中班健康教案《花樣玩圈》(附反思)

時間:2022-01-27 15:55:54 教案 我要投稿

中班健康教案《花樣玩圈》(附反思)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的中班健康教案《花樣玩圈》(附反思),歡迎大家分享。

中班健康教案《花樣玩圈》(附反思)

  活動目標:

  1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

  2、繼續培養幼兒玩圈的興趣。

  3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

  活動重難點:

  重點:幼兒把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。

  難點:兩腿分開套住圈,不讓其掉下來。

  活動準備:

  1、看過滑稽人的表演,了解滑稽人的特征。

  2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。

  活動過程:

  扮演角色活動身體――自由練習激發興趣――難點練習重點指導――游戲結束放松身體

  1、扮演角色,活動身體

  (1)教師啟發:“我們小朋友看過雜技表演,故事里面有個滑稽人走路,有趣極了。今天你們就來做小滑稽人,老師做大滑稽人,我們一起來玩玩好嗎?”

  幼兒在教師的指導下,進行各種玩塑圈的準備動作。

  A、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著老師做圈操。

  B、幼兒想出多種玩圈的方法(滾圈、跳圈、帶圈走、轉圈、踏圈走、套圈等),并親自嘗試,教師個別指導。

  C、教師仔細觀察、隨機指導,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

  2、難點練習,重點指導

  (1)教師提示:“小滑稽人玩圈的辦法真多,我們請他們來表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。

  (2)教師引導:“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看。”教師示范:把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。

  (3)教師引導:“現在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。

  (4)組成幾隊,任意做一個滑稽動作,帶著圈快速向前走。到終點后,拿一頂帽子戴頭上,往回走,把帽子交至第二人,第二人把帽子戴頭上,往前走,拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒,幼兒頭上的帽子越來越多。

  (5)幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒:以速度最快,表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。(注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行指導)

  3、結束游戲,放松身體

  游戲結束,幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。

  活動建議:

  《我是滑稽人》游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的'熟練和膝蓋套圈走路能力的提高,逐漸增設游戲障礙,使幼兒從中獲得更大的情緒體驗。

  活動反思:

  整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動,以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達,幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣,每一環節過渡自然且形式、風格各異,活動材料做到一物多用。

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