《海鷗》優秀教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《海鷗》優秀教案，歡迎大家分享。
[教學目標]
一、操作
1．以歡快而熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲來演唱歌曲《海鷗》，并用樂器為歌曲伴奏。
2．按音與子拍的拍號劃分小節線和改寫旋律，培養學生的節拍感。
3．根據不同拍號的強弱規律進行節拍節奏訓練，通過：跳橡皮筋”的游戲進一步發展學生聽辨音高的能力。
二、認知
1．通過欣賞歌曲《我們的田野》，讓學生初步體驗各聲部表現的豐富、和諧和音響效果和
“魚咬尾”式的旋律發展手法。
2．運用多種演唱形式來演唱《海鷗》，并結合復習鞏固學過的全部唱名及其音高音位。
3．通過“練練一、練練二”幫助學生鞏固、兩種拍手的含義、節拍強弱規律和指揮圖式等有關知識。
三、情意
1．通過欣賞歌曲《我們的田野》，引導學生從優美婉轉的旋律和詩一般的`語言中感受祖國秀麗的山山水水，激發學生熱愛祖國，立志將來把祖國山河裝點得更為美好的感情和愿望。
2．通過演唱歌曲《海鷗》，感受其旋律的熱烈、節奏的明快，從歌詞贊美海鷗的剛強意志中體會出祖國新一代將不畏艱險、茁壯成長的深刻含義。
3．按要求進行看看敲敲的節奏訓練，模擬并想象隊鼓、隊號所發出的聲音，激發學生學習節奏樂的興趣。
[教學設計]
一、教學重點難點
復習鞏固拍和拍的含義和強弱規律，并能根據拍號改變旋律；復習鞏固8個唱名的音高音位。
二、突破口
通過按拍號為旋律劃分小節，邊拍強弱規律邊視唱，來感受不同拍號的節拍感覺。
三、教學過程
�。ㄒ唬┬蕾p歌曲《我們的田野》。
1．第一遍欣賞，讓學生感受樂曲的情緒并用恰當的詞匯和色彩表達心中的感受。
2，讀歌詞，聽第二遍，加深對作品的理解和美感。
3．完成課后練習。
4．聽錄音輕聲哼唱。
（二）學唱歌曲《海鷗》。
1、看一段大海、海鷗的錄像，聽錄音范唱，感受歌曲歡樂的情緒，并鼓勵學生用自己的語言表達出來。
2、聽教師范唱歌譜，讓學生聽辨出歌曲中相同的樂句，并完成后面的練習；
3、跟琴劃拍視唱歌譜，注意休止符的運用。
4、教師用鋼琴伴奏，同學按節奏念歌詞，理解歌曲的內容。
5、完整演唱歌曲并進行處理（可選擇多種形式演唱）。
6、用口琴或豎笛吹奏歌曲。
7、進行隊列舞表演。
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