《扎燈籠》優(yōu)秀教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的《扎燈籠》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教材意境
這是一件創(chuàng)作內(nèi)容的教材，結(jié)合日常生活中的節(jié)假日進(jìn)行制作，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，活躍節(jié)日的`氣氛。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
（1）了解燈籠的造型與特點。
（2）學(xué)會制作燈籠的基礎(chǔ)步驟和方法。
2.過程和方法
（1）攜帶和使用剪刀等工具時要注意安全。
（2）通過學(xué)生獨立技能體驗活動，使學(xué)生掌握燈籠制作的加工工藝。
（3）通過對扎燈籠的自評、互評，不斷完善修改自己的制作。
3.情感態(tài)度和價值觀
（1）通過學(xué)制作燈籠培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。
（2）發(fā)展學(xué)生豐富的想象力和動手操作能力。
三、教學(xué)重點和難點
1.重點：學(xué)會制作燈籠的基礎(chǔ)步驟和方法。
2.難點：骨架尺寸的計算、骨架邦正扎牢的方法。
四、課前準(zhǔn)備
（1）竹條、鐵絲、線繩、彩紙。
（2）工具：剪刀、膠水。
五、教學(xué)過程
1.實物導(dǎo)入
你去過天安門嗎？你見過天安門城樓上的大紅燈籠嗎？
2.學(xué)制作
燈籠的形狀多種多樣，下面我們來做一個六角燈籠。
（1）講解制作所需材料及工具：竹條、鐵絲、線繩、彩紙、剪刀、膠水。
（2）教師邊做示范邊講解制作方法。
1、用細(xì)鐵絲綁扎成兩個相同的正六邊形骨架。
2、把兩片正六邊形骨架連接起來。在底面中間綁扎一根稍寬的竹條（放蠟燭用）。
3.系好吊燈線繩。
4.先裱糊燈的側(cè)面，然后再裱糊燈的前后兩面。
六、拓展學(xué)
1.你能根據(jù)自己的想像設(shè)計制作一個造型新穎的燈籠嗎？（為了造型的需要可以用稍粗的鐵絲來代替竹條做骨架）。
2.老師搜集了一些燈籠樣式供大家欣賞。
七、作品展示臺
把做好的燈籠掛在教室里，大家共同欣賞并評一評誰扎的燈籠骨架周正結(jié)實，裱糊整、干凈，設(shè)計有新意。
八、教學(xué)反思
;勞動與技術(shù)教育事以學(xué)生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)為基礎(chǔ)目標(biāo)，以操作性學(xué)為基礎(chǔ)特征的教育，達(dá)到了有效教學(xué)的要求。反思后最深的有二點：
1.恰當(dāng)?shù)恼n題取材是實施有效教學(xué)的前提。
2.扎實的教學(xué)功底是實施有效教學(xué)的關(guān)鍵。
九、板書設(shè)計
扎燈籠
一、制作燈籠
二、設(shè)計造型新穎的燈籠
三、作品展示