小班體育游戲玩球教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的小班體育游戲玩球教案，希望對大家有所幫助。
小班體育游戲玩球教案1
活動目標：
1、練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。
活動準備：
幼兒已有相互滾球的經(jīng)驗；大皮球若干；熊貓頭飾；音樂：健康歌；
活動過程：
1、以游戲情境的形式進行準備活動。
（1）師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地。
師：“小朋友們，（出示熊貓頭飾）今天我是熊貓媽媽，你們就是我的熊貓寶寶。”
（2）準備活動：跟著媽媽做運動。
師：“春天到了，我們一起出來運動一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈……學媽媽唱唱跳跳，你也不會老，1234、2234、3234、4234）
師：“哇，我們熊貓寶寶可真厲害呀！”
2、進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。
（1）教師以游戲口吻介紹玩法：“今天，媽媽給你們帶來了一個好朋友，（出示球）瞧，這是什么？（球）球可以怎么玩呢？（請個別幼兒說說）師作驚訝狀：“噢，球有這么多的玩法呀！現(xiàn)在，我給每個小熊貓都發(fā)一個球，你們先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，聽到媽媽的口哨聲，你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面！ ”（幼兒拋球、拍球、踢球等，體驗玩球的樂趣）
（2）師吹口哨聲，“送完球?qū)殞殻s緊到媽媽這來排隊吧！男生一隊，女生一隊。下一個好玩的游戲在等著我們喲！”
（3）師：“剛剛我們一個小熊貓玩一個球，那兩個小熊貓在一起，可以怎么玩球呢？（請個別幼兒說說）看，我們是怎么玩的？（滾球）那我們是怎么滾球的呢？（蹲著相互滾球）咦，這個球?qū)殞氃趺床宦犜捬剑∮惺裁崔k法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢？（坐下來相互滾球）對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球?qū)殞毻七M你的`球門，你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我，這樣球?qū)殞毦筒粫䜩y跑了，這真是一個好辦法！（通過錯誤示范，讓幼兒知道滾球的方法）”
（4）師：“你們想不想玩一玩滾球呢？現(xiàn)在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友（男女數(shù)量不同時，可進行調(diào)整），媽媽要給你們每對好朋友送一個球?qū)殞殻覀円黄饋硗嬉煌嫘茇垵L球的游戲吧！”
（5）幼兒進行游戲熊貓滾球，師巡回指導(dǎo)。
3、表揚幼兒在活動中的表現(xiàn)，并請幼兒示范表演。
4、放松活動。
師：“小熊貓們，今天滾球玩得開心嗎？哦，不早了，球?qū)殞毨哿耍覀儼阉突丶野桑∏驅(qū)殞毣丶伊耍覀円惨丶伊恕恚鴭寢屢黄鹚λκ帧⑴づげ弊印⑴づぱ⒍抖赌_，好的，慢慢地走回家吧！”
小班體育游戲玩球教案2
活動目標：
1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。
2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
活動準備：
小皮球一只
活動過程：
1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。
2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。
3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。
教學反思：
游戲中鍛煉了孩子的`動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
小班體育游戲玩球教案3
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習慣。
2、發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、在游戲中體驗按指令活動的愉快。
4、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
5、加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的`態(tài)度和習慣。
2、要求幼兒按指令活動（做動作）
活動準備
1、在操場上將幼兒的小椅子擺成一個大圓圈。（椅子間隔5厘米左右）
2、聽口令和老師一起踏步來到操場，按順序一個幼兒坐一把小椅子。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
1、向幼兒介紹本節(jié)課游戲內(nèi)容。
2、引發(fā)幼兒傾聽的興趣。
二、基本環(huán)節(jié)
1、談話引入
師：剛才我們在來的路上，大皮球給我打了個電話，它說“老師，今天誰最聽話，我就和他交朋友。”，那你們想和他交朋友嗎？
2、 請你照我這樣做（培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度）
（幼兒和老師一起做）：踢踢腿、彎彎腰、跺跺腳、跳一跳。
3、坐在小椅子上用腳踢球：
要求幼兒不能用手抱、摸皮球、不能下座位，只有當皮球滾到自己腳邊時才能用腳將球踢向同伴。老師和幼兒一起玩，同時提醒那些犯規(guī)的小朋友，幼兒犯規(guī)，老師將收一個球。此時，場地內(nèi)球的個數(shù)逐漸減少，同時也讓幼兒慢慢學會等待，調(diào)整自己的動作。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
當剩下最后一個時，老師把它抱起來，告訴幼兒“大皮球也玩累了，我們讓它去休息吧！”。表揚今天玩得好的小朋友，鼓勵能力較差的幼，“今天，你們玩得開心嗎？”請幼兒全體起立兒，按順序依次離開自己的座位，聽口令開火車離開操場，活動結(jié)束。
延伸活動：
鼓勵幼兒和同伴或者爸爸、媽媽一起比一比，看誰踢得好、踢得準，鍛煉幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。
教學反思
在活動過程中，皮球個數(shù)準備得不夠充分，以致讓有的幼兒等得太久，給幼兒的時間很短，沒能讓她們玩得盡興。我將在今后的教學活動設(shè)計中注意這方面的問題，繼續(xù)學習，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。
小班體育游戲玩球教案4
一、活動目標
1、鼓勵幼兒用多種方式玩皮球，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力；
2、學習左右手交替拍球；
3、學習滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動作能力；
4、培養(yǎng)同伴間團結(jié)合作的態(tài)度。
二、活動準備：
大小球若干個
三、活動過程
（一）鼓勵幼兒用多種方式玩球
1、用語言談話的方式引出出課題
看，今天老師帶來了什么？（球）
2、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰的玩法和別人的不一樣
（二）玩法
1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習，教師巡視指導(dǎo)。對掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進行示范和講解再分散練習，可讓拍的好的、幼兒幫助不會拍的幼兒
2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后，自由組合練習拋接球，滾球。丟不會左右手交替排球的幼兒，教師繼續(xù)指導(dǎo)其進行練習
3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內(nèi)，共用一個皮球。游戲開始，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球碰到自己，若被球碰到，停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒，站圈的幼兒誰接到球，誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪流到圈內(nèi)一次
四、活動評析：
此活動設(shè)計主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動作能力，增強幼兒的體質(zhì)達到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度，活動以游戲為主要的教學手段，使幼兒在輕松自由的活動中快樂的玩球。
五、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得其中的快樂。同時，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒，增強其自信心。
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