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開展兒童節班會的教案（精選12篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的開展兒童節班會的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開展兒童節班會的教案 1
活動目標：
通過開展慶祝“六一”活動，充分展示孩子們的才藝，并使孩子們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而激發學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
活動準備：
1、學生準備好自己的才藝節目。
2、將教室布置得有節日的氣氛。
活動過程：
一、主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始。
二、活動步驟：
1、詩歌朗誦《歡樂的“六一”》。
2、我知道，我來講：六一兒童節的由來。
3、腦筋急轉彎數條，學生搶答，答對者將獲得一份小禮物。
5、小合唱《快樂的節日》。
6、表彰優秀少先隊員。
7、游藝活動。
搶椅子
規則：主持人準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以(音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。
一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優勝者。
水中夾珠
規則：在一個大盆子里裝滿水，再往盆里放入較多的'玻璃珠，游戲者手拿一雙筷子，在1分鐘內，夾起15顆得獎。
打保齡球
游戲規則：在距裝有水的10只礦泉水瓶5米遠的地方，雙臂垂直向下，雙手捧球做好準備;等到明示開始后，方可把壘球拋向目標。每人連續拋兩次，擊倒瓶的個數多者為贏。
智慧果園
游戲規則：每人進入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據里面的題目要求答題，回答正確即可獲獎。
開展兒童節班會的教案 2
活動目的：
培養孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂。
活動安排：
一、全班齊唱校歌
二、主持人致詞
a：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，b：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。
a：六月，是童年的'太陽;
b：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。
合：xx實小五(3)班慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”主題班會現在開始。
三、繽紛舞臺，風采展示
以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。
四、趣味游戲，輪番上陣
1、成語接龍我最棒!
2、筷子夾珠子
游戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。
3、畫鼻子和搶凳子游戲
五、六一祝福，情意綿綿
每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的氣氛和快樂。
六、齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》
七、主持人致結束語
a：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔;
b：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨;
a：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想;
b：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。
合：xx實小五(3)班六一活動到此結束。
開展兒童節班會的教案 3
活動目的：
通過本次活動讓學生進行才藝表演，展示學生的風采，讓孩子們過一個快樂的六一節。
活動準備：
1、排練節目。
2、準備錄音帶。
3、班級布置。
活動過程：
一、各小隊清點人數。
二、出旗、敬禮、奏樂。
三、唱隊歌。
四、主持人宣布活動開始。(A：xxB：xxC：xx)
五、活動流程：
A、B、C：四(3)中隊“六一”兒童節主題班會現在開始!
A：6月1日是我們兒童們的.節日!
C：所以今年的“六一”兒童節我們以快樂為主。
A：首先，我們來玩個“口是心非”的游戲。題目是幾天前讓大家寫的。
B：游戲規則由我們班的才藝之星--xx來為我們介紹。
C：大家聽仔細了，請每組派1位同學上來玩，每個同學問5道題目。
A：每個同學只能玩1次。
B：我來接著說，比如說，木魚不是魚，但是要舉YES牌，桃樹是樹，但要舉NO牌(比賽中，給冠軍發獎品)
C：接下來，我們給大家玩的是“默契”游戲，每組選一名同學，這位同學還要選一名知心朋友，然后，我們會問這兩個同學10個問題。那兩位同學回答一致的問題最多，那么他們就是“默契組合”。(頒獎)
A：下面我們要玩一個“抓尾巴”的游戲。
B：游戲規則：一共有8個同學參加，每個人都有一條“小尾巴”，互相抓“尾巴”，誰被抓到“尾巴”就下場，最后，“尾巴”抓到最多的同學為最后贏家。
C：比賽開始!(……頒獎)
B：下面有請我們班的“雙胞胎”組合為大家唱一首《隱形的翅膀》，掌聲有請。
A：她們唱得真好!
C：大家一定很想聽一下秘意星朗誦吧!下面，我們就有請他來為我們朗誦一首詩。
A：他朗誦得真好!
B：最近我們學了一篇課文《普羅米修斯》，接下來，我們就請幾位同學為大家表演一下!
A：我們玩過很多游戲，但你們肯定沒有玩過廣告游戲吧，接下來，我們就玩一下。我們準備了兩張紙，上面分別寫著“黃金搭檔”和“腦白金”兩個廣告的廣告詞，我們會分別請兩位同學來表演，他們抽到什么就表演什么，他們可以請幾位搭檔和他們一起表演。(……鼓掌、頒獎)
六、退旗
七、主持人宣布活動結束。
A、B、C：四(3)中隊“六一”兒童節主題班會到此結束!
開展兒童節班會的教案 4
一、教學內容：
邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度“六一兒童節”。
二、教學目標：
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養幼兒的動手能力，相互謙讓的品質以及良好的衛生習慣。
2、通過小朋友與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節”的快樂，增進孩子與父母、長輩之間的感情。
3、加強家園、家長之間的.交流、溝通。
三、教學準備：
1、發“告家長書”，請家長準備一個拿手菜。
2、與個別廚師家長聯系，作好廚藝表演的準備。
3、教師準備教學的場地，各種食品，教學后的獎品以及一些使用的工具等。
四、教學過程：
一、組織家長和幼兒入座。
二、教學開始：
(1)向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級組慶六一教學的內容及過程。
(2)邀請廚師家長表演廚藝。
(3)分組教學：家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環操作。
小組內容：
1、水果色拉。
2、彩色的三名治。
3、美味的果汁。
4、包餛飩，餃子。
5、搓團圓。
6、水果拼盤。
7、涼拌菜。
8、家長的拿手菜。
五、教學結束：
發獎品，組織各班幼兒回教室。
開展兒童節班會的教案 5
活動意義：
一年一度的六一兒童節是學生最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
活動主題：文明、健康、活潑、向上。
活動安排：
1、裝飾教室：由卜小冉同學負責。
2、節目安排：由安果同學負責。
3、主持人：曹詩敏、蘇訊、秦潤秋、李佩瑤
4、安全責任人：徐源、范祥宇
具體活動內容：
一、主持人致辭：
a：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，b：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的`海洋。
a：六月，是童年的太陽；
b：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。
……
合：新營小學五（3）班慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”現在開始。
二、繽紛舞臺，風采展示
節目：
1、唱歌《好苦的香椿樹》劉姝汛
2、唱歌《日照海天》朱義凱
3、魔術《剪不斷的繩子》、《紙杯魔術》范振宇、董浩林
4、朗誦《我驕傲，我叫中國人》韓靜
5、搞笑小品《地主的傻孩子》陳欣怡等
6、大提琴、古箏合奏《愛的供養》李佩瑤、劉怡舟
7、課本劇《將相和》卜小冉等
8、魔術苗雨
9、小提琴、魔術焦崳銘。
10、唱歌遲浩樸、徐義博
11、二胡劉俊航
12、唱歌李佩瑤
13、魔術馮炳然
14、爵士鼓秦瑞
15、合唱遲浩樸、傅俊航、宋依林、安果
三、每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的氣氛和快樂
四、主持人致結束詞。
活動具體要求
1、講安全：按要求活動，服從安排。
2、講文明：在整個的節目展演過程中，有禮、有序。
3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。每人準備一個垃圾袋，活動結束后，打掃干凈教室。
4、講紀律：著裝整齊，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。
開展兒童節班會的教案 6
一年一度的六一接即將到了，在這是一個布滿童趣的節日，我為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，特以“呈現自我，歡樂成長“為主題，制定六一節方案如下：
一、活動目標
通過開展慶祝“六一“系列活動，樂觀創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神熏陶。
二、活動預備
1、布置富有慶祝氣氛的班級環境，讓同學自己布置教室，讓同學在歡快中體驗合作的歡樂。
2、為了增加同學的文藝生活，讓同學自己預備文藝節目，有唱歌、舞蹈、朗誦、嬉戲等活動，并給以同學肯定的嘉獎，讓同學體驗勝利的喜悅。
三、活動內容與要求
1、唱歌、舞蹈，朗誦
主持人：鐘培煊、鐘鴻彬
（1）目的：培育同學對文藝的.愛好；
培育同學對文學作品的表現力。
（2）要求：同學預備適合呈現自我的節目，并自信地表演出來。
（3）評獎：依據表演評出最佳表演獎，
2、猜謎活動
主持人：鐘鈺玲、鐘偉豪
（1）目的：通過猜謎活動，擴展同學的學問面，提高同學的思維力量。
（2）內容與要求：要求同學人人參加，盡可能讓每一位同學都有展現自己的機會。
（3）評獎：依據同學的正確回答賜予嘉獎。
3、嬉戲活動（搶椅子、踩氣球、我比你猜、投球等）
主持人：鐘薪瑩、鐘煥斌
（1）目的：通過開展嬉戲活動，活躍氣氛，增加同學間的合作。
（2）內容與要求：要求每一位同學都要盡可能參與。
（3）依據同學的表現賜予嘉獎。
4、競賽的獎品由班級供應。
四、時間支配：
六月一日上午8：30至11：30結束。
開展兒童節班會的教案 7
教學目標：
1.學習按計劃組織慶祝教學，能主動大膽地進行策劃、準備。
2.積極參與，充分感受集體成功的喜悅。
3.體驗和大家一起過節的快樂。
4.通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
教學準備：
幼兒在教師的指導下，已經做好了各項準備。
教學過程：
1.組織節日慶祝教學的形式多種多樣，教師應根據本班幼兒的`特點，選擇各方面條件許可的一種形式。
2.教學應重在幼兒的人人參與，準備階段教師應給予充分的指導，使幼兒真正為節日教學的主人。
3.部分教學形式的組織要點。
(1)聯歡表演會。
(2)家園可樂親子游藝會。
(3)時裝表演。
(4)假面舞會。
(5)親子運動會。
開展兒童節班會的教案 8
【教學目標】
1、引導學生掌握和運用“減一筆”、加一筆”、“加兩筆”三種識字方法，認識“廠”、“甲”等五個生字。
2、會讀詞語，理解詞語含義。
3、讀準“主”、“祖”等六個字的字音。
4、熟練地讀背兒歌，讀郵對祖國的熱愛之情。
5、說一說怎樣過“六·一”兒童節，體驗過“六·一”兒童節的快樂。
【教學重點】
掌握和運用三種識字方法，認識五個生字，會讀字詞會讀背兒歌。
【課時安排】
2課時。
【課前準備】
1、搜集過“六·一”時的照片。
2、祖國各地景色課件。
【教學過程】
第一課時
一、我的`發現：
1、學生自由讀，想一想你發現了什么?
2、同桌互聽互讀，說出自己的發現。
3、指名讀，說說三組字各有什么規律，你是怎么發現的?(學生回答的同時，教師利用課件出示“一筆”、“加一筆”、“加兩筆”三種識字方法。)
4、以小組為單位，利用三組字的規律自編兒歌，在編兒歌的過程中識記生字。
5、選出優秀兒歌讀一讀，在讀兒歌過程中識記生字。
二、日積月累：
1、我會讀
⑴自由讀，不認識的字請教同桌。
⑵分小組開火車讀，看哪組讀得又快又好。
⑶自由選詞說話。
2、我會連
⑴自由練讀，讀準平、翹舌音。
⑵同桌互聽，糾正讀音。
⑶動筆連線。
3、讀讀背背
⑴教師范讀，注意聽清“祖”、“嶺”、“盛”的讀音。
⑵自由練讀，借助拼音讀準兒歌。
⑶教師出示祖國各地景色課件，學生邊看邊解說讀。
⑷學生一邊看課件，一邊跟背。
⑸以解說員方式背誦。
⑹全班齊背。
三、全課小結
開展兒童節班會的教案 9
一、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間
2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的'雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境)并張貼相關宣傳標語。如氣球、彩帶等等方面，讓班級有全新的變化，同時可在活動前期，對班上的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;
(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;
(3)培養幼兒與小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)
4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。
三、活動內容
1、集體手語舞“看得更遠的地方” 表演者：全體幼兒
2、語言表演 表演者：xxx
3、親子游戲
4、小合唱 表演者：全體女小朋友
5、鋼琴獨奏 表演者：xxx
6、親子游戲
7、兒歌表演 表演者：全體小朋友
8、獨唱
9、親子游戲
10、制作水果拼盤
開展兒童節班會的教案 10
一、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間
2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境）并張貼相關宣傳標語。如氣球、彩帶等等方面，讓班級有全新的變化，同時可在活動前期，對班上的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
（1）排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目；
（2）抓好幼兒生活技能的`教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節；
（3）培養幼兒與小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東西、過家家等等
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）
4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。
三、活動內容
1、集體手語舞“看得更遠的地方”表演者：全體幼兒
2、語言表演
3、親子游戲
4、小合唱表演者：全體女小朋友
5、鋼琴獨奏
6、親子游戲
7、兒歌表演表演者：全體小朋友
8、獨唱
9、親子游戲
10、制作水果拼盤
開展兒童節班會的教案 11
班會主題：
“六一兒童節”
班會時間：
20xx年5月30日星期二
班會地點：
略
班會目的：
通過班會的性質，ppt演講的形式，游戲的過程，讓大家了解關于兒童節的相關知識。包括兒童節的來歷，不同年代不同時期對兒童節的理解和如何去過兒童節。處在我們這個年齡的兒童，是即將告別兒童走向少年的階段，這次班會也是一種較為隱密的警醒，對不久將到來的中考做預先警示，激勵起同學們的學習性，同時也告誡同學們要珍惜童年，既不浪費童年的時光，也不為之后的人生留下遺憾。最后的游戲環節，也讓同學們從較大的學習壓力中解脫出來，放松身心，以得到在不知不覺中與學習勞逸結合的效果。
班會過程：
最開始我和朱XX上臺做班會演講。我們介紹了關于兒童節的由來，是關于國際兒童節的定義以及兒童節的由來――發生在二戰期間一次著名的屠殺，也就是利迪策慘案。德國法西斯槍殺了捷克利迪策村公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，一個村莊就這樣被德國法西斯給摧毀了。而后，我們以中國為例介紹了滾鐵環等舊時代兒童玩物。之后就是游戲。一個是類似于找出改變集體動作的人，另一個是你畫我猜。第一個游戲的第一場就是毫不知情的我被拉出去當作實驗。在了解了游戲規則后，看那些出去后再進來一臉茫然的表情，和同學們各種心機想法選出的那個改變動作的人后嘴邊狡黠的笑容，也是一種童真童趣的表現，褪去平時的個性特別，每個人都是有一種說不出卻相同的可愛。第二個游戲你畫我猜，結局是壓倒性的勝利，左半邊的同學，因為有楊宇彤神一般的預測力和抽象圖片理解力，再加上自己各種特殊的琢磨，總能在所有人都不知道畫的是什么，甚至連畫畫的人都還沒理解自己畫的是什么的時候，就立即報出答案，其實有這種能力也是夠厲害的，當然雖然楊宇彤的擅長處幫助左邊的同學取得了游戲的分數，但是這并不能阻擋右邊同學的腦洞，為了答案，各種五花八門的想法都有，真是讓人哭笑不得。其中還有一位同學特別小聲的說了一句話，我到現在還忘不了，當我們這里的靈魂畫師畫下江南style的有關歌名圖片時，我邊上的同學竟然冒出一句“sailing”!當然過程中朱老師也拍了不少照片，作為此次班會記錄的附加信息，當然照片我是沒有。
班會總結：
本次班會進行的'很順利，通過我們生動真實貼切走心震撼感人流暢形象的演講，同學們從中得到了知識;在進行游戲的過程中，同學們同樣收獲到了快樂。但是在班會ppt的制作中由于我的少量支持和幫助，所以ppt可能不是特別的全面和完善，同時朱xx同學也因此費了不少心。因為這樣，所以在閱讀關于兒童節的相關知識時，會稍微有一點打頓，但是朱xx同學用他迷人可愛醉心天真無邪純凈自然憨厚的笑容成功的將這個小失誤挽回得不為人知。以及在課前朱xx一臉驕傲得講述著自己的游戲環節還不讓我知道導致我成為第一個游戲第一次的實驗品，并很成功的被你們耍的選不出那個改變動作的人。還有一點也就是我對于ppt上圖片的排版有看法，其實可以更不規律一點，大小也可以有變，當然這也是我不關心造成的結果。綜上所述，此次班會至少對我來說我覺得很好，當然最重要的還是同學們在班會的過程中了解到和學習到的東西，也像我之前說的――同于童真的那份保留和珍惜，對于童年的不揮霍不浪費，即使之前并非如此，但都是需要在這僅剩一點童年時光里要知道的。
開展兒童節班會的教案 12
教學目標：
1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時的歡樂氛圍表現出來。
2、合理安排畫面，體現教學情境。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
教學準備：
教師范畫、蠟筆。
教學過程：
一、談話引入。
1、引導孩子了解六一節日。
教師：你們知道你們自己的節日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節)
教師小結：六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節”就是專門為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節嗎?為什么喜歡?六一兒童節這天你們都在干嘛呢?引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。
二、激發幼兒繪畫的興趣，引導幼兒合理安排畫面。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的教學畫出來。
教師：現在請小朋友想一想，準備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容，并啟發幼兒積極思考)
教師小結：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的`事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節，說了這么多關于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規
1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。
2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫!教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創意，很特別，看起來很漂亮、舒服!
3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、教學結束，整理桌面。
教學反思：
在美術教學中，可提供多種材料讓幼兒進行創作，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發展水平。發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，給了幼兒無限的發展空間。
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