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小班過春節的教案（精選12篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班過春節的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班過春節的教案 1
活動目標：
1 通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2 引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
活動準備：
幼兒春節活動的照片。
活動過程：
1教師與幼兒互相問春節好。
師：你是在哪里過春節的？
春節你去了哪里玩？和誰去的
看到了什么？
春節你吃過什么好吃的東西？
2有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3 幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4 現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動：
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
效果分析：
通過寶寶過春節的`活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
小班過春節的教案 2
活動目標：
1、通過談話了解人們過春節的習俗。
2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發展口語表達能力。
3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。
活動準備：
新年錄像、紅包、菜、鞭泡、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。
活動重難點：
我把重點放在春節的習俗上，難點放在放鞭泡的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節的的習俗、氣氛，培養幼兒對民俗節慶的喜愛。
活動過程：
一、經驗交流
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、老師根據孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論：
如：
放鞭泡：放鞭泡有什么聲音嗎？我們一起來放鞭泡。
年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
貼春聯：你們會不會貼春聯呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯了，誰來試試？念念春聯。
壓歲錢：傳說在正月初一，會出現一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的'枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。
吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
穿新衣服：過年都會穿新衣服，預示著新的一年，你們的新衣服買好了嗎？你們喜歡什么新衣服？
小結：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣？《恭喜恭喜》
二、新年愿望
馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀？說說你的新年愿望。
三、玩鞭泡游戲（鞭泡音樂）
過年，你們最開心的事情是什么？放鞭泡，那我們一起來放鞭泡，好不好？
先是請孩子們把椅子下面的鞭泡請出來，戴在頭上，現在你們都是一個個的小鞭泡，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一個長鞭泡。點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭泡，換一頭先放鞭泡，我們換一種新鞭泡，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一個圓鞭泡，點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭泡。
四、過春節，吃湯圓（放吃湯圓音樂）
放鞭泡開心嗎？你們看，阿姨喂我們已經煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧！你吃到的是什么餡的？豆沙的還是芝麻的？
五、發紅包
吃好湯圓，我要發紅包嘍！誰想要的？要拿我的紅包的小朋友，要對我說一句好聽的話、吉祥的話，好嗎？
小班過春節的教案 3
一、活動目標：
1、認真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂
2、感受故事主人公與人分享的快樂。
3、體會做事要仔細，不要粗心大意。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
二、活動準備：
掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙
三、活動難點：
感受故事主人公與人分享的快樂。
四、活動過程：
一、出示賀卡，引出故事
這是什么？它是干什么用的？
幼兒欣賞，教師總結
二、欣賞故事，理解內容
1、教師講述，提問：這個故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？
2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？
波波送給小貓等賀卡上畫了什么？
波波后來收到了什么禮物？
三、制作賀卡，激發愿望
1、小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時候送給他呢？
2、她喜歡什么？怎么裝飾？
3、教師根據幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。
五、活動反思：
本次活動教師設計了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內容—制作賀卡，激發愿望”幾大環節，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。
小班的孩子對文學作品的理解更多的是建立在故事外顯內容的描述，對于本次作品最后一部分內容“波波收到了小動物的禮物是因為它會與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動的最后環節讓幼兒通過討論送賀卡的`對象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導策略幫助幼兒感受這一故事的內涵，實現社會情感的升華。突破難點。
新年到了，孩子們內心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時，我們也需要告訴孩子要用自己的行動在新年里對別人表達祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方式、通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。
小班過春節的教案 4
活動目標：
1、引導幼兒體驗慶新年穿新衣的樂趣，培養幼兒的自理意識。
3、鼓勵幼兒學著給給娃娃做套衫，培養幼兒的動手能力。
活動準備：
玩具娃、掛歷紙套衫若干
活動過程：
1、出示多個布娃娃，告訴幼兒過新年了，娃娃要穿新衣服，請小朋友幫忙給娃娃做衣服。
2、引導幼兒選擇紙做的套衫，觀察有那些不同：領口、下擺、袖口。
3、在選擇的套衫上設計自己喜歡的圖案，進行裝飾。
啟發幼兒想一想：怎樣使娃娃的新衣服變得更漂亮？
4、教師指導：
（1）幫助幼兒把自己的意圖表現出來；
（2）注意顏色的協調搭配；
（3）鼓勵幼兒兩個人或三個人合作進行。
4、教師和幼兒一起給所有的玩具娃娃穿衣服：先給娃娃套大洞洞，再把手伸進小洞洞。
5、比比看，哪個娃娃最漂亮。
6、引導幼兒穿脫自己的外衣，邊實踐邊學習。
活動建議：讓幼兒嘗試用大的'掛歷紙制作套衫，并培合新年演出“服裝秀”活動。
活動延伸：服裝秀放適合孩子服裝表演的音樂，穿著自己制作的服裝表演。
小班過春節的教案 5
活動目標：
1、體驗購年貨的快樂。
2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節購年貨的習俗。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動過程：
一、引出話題，價值取向：幫助幼兒鞏固復習有關新年的知識。
再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日，是什么節日？
小結：春節是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準備許多東西，迎接新年。
二、操作體驗，價值取向：了解買年貨的習俗，嘗試購買年貨
1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論）
2、小結：買新年里需要的東西叫做"買年貨"，購買年貨是我們中國人過春節的習俗。
3、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨？
4、看老師給你們準備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算）老師給每位小朋友準備了4元錢，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎？把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？
5、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導。
三、交流分享，價值取向：體驗購買分享年貨的快樂
1、自由交流自己所購的年貨。
2、與同伴分享年貨。
活動反思：
雖然小班孩子對合作的概念還很模糊，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經驗。今天的活動中，發現孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點有關，但和我問題設計的`不怎么合理也脫不了關系。我先用簡單的問題鋪設一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶，歌曲聽過了，他們就可能忘過了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。
小班過春節的教案 6
活動目標：
1、通過談話回憶春節時候的情景，分享快樂。
2、能用完整連貫的語言講述所發生的快樂的事情。
3、能將自己快樂的心情畫出來。
活動準備：
春節時的照片
活動過程：
一、情景再現
1、教師和幼兒互相問候春節好。
2、幼兒說一說春節都在哪里過？如何過節？
二、照片分享
1、幼兒結合春節的照片說一說節日里發生的.快樂的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。
三、交流討論
1、幼兒將過節時的快樂事情畫出來。
2、和小朋友一起分享節日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區，便于幼兒交流。
活動延伸：
教師可將自己在春節的時候發生的快樂的事情和小朋友一起分享。
小班過春節的教案 7
活動名稱：
《滾珠畫——煙花》
設計思路：
春節是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節的歡樂時光，特開展滾珠畫——煙花的教學活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節日的喜慶；另一方面，以這種特殊的'作畫方式，激發幼兒的作畫興趣。此外，通過教學活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。
活動目標：
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；
2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。
活動準備：
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程：
一、談話，引出主題
——請幼兒說說春節中最快樂開心的事；
——老師小結幼兒的發言：許多孩子對春節中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了），
那么放煙花時應注意是什么呢？
——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？
二、介紹工具，激發興趣
——出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？
——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。
——你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？
四、幼兒動手操作
——你們也來試試好嗎？
——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
活動反思：
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學活動，不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。
小班過春節的教案 8
活動目標：
1、懂得關愛他人，學習與他人分享。
2、鼓勵幼兒用學過的技能制作賀卡。
3、發幼兒的口語表達能力。
活動準備：
1、故事《祝你新年快樂》。
2、賀卡紙、筆、臘筆、水彩等畫圖工具。
活動過程：
1、教師運用畫故事的方法，邊講故事《祝你新年快樂》，邊畫出故事中送給小動物的各種禮物。
2、讓幼兒猜猜看，它們送給淘淘的畫是什么。
3、引導幼兒按自己的意愿在賀卡上畫出自己喜歡的東西，送給好朋友、爸爸媽媽或自己喜歡的人，祝他們新年快樂！
4、完成后，請幼兒和大家一起分享，練習用完整的`句子介紹自己的作品。
如：“我畫了……，想送給……，祝你新年快樂！”
活動延伸與生成：
活動反思：
活動觀察記錄表
活動內容：
活動地點：
被觀察幼兒：
活動形式：
參加人數：
記錄人：
幼兒表征：
活動五娃娃穿新衣
小班過春節的教案 9
活動名稱：
春節嘗美食
活動目標：
1、知道吃過多甜食的不良影響
2、體會過年吃甜食的吉祥意義
活動準備：
過春節的傳統甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等
活動過程：
1、請幼兒嘗一嘗這些春節傳統甜食
2、拿出幾種過年時常吃的`甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”
3、引導幼兒想一想、說一說：
——這些食物好吃么？
——他們是什么味道？
——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）
——過年時你還吃過什么甜的食物？
4、再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”
5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。
總結：
春節作為中國人的傳統節日，有著特殊的意義，春節象征著團圓和幸福，是中國人一年之中最為幸福開心的時刻，讓我們舉起手中的酒杯，唱著幸福開心的歌聲，來期待未來一年的成果吧！
小班過春節的教案 10
活動目標：
1、感受歌曲的歡快旋律，會用活潑跳躍的唱法歌唱。
2、會使用簡單的.動作表演歌曲。
重點：
用活潑跳躍的唱法歌唱。
難點：
用簡單的動作表演歌曲。
活動準備：
幼兒已有的過年的意識經驗，鋼琴伴奏，圖譜。
活動過程：
1、談話：快過年了，你們想做些什么呀？（做客，收壓歲錢……）有沒有看過放鞭炮啊？是什么聲音？（嘣啪）你們有一首兒歌還記得嗎？（新年到新年到，敲鑼打鼓放鞭炮……）那你們知道敲鑼打鼓是什么怎樣的嗎？（咚咚咚鏘）
2、教師演唱一遍歌曲。——你們小耳朵豎起來聽好了哦，等等我來提問，看看那個小朋友真的是認真的聽的。
3、提問并根據回答出示圖譜。——你們聽到什么了？……哦~敲鑼打鼓的聲音咚咚咚鏘，恩，你真棒。過新年了，要敲鑼打鼓，小朋友們很開心，還穿起了新衣服。
4、音樂伴奏，看著圖譜學唱歌曲。——好，我們來跟著音樂試著唱一遍。
5、跟我念：咚咚咚鏘。
6、鼓勵小朋友大膽想象，給歌曲創造簡單的動作。——你們看懂小腦筋想一下，我們怎么來給這首歌配上動作呀？
7、學習小朋友自己創編的動作表演。
過新年呀咚咚咚鏘3 32 1 1 3 32 1
多歡喜呀咚咚咚鏘7 76 5 5 7 76 5
小朋友們穿新衣6 5 6 1 6165 53
咚咚咚咚鏘6 15 3 2 1
小班過春節的教案 11
活動目標：
1.能感知幼兒園過年前的景象。
2.會用一些詞語表達自己的感受。
活動準備：
中大班及幼兒園已進行新年布置。
活動過程：
1.引發參觀興趣。
提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什么變化？
為什么要布置得那么漂亮？
他們是怎么打扮幼兒園的？
2.明確參觀時的紀律。
跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。
愛護哥哥姐姐布置的環境，不用手亂碰。
與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。
3.幼兒參觀幼兒園的節日環境布置。
教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的'愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4.共同布置自己的班級。
鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。
如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
活動建議：
本活動也可采用“大帶小”的形式進行。
活動評價：
1.能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節日景象。
2.有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。
活動反思：
努力領悟《綱要》精神，在活動中，力爭成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達自己的情感。
小班過春節的教案 12
活動目標：
1、理解故事內容，嘗試運用多種方法，尋求躲避貓的最佳方法。
2、知道當大家意見不一致時，可以通過少數服從多數原則來解決問題。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
鈴鐺、手電筒、小花、皮球、圈、小車，PPT、15個紅色磁鐵、早晨、下午、晚上的圖片。
活動過程：
一、介紹角色，引出主題
出示老鼠圖片，引起幼兒的想象。
看，這兒有一只老鼠，它在干什么？那它在想什么呢？
二、理解故事內容
1、一天，老鼠們外出回來，發現倉庫里亂七八糟，還有一張奇怪的紙條(出示)，上面寫著："膽小鬼，你們好啊!我是農場主的貓，喵!今天這個就算我的自我介紹了。下次見面時，我會飽餐一頓!明白嗎？"
2、大家一起想辦法老鼠們趕緊召開緊急會議。這時，一位年長的鼠爺爺說："聽說以前我爺爺在貓脖子上掛了個什么東西，它就沒轍了。"可是鼠爺爺想不起來掛的是什么東西了。小朋友，你們認為該在貓脖子上掛什么好呢？(幼兒討論)
3、幼兒操作今天，老鼠把這些東西帶來了(一一出示)，請你們做一下小參謀，想一想，看看哪樣東西最適合，只要貓一出現，老鼠們就能知道。
幼兒操作
4、剛才這幾位小朋友說了他們的理由，你同意誰的想法，請你站在他的身后。
5、和幼兒統計最終的票數，得出結論看一看，哪邊隊伍長？說明同意給貓掛鈴鐺的小朋友最多，那我們就決定給貓的脖子上掛一個鈴鐺吧。
6、小結：
看來，當我們有不同意見的時候，我們可以嘗試用少數服從多數的方法來解決問題。
三、交流討論，解決問題老鼠們決定把鈴鐺放在禮物盒里，讓女主人給貓掛上，這可真是一個好辦法!可是什么時候把鈴鐺送去呢？(幼兒討論)老鼠們經過討論，想到了三個方法，一是早上的'時候送去放在門口(出示早上的圖片)，二是中午的時候送去放在門口(出示中午的圖片)，三是大半夜大家都睡著的時候送去放在門口(出示晚上的圖片)，這三個方法都很好，到底該選哪個呢？(幼兒討論)我們還是用少數服從多數的方法來幫助老鼠們作決定吧，你同意哪個方法，就把你手中的紅標記貼在它的下面。
1、幼兒操作
2、我們看看哪種方法同意的人數最多？
3、老鼠開心地找來一個鈴鐺精心包裝起來。
四、完善故事結尾第二天，女主人一開門，看到了腳旁邊的禮盒，"給聰穎帥氣的貓咪？哎喲，貓咪，給你的禮物耶!"女主人把鈴鐺掛在貓脖子上，貓當然很生氣，前爪不停地抓，脖子使勁兒搖，可是沒有用，當啷當啷!從那天開始，老鼠們一聽到當啷當啷的響聲就藏到院子里、田野里，它們頓頓飽餐，度過了冬天。
五、活動延伸
1、其實，在我們的生活中經常會遇到不同意見的時候，我們就可以用少數服從多數的方法來作決定。
2、今天外面天氣真不錯，我們出去玩吧。老師給大家準備了三種游戲(出示皮球、圈、小車)，你想玩哪種游戲？
3、大家的意見都不同，怎么辦呢？我們可以用剛才學到的方法"少數服從多數"來作決定。你想玩哪種游戲，你就站在它的后面。
4、統計最后結果，選出人數最多的一種游戲。
5、排好隊，跟著老師一起去玩小車(球或圈)。
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