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幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思（通用8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 1
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。
2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動準(zhǔn)備：
寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令�！崩�
鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見
狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？
現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？
幼兒：聽話
二、開始游戲
�。ㄓ變喊缪菪‰u，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進(jìn)活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練)
幼兒：老鷹來了
師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
三、歸納總結(jié)
游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放松活動
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的.語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。
游戲益處：攻守雙方來回跑動，能起到鍛煉身體的作用；同時小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)互助意識；當(dāng)雞媽媽能夠鍛煉其責(zé)任感。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 2
一、活動目標(biāo)
1、為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。
2、發(fā)展動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。
3、用游戲的方式調(diào)動幼兒的主動性和積極性。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、加強(qiáng)幼兒的`安全意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、引起學(xué)生的主動性和積極性
2、培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣
3、在活動中組織學(xué)生的秩序
三、活動準(zhǔn)備
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙
四、活動過程
(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
(一)開始部分
(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動作走進(jìn)活動場地。
(二) 基本部分：
1、由老師帶領(lǐng)小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒平衡的技能。
2、再玩小雞捉米的游戲，訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來訓(xùn)練幼兒快速跑的能力，學(xué)會躲閃。
(三)結(jié)束部分：
把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。
五、教學(xué)反思
整個活動過程比較成功，活動目的基本達(dá)到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 3
設(shè)計意圖：
老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)，鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力。通過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流。
活動目標(biāo)
1、 培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會去保護(hù)自己。
2、 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，鍛煉幼兒的意志。
活動準(zhǔn)備：
1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
1 、老師問，你們想不想當(dāng)大老鷹��？你們想不想去保護(hù)小雞啊？（幼兒回答，想）幼兒的氣氛被調(diào)動起來了，積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則，其他幼兒認(rèn)真看。
2、分組游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚�小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔(dān)角色，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護(hù)自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、 開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：（天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。）4、幼兒互相換角色進(jìn)行游戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。
活動反思
小班的幼兒最喜歡戶外的游戲活動，由于他們剛剛?cè)雸@不久， 很渴望和其他小朋友一起游戲，我設(shè)計的這個游戲既滿足了他們參與活動的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個活動中，他們很投入。游戲過程中，大部分幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的'媽媽的身后，學(xué)會了如何去躲避，去保護(hù)自己，但有幾個膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動作不是很靈活的男孩子，他們在活動中比較被動，不能很快的參與進(jìn)來，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想?yún)⒓樱挪婚_自己，或者擔(dān)心自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。
幼兒在本次活動中，增強(qiáng)了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志，經(jīng)過老師的鼓勵，幾個不愿意參加活動的幼兒也都加入到隊伍里來了，本次活動的目標(biāo)基本完成了。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 鍛煉幼兒的奔跑能力和身體協(xié)調(diào)性。
2. 培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和團(tuán)隊合作意識。
3. 讓幼兒在游戲中體驗快樂，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
學(xué)會游戲的基本玩法，能靈活地躲避和追逐。
保持身體平衡，在奔跑過程中不摔倒。
2. 難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作意識，讓小雞們能協(xié)調(diào)一致地跟隨母雞。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法、示范法、練習(xí)法
四、教學(xué)過程
1. 熱身活動（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒圍繞操場慢跑兩圈，期間穿插簡單跳躍動作。
進(jìn)行頭部、肩部、手腕、腳踝等關(guān)節(jié)的活動操。
2. 講解示范（5 分鐘）
教師向幼兒介紹游戲名稱和玩法：一名幼兒當(dāng)老鷹，一名幼兒當(dāng)母雞，其余幼兒當(dāng)小雞。母雞在前面張開雙臂阻擋老鷹，小雞依次拉著母雞的衣服跟在后面。老鷹要設(shè)法抓住小雞，母雞則要保護(hù)好小雞。
教師和幾位幼兒進(jìn)行示范表演，讓幼兒更直觀地了解游戲過程。
3. 游戲開展（20 分鐘）
將幼兒分成若干組，每組分配好角色，開始游戲。
教師在旁邊觀察，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。對表現(xiàn)好的幼兒及時給予表揚(yáng)，如“這只小雞跑得真快，反應(yīng)很靈敏”。
游戲進(jìn)行幾輪后，交換角色，讓每個幼兒都能體驗不同角色。
4. 放松活動（10 分鐘）
組織幼兒慢走放松，深呼吸。
輕輕拍打腿部、手臂等部位，緩解肌肉疲勞。
五、教學(xué)反思
在本次教學(xué)中，幼兒對《老鷹捉小雞》游戲表現(xiàn)出了極高的熱情。通過游戲，幼兒的奔跑能力和身體協(xié)調(diào)性得到了有效鍛煉。但在游戲過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒團(tuán)隊合作意識較薄弱，小雞們有時會出現(xiàn)隊伍脫節(jié)的.情況。在今后的教學(xué)中，應(yīng)多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，可在游戲前進(jìn)行一些團(tuán)隊協(xié)作的小訓(xùn)練，如一起拉著繩子前進(jìn)等，以增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊意識。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 提高幼兒的身體靈活性和應(yīng)變能力。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣。
3. 促進(jìn)幼兒之間的交流與互動，增進(jìn)友誼。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
掌握游戲中快速改變方向的技巧。
理解并遵守游戲規(guī)則，有序地進(jìn)行游戲。
2. 難點(diǎn)
在游戲緊張氛圍中，幼兒能迅速做出正確反應(yīng)并保持身體平衡。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、講解法、競賽法
四、教學(xué)過程
1. 熱身導(dǎo)入（5 分鐘）
播放歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動物行走，如小兔子跳、小鴨子走等，進(jìn)行熱身。
講述老鷹捉小雞的故事背景，引出游戲。
2. 規(guī)則講解與示范（5 分鐘）
詳細(xì)講解游戲規(guī)則：老鷹不能從母雞的手臂下穿過抓小雞，小雞不能故意松開手，若小雞被老鷹抓住則退出游戲。
教師請幾位能力較強(qiáng)的`幼兒再次示范游戲過程，邊示范邊強(qiáng)調(diào)規(guī)則要點(diǎn)。
3. 游戲?qū)嵺`（20 分鐘）
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的不規(guī)范行為，如提醒老鷹不要跑得太快以免摔倒，鼓勵母雞勇敢地保護(hù)小雞。
組織小組競賽，看哪組老鷹在規(guī)定時間內(nèi)抓到的小雞最少，獲勝小組給予小貼紙獎勵。
4. 放松整理（10 分鐘）
幼兒圍坐成圈，教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松的手指操和深呼吸練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒分享游戲感受，說說自己在游戲中遇到的有趣事情。
五、教學(xué)反思
此次體育教學(xué)活動，幼兒積極參與，在游戲中身體靈活性和應(yīng)變能力得到了鍛煉。通過競賽法，激發(fā)了幼兒的好勝心，使游戲氛圍更加熱烈。然而，在游戲規(guī)則的執(zhí)行方面，仍有個別幼兒會出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。后續(xù)教學(xué)中，可在游戲前讓幼兒一起復(fù)述規(guī)則，加強(qiáng)幼兒對規(guī)則的記憶和理解，同時對違規(guī)幼兒進(jìn)行耐心教育，培養(yǎng)其規(guī)則意識。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力，在游戲中能準(zhǔn)確判斷老鷹的行動方向。
2. 通過游戲中的追逐與躲避，增強(qiáng)幼兒腿部力量。
3. 讓幼兒在集體游戲中感受集體活動的樂趣，提高社交能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
發(fā)展幼兒的觀察力，能提前預(yù)判老鷹的動作。
增強(qiáng)腿部力量，在奔跑中保持穩(wěn)定的步伐。
2. 難點(diǎn)
如何引導(dǎo)幼兒在游戲中根據(jù)老鷹的動作及時調(diào)整自己的位置和速度。
三、教學(xué)方法
觀察法、實(shí)踐法、鼓勵法
四、教學(xué)過程
1. 熱身運(yùn)動（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的韻律操，活動全身關(guān)節(jié)，如彎腰、踢腿、擴(kuò)胸等動作。
玩“聽口令做動作”的小游戲，提高幼兒的反應(yīng)速度。
2. 游戲教學(xué)（5 分鐘）
介紹《老鷹捉小雞》游戲：老鷹要通過靈活的走位捕捉小雞，母雞要通過觀察老鷹的.動作保護(hù)好身后的小雞，小雞要緊緊跟隨母雞并注意觀察周圍情況。
教師先扮演老鷹，邀請一位幼兒扮演母雞，進(jìn)行示范游戲，讓幼兒仔細(xì)觀察。
3. 游戲互動（20 分鐘）
幼兒分組開展游戲，教師鼓勵幼兒積極參與，提醒幼兒注意安全，眼睛看向老鷹。
對于在游戲中表現(xiàn)出良好觀察力和快速反應(yīng)能力的幼兒，教師及時給予肯定，如“你真聰明，每次都能提前躲開老鷹”。
適時調(diào)整游戲難度，如讓老鷹可以有短暫的停留迷惑母雞和小雞等。
4. 放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）
播放輕柔的音樂，幼兒躺在地上，教師引導(dǎo)幼兒想象自己在云朵上漂浮，放松身體各個部位。
互相輕輕按摩手臂和肩膀，增進(jìn)幼兒之間的感情。
五、教學(xué)反思
在本次活動中，幼兒在游戲里充分鍛煉了腿部力量和觀察力。但發(fā)現(xiàn)部分幼兒在游戲開始時過于緊張，影響了游戲的正常發(fā)揮。在今后教學(xué)中，可在熱身環(huán)節(jié)增加一些放松心情的小游戲，幫助幼兒緩解緊張情緒。同時，對于幼兒觀察力和反應(yīng)力的培養(yǎng)，可以設(shè)計一些專門的訓(xùn)練小游戲，在日常教學(xué)中逐步提升幼兒的相關(guān)能力。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 提升幼兒的身體平衡能力和敏捷性。
2. 培養(yǎng)幼兒在游戲中的自我保護(hù)意識。
3. 讓幼兒體驗團(tuán)隊合作成功的喜悅，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
學(xué)會在奔跑和躲避過程中保持身體平衡。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識，避免摔倒受傷。
2. 難點(diǎn)
讓幼兒理解團(tuán)隊合作的重要性，在游戲中相互配合。
三、教學(xué)方法
示范模仿法、游戲競賽法、討論法
四、教學(xué)過程
1. 熱身準(zhǔn)備（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行直線跑、曲線跑等簡單的跑步練習(xí)，活動身體。
做一些身體拉伸動作，如側(cè)腰拉伸、腿部拉伸等。
2. 講解與示范（5 分鐘）
向幼兒講解《老鷹捉小雞》的玩法和注意事項：游戲時要注意腳下，不能推擠其他小朋友；母雞要張開雙臂，左右移動阻擋老鷹；小雞要跟緊母雞，不能掉隊。
教師邀請幾位幼兒配合示范，展示正確的游戲姿勢和動作。
3. 游戲開展（20 分鐘）
幼兒分組進(jìn)行游戲比賽，教師記錄每組被老鷹抓住的小雞數(shù)量。
游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒討論如何更好地保護(hù)小雞，如母雞可以大聲指揮小雞往哪個方向躲避等。
比賽結(jié)束后，表揚(yáng)表現(xiàn)出色的.小組和個人，如“這組小雞配合得非常好，沒有一只被抓住”。
4. 放松活動（10 分鐘）
組織幼兒圍成圈，進(jìn)行深呼吸放松，感受腹部的起伏。
教師輕輕拍打幼兒的背部，幫助幼兒進(jìn)一步放松身體。
五、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)，幼兒在身體平衡能力和敏捷性方面有了一定提升，也在游戲中初步建立了自我保護(hù)意識。在團(tuán)隊合作方面，經(jīng)過討論和引導(dǎo)，幼兒有了一定的進(jìn)步，但仍有提升空間。后續(xù)可以組織更多團(tuán)隊合作的游戲活動，加強(qiáng)幼兒之間的溝通與協(xié)作能力的培養(yǎng)，同時進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)教育，確保游戲安全、順利地進(jìn)行。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 發(fā)展幼兒的快速奔跑和躲閃能力。
2. 讓幼兒在游戲中學(xué)會傾聽指令，提高反應(yīng)速度。
3. 培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
提高幼兒奔跑和躲閃技巧，能迅速避開老鷹的抓捕。
訓(xùn)練幼兒對指令的快速反應(yīng)能力。
2. 難點(diǎn)
如何讓幼兒在緊張的游戲氛圍中保持冷靜，準(zhǔn)確執(zhí)行指令。
三、教學(xué)方法
指令法、角色扮演法、反饋法
四、教學(xué)過程
1. 熱身活動（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種交通工具行駛，如汽車開、飛機(jī)飛等，活動身體關(guān)節(jié)。
進(jìn)行簡單的跳躍練習(xí)，如雙腳跳、單腳跳交替進(jìn)行。
2. 游戲介紹與示范（5 分鐘）
講解《老鷹捉小雞》游戲：老鷹要努力抓住小雞，母雞要保護(hù)好小雞，小雞要聽母雞的指令，迅速做出反應(yīng)。
教師和部分幼兒示范游戲，重點(diǎn)展示母雞如何發(fā)出指令，小雞如何根據(jù)指令行動，老鷹如何捕捉。
3. 游戲體驗（20 分鐘）
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師在游戲過程中不斷發(fā)出指令，如“母雞向左轉(zhuǎn)”“小雞們蹲下”等，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
對于勇敢面對老鷹，積極躲閃的幼兒給予表揚(yáng)，如“你真勇敢，一點(diǎn)都不害怕老鷹”。
鼓勵幼兒嘗試不同角色，感受不同角色的特點(diǎn)和責(zé)任。
4. 放松整理（10 分鐘）
播放舒緩的音樂，幼兒坐在地上，閉上眼睛，教師引導(dǎo)幼兒放松身心，想象自己在美麗的花園里休息。
幼兒互相交流游戲中的感受和收獲。
五、教學(xué)反思
本次體育教案實(shí)施過程中，幼兒的`奔跑和躲閃能力得到了鍛煉，對指令的反應(yīng)速度也有所提高。幼兒在游戲中表現(xiàn)出了勇敢的品質(zhì)。但在游戲中發(fā)現(xiàn)，部分幼兒在執(zhí)行指令時會出現(xiàn)混亂。在今后教學(xué)中，要進(jìn)一步簡化指令，在游戲前進(jìn)行指令練習(xí)，讓幼兒更加熟悉和理解指令的含義，從而在游戲中能夠準(zhǔn)確、快速地做出反應(yīng)，使游戲更加有序、高效地進(jìn)行。
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