幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《空間對應(yīng)》含反思

時間:2021-10-14 15:55:35 教案 我要投稿

幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《空間對應(yīng)》含反思

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《空間對應(yīng)》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《空間對應(yīng)》含反思

  引用:

  空間智能不是幻想,而是一種能力,是人的思維的一部分。幼兒的空間智能具有以下特點:

  1、圖像思維,可清楚地說出視覺表象。

  2、能輕松看地圖及其他圖表。

  3、喜歡畫畫、泥工等藝術(shù)。

  4、喜歡拼圖、下棋、走迷宮及類似的游戲。

  5、喜歡想象,并創(chuàng)造出內(nèi)心的表象。

  6、喜歡看幻燈、電影或其他視覺上的表演。

  7、有好的色彩感覺,經(jīng)常用圖像來記憶。

  活動準備:

  磁性教具,幼兒用書,紅色圓卡10個。

  活動過程:

  1、教師讓幼兒自己選擇把同一種東西放在一個小格子里,直到把4種東西放完。

  2、引導(dǎo)幼兒討論,每個格子里各有幾個東西。

  3、教師與幼兒一起對比討論,兩個方格里,相同位置東西的.數(shù)是否一樣。

  4、請幼兒翻開兒童用書27頁,說說本頁的內(nèi)容,有什么圖形?這些圖形都是什么樣的?

  5、引導(dǎo)幼兒用手指著書中的圖,第一個中有幾個皮球?是什么顏色?第二格中有幾個皮球?是什么顏色?

  6、請幼兒在桌子上,用圈圈板擺擺看,下面的第一格與上面的第一格里,對應(yīng)一樣的是什么顏色,有幾個。

  活動目標效果:

  1、培養(yǎng)幼兒的對應(yīng)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的計數(shù)能力。

  3、發(fā)展幼兒的空間感知能力。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  教學(xué)反思

  本次活動充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教育生活化的理念,理念正確;設(shè)計程序生活化;教學(xué)形式生活化。教師自身專業(yè)素質(zhì)很不錯,沉著、不慌張,親和力強。此次活動中教師的思路很清楚,教育目標達成很好,幼兒反應(yīng)活躍,但是在游戲環(huán)節(jié)幼兒等待時間過長,顯得拉雜。游戲的環(huán)節(jié)一可以和環(huán)節(jié)三整合,環(huán)節(jié)二可以設(shè)計2座房子,避免幼兒的等待。在教師示范時,應(yīng)進一步強化,先找?guī)讍卧,再找(guī)讟牵蓭椭變核季S清晰。幼兒自主操作練習(xí)中,可增加難度,如將房子增加為5個單元5層樓,更能充分體現(xiàn)教學(xué)的坡度,層層遞進,充分調(diào)動幼兒的興趣,讓幼兒能挑戰(zhàn)自己。

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