走進小鳥天堂-三年級

時間：2022-01-17 09:56:57 教案我要投稿

走進小鳥天堂-三年級

　　一、教學目標

走進小鳥天堂-三年級

　　1、通過活動，利網絡展開多層面的拓展閱讀，培養學生利用網絡等現代信息媒體獲取資料解決與學習、生活相關問題的主動性和習慣，拓展地理學習的渠道。

　　2、通過小組分工協作和信息成果共享，培養學生的合作精神。

　　3、了解本土文化，培養學生關注生活，熱愛家鄉的情操。

　　4、從不同角度感受“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美，增強保護生態環境的意識。

　　二、教學重點與難點

　　1、利用網絡自主探究，培養初步的搜集和處理信息的能力。

　　2、對網上各種信息源的比較篩選，以及學生易受無關因素的干擾而導致的效率問題。

　　三、教學準備

　　分好活動小組，確定小組活動具體任務（拍攝、采訪、上網瀏覽查找資料，制作課件）。

　　四、教學過程

　　1、導入，激發興趣

　　【背景提示】巴金與小鳥天堂

　　380多年前，河中只有一個泥墩、一棵榕樹。380多年后，這里形成枝葉覆蓋1萬多平方米、樹上棲鳥千萬只、鳥樹相依、人鳥相處、和諧奇特、世間罕有的一道美麗風景線。1933年，文學大師巴金經過此處，寫下了優美散文《鳥的天堂》，“小鳥天堂”從此得名。和許多人一樣，我們知道“小鳥天堂”也是來自巴金的散文。到底“小鳥天堂’是怎樣一種奇特呢？這節課我們一起走進小鳥天堂現場感受鳥的天堂、人的樂園。

　　2、提出活動內容

　　2新會“小鳥天堂”目前已成為一處游覽勝地。本次的地理探究性學習活動，要求我們根據相關要求，想辦法搜集一些有關的材料，了解“小鳥天堂”，并嘗試為導游寫一篇簡短的`解說詞。

　　3、設疑

　　鳥的天堂的具體地址在哪兒？鳥的天堂的有多少年的歷史了？鳥的天堂最初是怎樣形成的？鳥的天堂里有哪些種類的鳥？人們是怎樣保護鳥兒的？

　　利用網絡去查找并解決這些問題。（課前完成：打開Internet 網站在“百度”中搜：鳥的天堂，篩選有用的信息，做好資料的整理。）

　　4、組織指導

　　（1）把學生分好學習小組，以4至6人為一小組，組成學習共同體。

　　（2）小組討論，確定小組活動具體目標。

　　（3）小組組內分工、組織協作，并做好組內成果整理、匯報。

　　5、自主探究，匯報交流

　　（1）各小組根據本組目標，展開自主探究性網絡閱讀。

　　（2）各小組對搜集的資料進行整理加工，在充分分析評判的基礎上篩選出有效信息。