線。
2、出示幻燈片。
找出赤道，問：南北半球的.分界線是什么?(赤道)。那中國位于哪個半球?(北半球)。
找出20°W，160°E經線，問：東西半球的分界線是什么?(20°W，160°E經線圈)。那中國位于哪個半球?(東半球)。
出示演示圖
3、觀察地圖，找到亞洲、太平洋、中國。請說出我國的海陸位置。(我國位于世界最大的大陸----亞歐大陸的東部，東臨世界最大的大洋----太平洋。是一個海陸兼備的國家。)
想一想我國的海陸位置有何優越性?(我國是個海陸兼備的國家，這有利于發展海洋事業和對外交往。)
4、找出北回歸線、北極圈，看中國位于哪些溫度帶?(大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶，沒有寒帶，只有在高山地區才有類似寒帶的終年冰雪帶。)
這樣的緯度位置有有何優越性?(為我國發展多種農業經濟提供了有利條件。)
講述：我們知道了我國所處的地理位置，也知道我們的祖國幅員遼闊，那么我們就來看看我們的祖國，下面我們就來學習中國的疆域。
三、中國的疆域
1、講述：通過上課前的閱讀材料，我們知道我國的領土廣大，那么什么是領土呢?領土就是指主權國家管轄下的領陸、領海和領空的總稱，通常涉及領陸領海。
2、我國幅員遼闊，陸地面積是多少呢?(約960萬平方千米，居世界第三位，補充第一、二位的國家)
我國所管轄的海域面積又是多少呢?(約300萬平方千米，居世界第九位)
3、我國陸上邊界有多長?海岸線有多長?請看演示。(對學生進行思想愛國教育)
4、看圖C，說明：地圖有三要素是哪在要素?我們看地圖時必須注意此三要素，找地圖三要素。強調比例尺、方向。圖例和注記(教材第22頁有)。
(同座相互學習)自北向南找出我國瀕臨的海洋：渤海、黃海、東海和南海，太平洋。找到我國重要的島嶼與半島。(臺灣島，海南島，遼東半島，山東半島，雷州半島)
5、看教材第37頁的圖D了解我國疆域四至點的景色，并在教材36頁圖C中找到相應的四至點位置。
6、出示幻燈片。找出我國領土的四至點。
①找出我國東西兩端的經度，算出我國東西兩端的經度差。用尺子量算我國東西兩端的經度差距離。(我國東西兩端距離約5000千米，經度相差約62度，東西時差達4個小時以上。當金色的陽光灑滿東端的烏蘇里江時，西端的帕米爾高原還是滿天星斗。)
找出我國南北兩端的緯度，算出我國南北兩端的緯度差。(我國南北緯度相差約50度。)
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