安全教育午睡安全教案

安全教育午睡安全教案（通用8篇）

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的安全教育午睡安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　安全教育午睡安全教案 1

　　活動目標：

　　1.通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

　　2.樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

　　活動準備：

　　1.小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

　　2.教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的.午睡行為的思考

　　(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)

　　提出問題，請幼兒思考：

　　⑴為什么不能蒙頭睡覺?

　�、扑�覺的時候為什么不能玩玩具?

　�、菫槭裁床荒芘恐�睡?

　　二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢

　　(1)教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

　　(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?

　　三、游戲“寶寶睡覺了”

　　1.老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

　　2.寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

　　安全教育午睡安全教案 2

　　目前幼兒園管理中，“安全第一”的提法非常普遍，在當代社會激烈競爭的背景下，要確保幼兒園的可持續發展，必須將“安全第一”的狹窄觀念擴展到“防范危機”的層面，樹立全體員工的危機意識是幼兒園管理面臨的新任務。

　　幼兒園發生的安全事故，是凸顯導致幼兒園危機的關鍵因素之一，制定有效的幼兒園安全事故預防策略，成了構建和諧幼兒園的基礎與保障。而午睡事故的發生，是絕對不可輕視的幼兒園安全事故。幼兒園若缺乏有效的防范措施，后果將不堪設想。

　　案例一

　　2009年1月4日早8點，濟南市某雙語幼兒園小四班的'小藤紜， 在父母開車送他去幼兒園時，他在車里快樂得又唱又跳。但是下午3點左右，小四班的老師在開始逐個叫醒午睡的孩子時，發現小藤紜臉色發紫，怎么叫也叫不醒，幼兒園急忙把他送往醫院。40分鐘后，醫生宣告小藤紜死亡。醫院開具小藤紜的死亡醫學證明書死因為“心臟呼吸驟�！�，并且已經是“心跳呼吸停止1小時”。 現在這所幼兒園已經倒閉。

　　質疑：

　　1、值班老師在幼兒午睡過程中為什么沒有發現孩子異樣的表現?

　　2、老師值班時有沒有不間斷的巡視?

　　3、老師有沒有脫崗?

　　4、2：30分該起床為何3：00才起床?按時起床是否還能及早發現?

　　案列二

　　湖南省瀏陽市幼兒園，2007年3月3日下午3點左右，小寶(2歲零5個月)的大姨受姐姐之托去幼兒園接小寶回家，發現小寶俯臥在幼兒園床上，面色青紫，遂與教師施某之兄將小寶送到瀏陽市第六醫院，但到達醫院時，小寶已死亡。

　　質疑：

　　1、值班老師有沒有認真執行午睡巡視?

　　2、為什么不及時糾正孩子不正確的睡姿?

　　3、教師的責任心哪里去了?

　　案例三

　　媽媽為讓三歲的小婷婷高快樂興上幼兒園，給她戴了一串漂亮的小彩珠手鏈。午睡時老師沒有發現，她玩來玩去，不知怎么就弄斷了，把一粒粒的小彩珠塞到了耳朵里，自己拿不出來，大哭起來，老師才發現并及時送到醫院取出，化險為夷。

　　質疑

　　1、家長對孩子有沒有安全防范意識?

　　2、教師有沒有對幼兒進行午睡前的安檢工作?

　　3、教師為什么沒及時發現阻止?

　　類似的午睡安全事故頻頻發生，為何不能引起足夠的重視?從上述案例概括認為主要原因是：

　　1、安全危機意識淡漠 。

　　2、沒有完善且行之有效的午睡管理制度。

　　3、幼兒園缺乏行政督查。

　　4、離崗聊天，職業道德缺失。

　　5、對職工的職業教育管理方面存在問題。

　　6、家長缺乏對孩子的安全防范意識。

　　本著防微杜漸的危機管理原則，將一切有可能發展成危機事故的情況消滅在潛伏期，降低危機事件發生的可能性 ，必須建立幼兒園午睡安全事故的預防策略：

　　安全教育午睡安全教案 3

　　一、活動目標

　　（1）在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。

　　（2）逐步養成良好的午睡習慣。

　　二、重點與難點

　　1、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。

　　2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

　　三、活動準備：

　　1、寢室環境布置“怎樣午睡好”

　　2、布娃娃一個。

　　四、活動流程

　　<一>情景感知：

　　1、情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：

　�。�1）為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。

　　（2）為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鉆被窩入睡。

　　<二>方法傳受：

　　1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。

　　2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。

　　3、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

　　4、學鉆被，蓋被�？勺寕�別幼兒示范正確方法：掀開一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。先開一扇門，躺下把腳伸，小門關關緊，閉上小眼睛。（以上這些活動，還可以結合幼兒午睡生活環節進行）。

　　〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。

　�。�1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進行鼓勵和表揚。

　　（2）在活動之余繼續進行練習，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

　　幼兒園中班安全計劃

　　幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我園一直高度重視幼兒園安全工作，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩�工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，各班教師是幼兒安全的直接責任人。

　　因此，為確保在園幼兒的'身心安全，我們制定了安全工作計劃：

　　（一）教師做到：

　　1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。

　　2.保證教室通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

　　3.預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

　　4.嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

　　5.幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　6.戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　7.培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全.

　　8.嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

　　9.上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

　　10. 教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪.

　�。ǘ�）在幼兒方面做到：

　　1、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　2、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

　　3、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　4、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.

　　5、知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用方法。

　　6、懂得不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

　　安全教育午睡安全教案 4

　　設計思路：

　　午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環節。在幼兒園，既要充分保證幼兒的睡眠時間，又要在午睡這一環節中，有機滲透保中有教的因素。

　　隨著冬季的來臨，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、褲子，放好外衣、褲子，蓋好小被等一系列的事情。小班幼兒由于剛剛接觸集體生活，一切都要依賴老師，特別是在每日午睡的環節上，幼兒表現就很不好。近期寶寶穿的比較多，經常出現幼兒不會脫衣服；脫下的衣服到處亂扔；幼兒起床后找不到自己的衣服和鞋子等等很多現象。因此，根據小班幼兒的年齡特點和生活教育的要求，設計“睡覺D”這一生活教育活動，在這一次的生活活動中，主要解決要幼兒學習折疊衣服和褲子，并擺放整齊，對于幼兒在午睡環節中出現的不會穿脫衣服等生活習慣問題還需要多次的生活活動來解決。

　　活動要求：

　　1.在睡午覺時，能學習折疊脫下的衣褲，并整齊的放在固定處。

　　2.逐步養成良好的`午睡習慣。

　　重點難點：

　　學習如何折疊衣服和褲子。

　　指導要點：

　　一、情景感知

　　通過情景感知，讓幼兒知道睡覺前要把衣服疊放整齊。

　　——寶寶看這兩個娃娃睡的真香，你喜歡哪個娃娃？

　　教師出示兩個睡覺的娃娃，衣物放得不整齊；衣物放得很整齊。讓幼兒感知“娃娃”的午睡，形象的理解如何午睡。

　　小結：

　　1.為了讓小床看上去不是亂七八糟的，讓小床看上去整潔舒服，我們要把衣服折好擺整齊。

　　2.天冷了，為了我們寶寶起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣服，褲子和鞋子，就應該把這些東西整齊地放在固定的地方。

　　——那老師來幫助娃娃把衣服折好擺整齊吧。（教師示范折衣服和褲子）

　　二、睡前準備

　　——現在“娃娃”睡好了，我們寶寶也去睡覺吧！

　　1.脫鞋。

　　——寶寶已經小便過了，坐在小床上先脫小鞋子吧，記得把小鞋子擺放整齊啊。

　　兒歌《小船靠岸》

　　小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

　　快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？

　　誰的小船靠得好。

　　小結：小鞋子脫好了，也都擺放整齊了，這樣我們起床后就不會找不到小鞋子了。

　　2.幫助幼兒脫衣服，褲子。

　　3.學習折褲子

　　——褲子堆放在床上，我們寶寶睡覺不會舒服的對吧。

　　——老師來拿一條褲子折一折（教師示范）

　　指導語：褲腰對褲腰，褲腳對褲腳， 中間折一折，褲子就折好。

　　——寶寶的褲子都折好了，把褲子放在我們小腳的那邊吧！

　　4.學習折衣服

　　——現在我們來折折衣服。老師來折寶寶學學哦�。ń處熓痉叮�

　　指導語：放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

　　——衣服折好了，放在哪里呢？

　　——對，放在褲子上面。

　　小結：我們把脫下來的衣服和褲子折疊好了，整齊的放在我們腳下，這樣我們起床后很快就能穿好衣服，褲子了。

　　5.鉆被窩

　　——寶寶衣服脫好了我們要睡覺嘍！

　　——怎么樣睡得好��？

　　兒歌《鉆被窩》

　　先開一扇門，躺下把腳伸。

　　小門關關緊，閉上小眼睛。

　　小結：我們要把被子蓋蓋好，才會睡得很暖和，才不會生病的。你們的小床看上去真整齊。

　　三、延伸鞏固

　　1.開設生活區角游戲“衣物角”：

　　1）讓幼兒練習解扣、解帶、拉拉鏈等技能。

　　2）讓幼兒練習疊衣、褲、襪等技巧。

　　3）鞏固幼兒的良好行為習慣。

　　2.開展“賽一賽”的游戲，提高幼兒折疊衣物的動作速度。如：“比一比，看誰疊得快”�！氨纫槐龋�看誰靠得快”�！氨纫槐龋�看誰鉆得快。”

　　3.家園配合，要求幼兒在家也能有良好的睡覺習慣。

　　安全教育午睡安全教案 5

　　一、活動名稱：

　　語言——兒歌《寶寶睡午覺》

　　二、設計意圖：

　　本班幼兒喜歡聽、說兒歌，更喜歡加入情景動作表演，通過活動引導幼兒較完整地說兒歌，激發愛家人的情感。

　　三、活動目標：

　　1.激發幼兒對兒歌的興趣。

　　2.發展傾聽和語言表達的'能力。

　　3.引導幼兒理解內容、記住名稱，知道寶寶要安靜獨自入睡。

　　重點：知道寶寶應安靜獨自入睡。

　　難點：能較完整的朗讀兒歌。

　　方法：教師通過掛圖和情境動作引導。

　　四、活動準備：

　　錄音機、兒歌磁帶、掛圖

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：以談話的形式引入內容。

　　小朋友，在家里是怎樣睡覺的？

　　誰自己睡覺？

　　是怎樣睡覺的？

　�。ǘ�）基本部分：引導幼兒觀察掛圖，教師朗誦兒歌。

　　圖上有誰？

　　有幾個寶寶？

　　他們有什么不一樣？

　　哪個寶寶乖？

　　安全教育午睡安全教案 6

　　一、教學目標：

　　1．學會十個生字。

　　2．能正確朗讀課文。

　　3．回憶自己小時侯是否做過類似的事情。

　　4．課文主要說的是什么內容？

　　二、教學難點：

　　1．朗讀課文。

　　2．理解課文的思想主旨。

　　三、教學過程：

　�。ㄒ唬�導入：

　　1．大家把課文翻到第186頁，看圖，說說這里兩個小朋友都在干些什么？

　　2．大家在午睡的時候有沒有干過一些有趣的事情呢？把自己認為有趣的事情說出來大家一起分享一下吧！

　　（二）學習課文：

　　1．大家一起把課題讀兩遍。

　　2．大聲的.朗讀課文。（要求：1.給課文標自然段。2.找出生字。3.畫出自己不懂的句子。）

　　3.學習生字。（1.帶讀生字。2.讓學生組詞。3.讓學生自己動手寫，看誰寫得好，并給以鼓勵。4.讓學生說出記好字的方法，并加以討論）

　　4.帶著剛剛學習過的生字來理解課文。（默讀課文，發現并積累詞語：噘不省人事仿佛昏睡瞇縫反抗奧妙罷了等）

　　5.重點學習一二自然段。（范讀1.讓學生找出我和弟弟做游戲的句子。2.你能讀好它嗎？并加以指導）

　　6.學習三四五自然段。（朗讀說說現在為什么作為媽媽的“我”不再去逼自己的孩子午睡了？）

　　7.展開想象：說說將來的某一天我作為一位家長，我讓孩子午睡，而他們卻以假睡來蒙騙我，我該怎么做？為什么？

　　8.開火車朗讀課文，全班齊讀。

　�。ㄈ�）復習：

　　1.默讀課文完成課后練習。

　　2.仿寫185面作者和弟弟一起游戲的句子。

　�。ㄋ模┱n后練習：

　　將課文復述給家長聽

　　安全教育午睡安全教案 7

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒養成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡；

　　2、使幼兒能區分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床；

　　3、以游戲的方式激發幼兒主動、愉快入睡。

　　【活動準備】

　　1、用及時貼自制七色花若干；

　　2、錄音機，優美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

　　【活動過程】

　　1、激發興趣：

　　（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花"）知道是從哪來的.嗎？（孩子們討論）

　　小結：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

　　2、提出午睡要求：

　　（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；

　�。�2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡；

　　（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。

　　3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。

　　師：老師發現有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

　　4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

　　5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續續起床。

　　6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）

　　安全教育午睡安全教案 8

　　教學目標：

　　1、認識生字12個。

　　2、能正確朗讀課文。

　　3、展開想象，說說自己小時侯午睡中有趣的事。

　　4、激發學生的童趣。

　　教學過程：

　　一、回憶揭示課題：

　　1、出示：午睡

　　2、你小時侯是怎樣午睡的？發生過什么有趣的事情？選一件，說給大家聽聽。

　　3、今天我們就來學一學午睡齊讀課題。

　　二、學習課文

　　1、學習課文第一、三節。

　　1）對于小時侯的“我”來說，午睡可是一件痛苦的事，在第一節中找到描寫的句子。

　　2）你能讀好它嗎？

　　3）可不久午睡簡直變成了一檔帶有冒險成分的'娛樂節目。

　　4）讀第三節。

　　5）為什么有這樣大的轉變呢？

　　2、學習課文第二節。

　　1）自由讀第二節。

　　2）想一想“午睡為什么會從一件痛苦的事變成一檔帶有冒險成分的娛樂節目”？

　　3）出示詞語：捂著 咯咯笑 席子 偶爾 敵我 大盜 暈倒

　　4）交流，圈出其中的動作詞。

　　5）分角色讀，小組讀，全班讀。

　　3、二十年過去了，“我”的女兒也開始午睡了，讀一讀“我”的想法。

　　三、鞏固復習

　　1、詞語游戲。

　　2、出示句子：小孩個個都有一手對付大人的辦法只是大人不知其中的奧妙罷了。解釋&“對付”，你是怎樣&“對付”大人的？

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