部編版小學一年級漢語拼音ɑoe教學教案
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的部編版小學一年級漢語拼音ɑoe教學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀,學習普通話,學好漢語拼音,語文教案漢語拼音。識字。聽話說話1。
2、學會ɑ、o、e3個單韻母,認清形,讀準音。
3、認識聲調符號,在教師提示下正確認讀帶調的3個單韻母。
4、會在四線格內抄寫ɑ、o、e3個單韻母。
課時安排:2課時
第一課時
教學目標:
看圖,學習單韻母ɑ、o、e的發音及書寫。
教學過程:
一、啟發談話。
從今天起我們要學習漢語拼音了,漢語拼音的用處可大啦!能幫助你識字、讀書、學說普通話。
學念兒歌:學習拼音用處大,讀書識字學文化,
用它學好普通話,看誰學得頂呱呱!
二、看圖說話,引出ɑ。
1、圖上畫著誰?他們在干什么?
說圖意:“小朋友學唱歌,ɑ—ɑ—ɑ—。”板書:ɑ
2、教學ɑ的音和形。
(1)發音要領:嘴要張大,舌位下降,氣從嘴中自然出來,發音時要聲音響亮,可把音拖長些。
(2)教師示范發音,學生模仿。
(3)啟發學生看圖記字形。
ɑ像一個小姑娘圓圓的臉蛋,頭上還扎著一根小辮子。
用兒歌幫助記字形,如:“圓臉小姑娘,小辮右邊扎。要問她是誰,就是ɑ—ɑ—ɑ—,小學六年級語文教案《語文教案漢語拼音。識字。聽話說話1》。”“我們唱歌ɑ、ɑ、ɑ。”
三、看圖說話,引出o。
1、圖上畫著什么?它在干什么?
說圖意:“一只大公雞,清早喔喔啼。”板書:o
2、教學o的音和形。
(1)發音要領:發音時嘴張得比ɑ小些,上下嘴唇收攏成圓形,舌頭向后縮,舌根向上抬起,氣從嘴里自然流出。
(2)教師示范發音,學生模仿。
(3)啟發學生看圖記字形。
用順口溜幫助記憶:“圓圓太陽o、o、o。”“小嘴圓圓o、o、o。”
四、看圖說話,引出e。
1、圖上畫著什么?它在干什么?
說圖意:“一只大白鵝在水里游來游去。”板書:e
2、教學e的音和形。
(1)發音要領:發音時嘴角向兩邊咧開,嘴成扁平形,舌頭的位置和發o音時一樣,讓氣從嘴里自然流出。
(2)師示范發音,學生模仿。
(3)啟發學生看圖記字形。
用順口溜幫助記憶:“白鵝水里游,e、e、e。”“白鵝倒影e、e、e。”
五、復習鞏固。
1、卡片認讀。
2、發音練習。教師發音,指名找出卡片,領著全班同學讀。
六、小結。
這節課我們學會了ɑ、o、e的發音,它們都叫單韻母。單韻母的發音,聲音響亮,嘴巴的形狀是不變的。
七、書寫指導。
1、看老師范寫,注意筆順。(都是一筆完成)
ɑoe
2、認識四線格,三個字母在四線格中的位置。
3、在課堂作業本上臨寫。
教學反思
漢語拼音對于學生來說本身就是枯燥無味,因此在教學時充分利用好圖畫和兒歌,是活躍課堂氣氛調動學生學習積極性的最好方法。教育家洛克說過:“教育兒童的主要技巧是把兒童應做的事,也都變成一種游戲似的.。”游戲可以把索然無味的漢語拼音教學變成一件學生非常喜愛的事情,符合一年級學生的心理特點,使他們快快樂樂地學,輕輕松松地記,深受學生歡迎。例如,“猜一猜”、變一變、拔河比賽、考一考等。通過游戲,學生反復朗讀,加強了記憶,取得了良好的效果。
在學生書寫aoe時,我發現有些學生將ao的筆順寫錯了,通過糾正,孩子們改過來了,可一旦離開老師的督促,他們又故技重演,這可能是學生在幼兒園里寫慣了,只要以后在書寫多強調,時間長了學生也就能改正過來了。在教學的四聲時,學生能按照順序練讀,可打亂順序就不行了,特別是受方言的影響,二聲和三聲總是混淆,這種現象是正常的,不必煩惱,只要學生每天多讀,到后來學生的四聲掌握的也很好。
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