中班中秋節教案

時間：2021-09-17 16:03:25 教案我要投稿

中班中秋節教案模板（通用6篇）

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的中班中秋節教案模板（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

中班中秋節教案模板（通用6篇）

　　中班中秋節教案1

　　活動目標

　　1.知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

　　2.能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

　　3.參與節日游戲。

　　4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動重點

　　了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

　　活動難點

　　畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關于中秋節的音樂。

　　活動過程

　　一、中秋節的來歷和傳說

　　1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

　　2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

　　二、中秋節的風俗

　　1.欣賞圖片了解中秋節。（與家人團圓，吃月餅等）

　　2.朗讀兒歌知道中秋節。

　　八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

　　八月十五團圓節，親人團聚像過年。

　　八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

　　八月十五中秋節，傳統節日記心間。

　　三、中秋節有關的歌曲。

　　欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

　　四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。

　　活動小結1.復習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

　　2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

　　教學反思：

　　從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

　　中班中秋節教案2

　　活動準備：

　　1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　4.知道中秋節是幾月幾號。

　　5.讓幼兒了解中秋節的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　活動過程：

　　1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

　　出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞

　　3.人們怎樣過中秋。

　　1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？

　　2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點擊

　　4.吃月餅，共同分享快樂。

　　1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）

　　3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

　　5.互送賀卡，學說祝愿的話。

　　小百科：中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日，時在農歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。

　　中班中秋節教案3

　　【活動目標】

　　1、了解月餅是中秋節最主要的食品，知道月餅的特征

　　2、會對月餅進行分類數數，提高幼兒的觀察能力

　　【活動準備】

　　各種月餅實物、圖片

　　【活動過程】

　　1、看月餅

　　請幼兒看一看，說一說我拿來的月餅是怎么樣的，要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。

　　2、數月餅

　　分組看一看、數一數大的月餅有幾個?小的有幾個?分形狀的有幾個?不同類型的各有幾個?

　　3、放月餅

　　(1)分組放月餅，我是按什么規律來放月餅的?

　　(2)我可以和哪個組一起放月餅，是怎么放的?

　　(3)自由組合放月餅。

　　中班中秋節教案4

　　主要涉及領域：語言。

　　[活動目標]

　　1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

　　2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，并大膽地進行表達與交流。

　　3.能安靜的傾聽同伴的表述。

　　[活動準備]

　　1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

　　2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

　　[活動過程]

　　1.交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。

　　(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

　　(2)集體交流，豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

　　(3)拓展有關經驗。

　　★指導語：你還知道哪些關于中秋節的事情或問題?

　　2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關傳說。

　　(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

　　(2)交流自己對圖書內容的理解。

　　★指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

　　(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

　　(4)交流自己聽過的其他傳說。

　　中班中秋節教案5

　　教育價值分析：

　　通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節的來歷，獲知一些中秋相關的知識

　　活動目標：

　　1.知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

　　2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。

　　3.通過參加中秋節環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。

　　4.知道中秋節是八月十五號。

　　活動難點：

　　中秋節的傳說和民俗

　　難點剖析：

　　中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對于中秋節的傳說和民俗認知少。

　　幼兒預期表現：

　　1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。

　　2、自主閱讀，提供閱讀空間。

　　活動過程：

　　一、關于中秋傳說的交流和分享

　　幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關信息。

　　二、教師講述《嫦娥奔月》

　　提問：

　　1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

　　2、后羿聽到這個消息后，做了什么？

　　3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的`思念的？

　　4、中秋節是怎么來的？

　　三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

　　四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

　　活動反思：

　　《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

　　在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

　　最后，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

　　小百科：中秋，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節等。中秋節源自天象崇拜，是上古秋收祭月的遺俗。