大班科學會跳的皮球教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班科學會跳的皮球教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標
1、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來。
2、通過玩球、拍球活動、體會活動的樂趣。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
活動準備1、皮球人手一個(癟球一個)2、手動充氣工具一個。
活動過程
1、活動導入:
出示一個有氣的皮球和一個癟氣的皮球,教師分別拍著兩個球,請幼兒數拍球的個數。
幼兒討論:哪一個球拍的多,為什么?
2、學習新內容
(1)出示癟氣的球這個皮球為什么拍不起來呢?(因為它沒氣了)
(2)認識充氣工具,感受充氣工具里出來的氣體。
讓幼兒認識這是給皮球充氣的,并在幼兒的表面皮膚(臉上、手上)打氣,讓幼兒感受充氣工具里出來的`氣。
3、學習手動充氣的方法。
(1)教師:我們來給皮球充氣吧,氣要從哪里才能進去呢?
我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里。
(2)教師和個別幼兒用手動充氣工具給皮球充氣,讓幼兒幼兒觀察皮球漸漸鼓起來的過程。
4、幼兒玩球
(1)教師:現在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎?有什么不一樣的呀?
(現在的有氣,能跳起來;剛才的沒氣球跳不起來。)
(2)教師:現在皮球有氣了,可是皮球寶寶跳得很低,誰有辦法能讓皮球寶寶跳得高一點?
教師與幼兒一起討論,得出結論:氣的多少與球的彈跳高度有關,氣越足,皮球跳得越高。
(3)請個別幼兒嘗試操作。
5、拍球比賽
幼兒人手一個皮球,根據老師的口令,高皮球,低皮球,快拍球,慢皮球。
教學反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
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