噴水瓶說課教案
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的噴水瓶說課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學活動：
“噴水瓶”（物體與質）
活動目標
1.初步探索在同一容器內水的高度與水量之間的關系。
2.能與家長合作、商量，共同完成任務。
3.培養幼兒對科學試驗的興趣。
活動準備：
記錄表、盆、盤、有洞（一個洞和兩個洞）的礦泉水瓶若干。
活動過程：
1.出示塑料飲料瓶，提出問題，激發幼兒思考。
引導語：今天我們要來設計制作澆花用的噴水瓶，可是我們幼兒園的花圃有各種各樣、大大小小的花草樹木，有的離我們近，有的離我們遠一些。如果要制作噴得遠的噴水瓶，噴水口應該怎樣設計呢？
2.教師介紹游戲，幼兒玩水。
（1）“小朋友，請你和小伙伴一起端一個盤子，然后找一個盆蹲下來玩玩水。”
（2）教師引導幼兒觀察瓶子里的水怎樣了？（會漏水，因為瓶子上有一個洞）像什么?（噴泉，鯨魚噴水等）
（3）教師提醒幼兒玩好水后把瓶子里的水倒出來放回原處，然后找個地方坐下來，把手擦干凈。
3.教師引導幼兒討論：剛才你發現了什么？
4.教師再次試驗，引導幼兒說出自己的'發現。
“我也來試試看！”“瞧，小洞洞噴水象什么？水是怎樣噴的”（越來越靠近瓶子，離瓶子越來越近）
5.教師引導幼兒做第二個試驗
（1）教師出示有兩個洞的瓶子，啟發幼兒討論，有兩個洞的瓶子，哪個洞的水噴得遠呢？
（2）出示記錄表，請幼兒和家長將猜想的結果記錄在“？”欄內。
（3）幼兒一起做試驗，并記錄試驗結果。（記在畫有小手的一欄內）
（4）討論：為什么下面的洞水噴得遠？
（5）教師做試驗驗證幼兒得的結果。
（6）師幼一起小結。（因為下面的洞比上面的洞上面的水多，壓力就大。所以下面的水噴得遠。）
6.引導幼兒遷移已獲得的經驗，根據要求設計噴水工具。
每組幼兒選擇一種合適的塑料瓶，設計一個能噴得遠的或者噴的近的噴水瓶。
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