元宵節兒歌教案（精選10篇）
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的元宵節兒歌教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元宵節兒歌教案 1
活動目標：
1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2、嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準備：
1、幼兒熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程：
1、交流對湯圓的認識，激發活動興趣。
指導語：你知道湯圓是什么嗎？你認為該怎么樣賣湯圓呢？
2、觀看碟片，感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。
（1）欣賞碟片，感受歌曲的內容和旋律。
�。�2）交流欣賞感受。
指導語：聽了這首歌，你有什么感覺？
3、理解歌詞，學唱歌曲。
�。�1）傾聽歌曲《賣湯圓》。
指導語：
�、俑枨锍诵┦裁矗磕阆矚g哪一句？為什么？
�、谀阌X得哪一句不太懂或比較難記？
�、塾袥]有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？
�。�2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。
�。�3）運用多種形式演唱歌曲。
4、嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
�。�1）隨著音樂自由創編身體動作。
（2）自由結伴，表演賣湯圓的情景。
活動反思：
賣湯圓是一首非常好聽的'兒童歌曲。之前幼兒對元宵節有了一定的了解，知道湯圓是元宵節的一種習俗，湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非�；顫姎g快，幼兒在學習唱歌的過程中，感受到了元宵節吃湯圓的快樂。
元宵節兒歌教案 2
一、活動目標
1、了解元宵節，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。
2、體驗節日的快樂氛圍。
二、活動準備
油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。
三、活動過程
1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節。
老師：老師拿的'是什么？變變變，我用油泥變出了什么？
一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵節馬上就要到了，是哪一天呢？
2、學習兒歌.
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節日？
4、看圖標跟念兒歌.
分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起.）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心.）
5、完整朗誦兒歌.
幼兒完整學習，朗誦兒歌2~3遍.
元宵節兒歌教案 3
一、教學目標
1、讓幼兒了解元宵節的來歷和習俗，感受中華傳統文化的魅力。
2、通過學習元宵節兒歌，提高幼兒的語言表達能力和音樂感知能力。
3、培養幼兒對中國傳統節日的熱愛之情，增進親子互動與同伴合作的`樂趣。
二、教學內容
1、元宵節知識講解：介紹元宵節的時間、起源、習俗（賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等）。
2、學唱元宵節兒歌：例如，《賣湯圓》或自編兒歌如“小小湯圓甜又圓，家家戶戶慶團圓。提燈籠，猜燈謎，歡歡喜喜鬧元宵�！�
三、教學過程
1、導入環節： 教師可以通過講故事、看圖片等方式引入元宵節的主題，激發幼兒的興趣。
2、主體活動：
�。�1）元宵節知識分享：組織幼兒討論自己家里過元宵節的情景，教師適時補充相關知識。
�。�2）學唱兒歌：播放或親自示范演唱兒歌，引導幼兒模仿跟唱，理解歌詞含義，體驗歌曲中的節日氣氛。
�。�3）兒歌創編：鼓勵幼兒根據所學知識，嘗試創編關于元宵節的兒歌，提升創新能力。
3、實踐環節： 組織幼兒進行手工制作小燈籠或者“做湯圓”的模擬游戲，同時唱起剛剛學過的兒歌，將理論知識融入實踐操作中。
4、結束環節： 總結回顧今天學習的內容，讓孩子們在溫馨的歌聲中結束本次課程，期待下一個元宵節的到來。
四、課后作業
布置一些簡單的家庭任務，比如讓孩子回家與父母一起動手制作湯圓，并將過程記錄下來，下次課堂上分享交流。
元宵節兒歌教案 4
一、教學目標
1、讓學生了解元宵節的來歷和習俗，感受中國傳統節日的文化氛圍。
2、通過學習元宵節兒歌，提升學生的音樂感知能力與語言表達能力。
3、培養學生對中國傳統節日的'喜愛和尊重之情。
二、教學內容
1、元宵節知識講解：介紹元宵節的時間、起源、習俗等基礎知識。
2、學唱兒歌：選擇一首富有元宵節特色的兒歌，如《賣湯圓》、《鬧元宵》等進行教學。
三、教學步驟
1、導入環節：
教師可通過故事、圖片等形式引導學生進入元宵節的主題情境。
提問互動：小朋友們知道什么是元宵節嗎？你們在元宵節會做些什么呢？
2、主體環節：
元宵節知識講解：教師詳細講述元宵節的相關知識，讓學生對元宵節有更深入的理解。
兒歌學習：教師播放并教唱兒歌，歌詞中包含元宵節元素，例如：“賣湯圓，賣湯圓，大大的湯圓甜又香，一碗湯圓滿又滿，吃了湯圓好團圓�！�
3、實踐環節：
學生跟唱并嘗試獨立演唱兒歌，鼓勵他們用手勢、動作來配合歌曲，增加趣味性。
可組織學生制作簡單的手工藝品（如紙燈籠），并將所學兒歌融入到手工活動中。
4、總結環節：
回顧本節課學習的主要內容，強調元宵節的重要意義和兒歌中的文化內涵。
鼓勵學生回家后將所學兒歌表演給家人看，并分享自己對元宵節的認識和感受。
四、教學評價
通過觀察學生的學習參與度、兒歌掌握情況以及對元宵節習俗的理解程度進行評價。
元宵節兒歌教案 5
一、教學目標：
1、知識與技能：
�。�1）讓學生了解元宵節的來歷和習俗，知道元宵節是中華民族的傳統節日。
�。�2）通過學習元宵節兒歌，提高學生的語言表達能力和音樂感知能力。
2、過程與方法：
�。�1）通過聽、說、唱多元化的教學方式，引導學生理解和記憶兒歌內容。
（2）組織學生參與元宵節相關活動，如制作燈籠、猜燈謎等，加深對兒歌的理解。
3、情感態度價值觀：
�。�1）培養學生對中國傳統文化的熱愛和尊重，增強民族自豪感。
�。�2）通過元宵節兒歌的學習和演唱，體驗團團圓圓、和諧歡樂的'節日氛圍。
二、教學內容與步驟：
1、導入環節（5分鐘）：
教師講述元宵節的故事，展示元宵節的圖片或視頻，引出元宵節的主題。
2、學習兒歌（15分鐘）：
（1）教師朗誦并解讀《元宵節快樂兒歌》的內容，解釋歌詞中的元宵、花燈、猜謎等元素所代表的文化含義。
�。�2）播放兒歌音頻，帶領學生跟唱，掌握歌曲旋律和節奏。
（3）分段教授，每一段學完后，請幾位學生上臺領唱，鞏固學習成果。
3、實踐活動（15分鐘）：
組織學生進行“元宵節兒歌表演”，鼓勵他們自己設計動作配合兒歌演唱，將課堂所學知識轉化為實際表演，活躍課堂氣氛。
4、總結提升（10分鐘）：
讓學生分享學習心得，教師總結元宵節的重要性和兒歌學習的意義，強調傳承和弘揚中國傳統文化的重要性。
三、教學資源：
準備《元宵節快樂兒歌》歌詞、音頻及配套動畫，以及元宵節相關的歷史文化資料和活動材料。
四、作業布置：
要求學生回家向家人復述元宵節的故事，并教家人唱這首兒歌，進一步深化對元宵節的認識和感受。
元宵節兒歌教案 6
一、教學目標：
1、知識與技能：讓學生了解元宵節的來歷、習俗以及象征意義，通過學習和傳唱元宵節兒歌，提升學生的音樂感知能力和語言表達能力。
2、過程與方法：通過欣賞、跟唱、創編元宵節兒歌，鍛煉學生的創新思維和團隊協作能力。
3、情感態度與價值觀：激發學生對中國傳統節日文化的`熱愛和傳承意識，培養其對家庭親情、社會和諧的情感認同。
二、教學內容：
1、元宵節知識講解：介紹元宵節的歷史背景、習俗（賞花燈、吃湯圓、猜燈謎等）。
2、元宵節兒歌欣賞：如《賣湯圓》、《小兔子乖乖過元宵》等，引導學生理解歌詞含義，感受歌曲的歡快氣氛。
3、兒歌學唱與表演：教師帶領學生學唱選定的元宵節兒歌，可分組練習并進行展示。
三、教學過程：
1、導入新課：以元宵節的故事或傳說引入主題，引發學生興趣。
2、講解元宵節相關知識，播放或演唱兒歌，引導學生初步感知兒歌韻律和情感色彩。
3、分步教唱兒歌，先逐句教讀歌詞，然后配合旋律逐句教唱，最后連貫起來整體歌唱。
4、學生分組練習，教師巡回指導，并鼓勵學生在兒歌中加入肢體動作，進行歌舞結合的表演。
5、組織各小組進行兒歌表演，評價和分享，深化學生對元宵節的理解和記憶。
6、結合所學兒歌，引導學生嘗試創編新的元宵節兒歌，激發創新精神。
四、教學評價：
通過觀察學生的學習參與度、兒歌掌握情況、小組表演效果及兒歌創編成果等方面進行綜合評價。
元宵節兒歌教案 7
一、教學目標
1、知識與技能：通過學習元宵節兒歌，使幼兒了解元宵節的來歷、習俗以及象征意義，同時鍛煉幼兒的語言表達能力和音樂感知能力。
2、過程與方法：通過聽、唱、動的形式，引導幼兒積極參與到兒歌的學習和表演中，體驗節日的歡樂氛圍。
3、情感態度價值觀：培養幼兒對中國傳統節日文化的熱愛和尊重，激發幼兒對民族文化的自豪感。
二、教學內容
1、元宵節知識導入：簡單介紹元宵節的由來、習俗（賞花燈、吃湯圓、猜燈謎等）。
2、學習元宵節兒歌，例如： 《賣湯圓》 賣湯圓，賣湯圓， 小小的湯圓圓又圓。 一口咬下甜又香， 元宵佳節樂融融。
3、兒歌解析：逐句解讀兒歌內容，讓幼兒理解每句歌詞所描繪的場景及寓意。
4、兒歌學唱與表演：播放兒歌音頻，帶領幼兒跟唱，并鼓勵幼兒用動作表演兒歌，如模仿做湯圓、吃湯圓的動作。
5、創作環節：啟發幼兒根據已學兒歌，嘗試創作自己的元宵節兒歌或改編原有兒歌。
三、教學活動設計
1、開場游戲：以“猜燈謎”的形式引入課堂，活躍氣氛。
2、教學互動：分組進行兒歌接龍或角色扮演演唱兒歌。
3、實踐操作：組織幼兒手工制作簡易燈籠或“湯圓”，在實踐過程中加深對兒歌的理解。
四、教學評價
觀察幼兒在學習過程中的`參與度，對兒歌的理解和記憶程度，以及他們在表演和創作兒歌時的表現，給予積極正面的反饋和鼓勵，進一步提升他們對中國傳統文化的興趣和熱愛。
元宵節兒歌教案 8
一、活動目標：
1、知識與技能：
讓幼兒了解元宵節的來歷和習俗，學會唱一首元宵節相關的兒歌。
通過兒歌學習，提升幼兒的語言表達能力和音樂感知能力。
2、過程與方法：
通過故事講述、兒歌欣賞、動作表演等多種形式，讓幼兒在參與中感受元宵節的歡樂氛圍。
引導幼兒進行兒歌創編，激發他們的創新思維和團隊協作能力。
3、情感態度價值觀：
培養幼兒對中國傳統節日文化的`熱愛和尊重，體驗家庭團圓、社會和諧的美好情感。
二、活動準備：
1、教學資源：準備與元宵節相關的圖片、視頻資料，以及適合幼兒學習的元宵節兒歌（如《賣湯圓》、《元宵節快樂》等）。
2、教具準備：制作一些元宵或燈籠的模型，便于在講解時輔助教學。
三、活動過程：
1、導入環節（約10分鐘）：
通過講故事的方式引入元宵節的主題，介紹元宵節的由來、習俗以及象征的意義。
2、學習環節（約20分鐘）：
播放元宵節兒歌，引導幼兒傾聽并跟唱，理解歌詞內容，感受歌曲的韻律美。
分句解析兒歌，讓幼兒模仿和學習，可以配合手勢或者簡單的舞蹈動作，增強趣味性。
3、創作環節（約15分鐘）：
鼓勵幼兒根據所學兒歌的內容，嘗試改編部分歌詞，或者創作自己的元宵節兒歌。
可以組織幼兒分組進行，每個小組分享自己創作的兒歌。
4、總結環節（約5分鐘）：
對本次活動進行總結回顧，強調元宵節的文化內涵和親情團聚的價值觀。
鼓勵幼兒回家后將所學兒歌唱給家人聽，共同歡度元宵佳節。
四、活動延伸：
布置家庭作業，讓幼兒在家中與父母一起制作元宵，或者繪制一幅元宵節主題畫，并嘗試用今天學到的兒歌來描述自己的作品。
元宵節兒歌教案 9
一、教學目標
1、讓幼兒了解元宵節的來歷與習俗，感受傳統節日的文化氣息。
2、通過學習和傳唱元宵節兒歌，培養幼兒的語言表達能力和音樂感知能力。
3、提高幼兒的團隊合作意識，增進對中國傳統文化的熱愛。
二、教學內容
1、元宵節知識介紹：
簡單講解元宵節的由來、習俗（如賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等）。
2、元宵節兒歌學習：
兒歌選擇：《賣湯圓》、《元宵節快樂》或其他適合幼兒的元宵節主題歌曲。
教師先示范演唱，然后逐句教唱，引導幼兒理解歌詞含義，體驗歌曲中的節日氣氛。
3、創編活動：
鼓勵幼兒在理解兒歌的基礎上，嘗試創編新的元宵節兒歌或改編現有兒歌，以小組形式進行展示。
三、教學過程
1、導入環節：通過故事、圖片等形式引入元宵節的主題，引發幼兒的興趣。
2、學習環節：播放元宵節兒歌，教師帶唱并解釋歌詞寓意，讓幼兒跟唱。
3、實踐環節：組織幼兒進行兒歌表演，可以配合簡單的舞蹈動作，增強表現力。
4、創新環節：分組討論、創作或改編兒歌，最后每組進行分享展示，教師點評并給予鼓勵。
四、教學評價
對幼兒在學習兒歌過程中的.參與度、理解力、創造力等方面進行綜合評價，表揚幼兒的優點，鼓勵他們在活動中積極參與，體驗到元宵節的歡樂和中國傳統文化的魅力。
元宵節兒歌教案 10
教學目標：
1、讓幼兒了解元宵節的來歷和習俗，感受中國傳統節日的文化氛圍。
2、通過學習和演唱元宵節兒歌，提高幼兒的語言表達能力和音樂感知能力。
3、創造歡快的節日氣氛，培養幼兒對中國傳統文化的熱愛之情。
教學內容：
一、導入部分（約10分鐘）
引導話題：以圖片、故事等形式介紹元宵節的由來和習俗，如賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等。
二、主題活動（約25分鐘）
1、學唱元宵節兒歌：選擇一首富有元宵節特色的兒歌，如《賣湯圓》或《小兔子乖乖過元宵》，教師先示范唱，然后逐句教唱，引導幼兒理解歌詞含義并進行跟唱。
2、動作表演：根據兒歌內容設計簡單的舞蹈動作或者手勢，讓幼兒在歌唱的同時進行肢體表演，增加課堂趣味性。
三、實踐活動（約10分鐘）
1、創編兒歌：鼓勵幼兒嘗試自己創編一句或一段關于元宵節的兒歌，激發他們的創造力和想象力。
2、手工制作：可以組織幼兒制作簡易的.“小湯圓”手工作品，讓他們在動手實踐中進一步體驗元宵節的快樂。
四、總結與延伸（約5分鐘）
1、總結今天學習的元宵節知識及兒歌內容，強調元宵節作為中國重要傳統節日的意義。
2、延伸活動：布置家庭作業，邀請家長在家中共同制作湯圓或一起觀賞花燈，加深對元宵節習俗的親身體驗。
教學評價：
觀察并記錄幼兒在活動中參與度、理解和表現力等方面的情況，以此評估教學效果，并針對個別幼兒特點進行個性化指導。
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