幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)粗細(xì)》含反思

時(shí)間:2021-10-22 18:39:08 教案 我要投稿

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)粗細(xì)》含反思

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)粗細(xì)》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)粗細(xì)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)比較物體的粗細(xì),并能正確比較結(jié)果。

  2.能從細(xì)到粗給物體排序,知道粗細(xì)是相對(duì)的。

  3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的'習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.筷子若干、積木若干、小細(xì)棒若干。

  2.彩筆若干、火腿腸三根粗細(xì)不同。

  活動(dòng)過程:

  一、探索發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。

  (1)玩一玩,發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。

  師:今天,王老師給小朋友帶來了一些東西,看看都有些什么?等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢础⒚幻⒑团赃叺男∨笥颜f一說,它們有什么不一樣?

  幼兒自由選擇材料探索,教師巡回指導(dǎo)。

  (2)討論,引導(dǎo)幼兒交流分享。

  師:現(xiàn)在,誰愿意來告訴我,你在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了它們有什么不一樣?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

  (3)小結(jié)。

  師:哦,小朋友都發(fā)現(xiàn)了,這些東西有的粗,有的細(xì)。要知道是粗還是細(xì)除了可以用眼睛看,還可以動(dòng)手比一比。你們都很棒!那到底什么東西粗什么東西細(xì)呢?我們一起來比比看。

  二、比較粗細(xì)。

  (1)比較物體粗細(xì),知道粗細(xì)是相對(duì)的。

  ①教師先出示不同粗細(xì)的紅色和黃色火腿腸進(jìn)行比較。

  師:我們先來看看這根黃色的火腿腸,你認(rèn)為它是粗的還是細(xì)的呢?我們請(qǐng)紅色的火腿腸來幫幫忙,和它比一比。

  ②繼續(xù)出示黑色的火腿腸和黃色的火腿腸進(jìn)行比較,知道粗細(xì)的相對(duì)性。

  師:咦,為什么剛才和黑色的火腿腸比,是黃色的火腿腸粗,現(xiàn)在和紅色的火腿腸比,黃色的火腿腸就變細(xì)了呢?誰知道為什么?可以和你旁邊的小朋友討論討論。

  (2)比較三個(gè)物體的粗細(xì),找出最粗和最細(xì)。

  師:現(xiàn)在,我們把這三根火腿腸放在一起比一比,你認(rèn)為哪根最粗,哪根最細(xì)呢?

  (3)小結(jié):

  通過比較我們知道了比較粗細(xì)的三個(gè)秘密。第一,最少要有兩樣?xùn)|西才能比較粗和細(xì),單獨(dú)一樣?xùn)|西是無法比較的;第二,和不同粗細(xì)的物體比,結(jié)果是不一樣,粗和細(xì)是相對(duì)的;第三,三種以上的物體比較粗細(xì),能比出最粗的和最細(xì)的。

  三、桌面操作:

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用盤子里的物品給它們排排隊(duì),從細(xì)到粗。

  教學(xué)反思:

  比較的物體比較少,還沒能更好激發(fā)孩子對(duì)物體比較的粗細(xì)的興趣,老師說的多,孩子說的少,做游戲的時(shí)間比較短,整體還不錯(cuò)。

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