小學清明主題班會教案

時間:2022-03-25 16:49:20 教案 我要投稿

小學清明主題班會教案

  作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小學清明主題班會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學清明主題班會教案

  小學清明主題班會教案1

  清明節即將來臨,孩子們都要跟隨父母回家祭祖。高枧鄉四面環山,森林防火之重不容忽視。為了加強學生的安全防范意識,確保學生過一個平安祥和的清明節,高枧小學通過各種形式,要求全體師生做好以下幾點:

  教育目標:

  1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

  2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。

  3.嘗試根據學校、家庭環境,學習設計森林防火措施。

  教育過程:

  一、認識各類消防安全標志

  1.出示各類標志圖案。這是什么? 板書課題

  2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

  二、了解各類消防安全標志的含義

  1.出示小黑板:標志分類

  1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

  2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

  3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

  4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等

  5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

  2.投影標志

  說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

  3.師簡介消防栓。

  三、代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)

  2、大家認真觀察表演后討論:

  1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

  (2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

  四、小組討論設計森林防火措施

  1.分組討論:設計消防安全標志的意義。

  2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)

  3.發揮自己的想象,創造性的設計一個消防標志

  4.交流點評。

  五、鞏固總結

  1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

  遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

  2 遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施。

  六、總結

  火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。

  小學清明主題班會教案2

  教學目標:

  1、認知目標:通過班會,讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。

  2、情感目標:通講故事知道我們今天的幸福生活來之不易,我們要努力學習,擔負起建設祖國的重任。

  3、行為目標:通過活動能認清自己的不足,學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

  班會過程:

  一、引入

  [清明]清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

  二、釋題:

  1、清明:最開始是一個很重要的節氣,含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間,正是春光明媚、草木吐綠的時節,也是人們春游的好時候。

  2、清明節:清明不僅是一個極其重要的農事季節,也是24節氣中唯一演變成民間節日的節氣,又稱“清明節”。作為節日,它又包含了一定的風俗活動和某種紀念意義。

  3、清明與謎語、天氣、節日諺語

  三、清明節的來源

  談到清明節,自然會想到歷史人物介子推。傳說在兩千多年以前的春秋時代,晉國公子重耳逃亡在外,生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來,重耳回到晉國,做了國君(晉文公),大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞,帶了母親隱居綿山。

  晉文公無計可施,只好放火燒山,他想,介子推孝順母親,一定會帶著老母出來。誰知,大火燒了三天三夜,介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹,死了。晉文公發現介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上,題了這樣一首血詩:

  割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼終不見,強似伴君作諫臣。倘若主公心有我,憶我之時常自省。臣在九泉心無愧,勤政清明復清明。為了紀念介子推,晉文公下令每年的這一天,禁止生火,家家戶戶只能吃生冷的食物,這就是寒食節的來源。寒食節在清明節的前一天,古人常把寒食節的活動延續到清明,久而久之,人們便將寒食與清明合而為一了。現在,清明節取代了寒食節。

  四、清明節的古老風俗

  1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷,為了防止寒食冷餐傷身,于是就有了各項野外健身活動。

  (1)放風箏,把風箏放上藍天后,便剪斷牽線,任憑清風把它們送往天涯海角,據說這樣能除病消災。

  (2)踏青,古時叫探春、尋春等。三月清明,春回大地,自然界到處呈現一派生機勃勃的景象,正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。

  (3)鞠是一種皮球,球皮用皮革做成,球內用毛塞緊。蹴鞠,就是用足去踢球。這是古代清明節時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發明的,最初目的是用來訓練武士。

  (4)這是中國古代清明節習俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架,再栓上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康,而且可以培養勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛。

  (5)插柳、戴柳,中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節,人們為了防止鬼的侵擾迫害而插柳、戴柳,柳在人們心目中有辟邪的功用,觀世音以柳枝沾水濟度眾生。楊柳有強大的生命力,俗話說:“有心栽花花不發,無心插柳柳成蔭。”柳條插土就活,插到哪里,活到哪里,年年插柳,處處成陰。

  2、清明節除了這些古老風俗外,它還是一個紀念祖先的節日,主要的紀念方式是掃墓。關于掃墓,你知道多少?

  (1)讓學生回憶以前跟長輩去掃墓的情形,用幾句話說說掃墓的經過。一年級下學期清明節主題活動班會記錄

  (2)掃墓,已隨著社會的進步而逐漸簡化,但同學們要明白,我們為了什么而掃墓?(緬懷英雄的.崇高品質,珍惜現在的幸福生活。)

  3、提到烈士,說說自己知道的烈士。

  4、很快就是清明節了,我們不會忘記那些英雄,更不會忘記那些屈辱。清明節成為了法定節假日,放假三天,同學們普遍感到高興,但清明這個傳統節日的文化內涵,又讓人感到淡淡的哀愁。

  五、詩朗誦

  1、《清明》清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

  2、《寒食》春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。

  六、活動總結

  我們緬懷先烈的崇高品質,雖然他們已長眠于地下,但他們的可貴品質卻永遠激勵我們,所以,我們要珍惜今天的美好生活,努力學習,天天向上,以此來告慰長眠地下的英靈。

  小學清明主題班會教案3

  【目的意義】

  通過此次主題班會活動,使同學們進一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國共產黨領導下的中國人民不屈不撓的斗爭歷史,緬懷革命先烈,激發學生們的愛國意識,增強學生們為共產主義事業而奮斗的信念,堅定跟黨走的信心。

  【活動時間】

  11月下旬某一天或清明節。

  【活動地點】

  班級教室。

  【參加人員】

  全班同學。

  【活動準備】

  (1)錄音機一臺、錄音帶數盒。

  (2)歷史知識問答題題簽。

  (3)統一服裝(校服)。

  (4)布置會場。

  (5)邀請校領導。

  【活動程序】

  放《紅梅贊》歌曲錄音帶,在《紅梅贊》的歌聲中,主持人上場,宣布《烈火中永生》主題班會開始。

  甲:《紅梅贊》這首許多中國人并不陌生的歌曲,影響了幾代為中華民族崛起和振興而開拓進取,奮發圖強。甚至不怕犧牲生命的中華兒女。

  乙:小說《紅巖》和電影《烈火中永生》也激勵過億萬中國人,繼承先烈的遺志,踏著先烈的足跡奮勇前進,開創新中國的業績。

  甲:紅巖英魂不散,紅巖英烈永垂不朽!

  乙:“從來壯烈不貪生,為黨為民萬事輕。愿以我血獻后土,換得神州永太平。”

  (音樂止。)

  甲:請看舞蹈表演《在獄中》。

  (5名同學上場表演“繡紅旗”其中1名同學扮演江姐,4名同學扮演獄中難友。)

  乙:聽,難友們在控訴郭明當的暴行。

  甲:聽,難友們在暢想當五星紅旗高高飄揚的時候……

  乙:(激動地聲音響亮而高亢地)中國革命就要勝利了!

  甲:(聲音低沉而悲憤地)然而,1949年11月27日的那一天。

  乙:黑松林在訴說。

  甲:黑松林在控訴。

  合:黑松林在吶喊。

  甲:郭明當反動派慘無人道的大屠殺,無數的英烈倒在了槍彈下,倒在烈火中,倒在血泊里。

  乙:“失敗膏黃土,成功濟蒼生。”

  甲:這是血與淚的誆歌,

  這是信念與意志的磨煉。

  這是生與死的選擇。

  乙:他們沒有死,

  他們用信念與意志贏得了新中國,

  他們在烈火中得到了永生。(由2名同學講述革命歷史故事,略。)

  甲:革命英烈,那永不消逝的英魂,激勵了無數人的愛國之情,報國之志,也使我們新一代青年,領略了生命的真諦。

  乙:不管是強音還是顫音都是后人前行的號角。

  甲:有人常常提出這樣的問題:“人活著到底是為什么?”

  乙:是萬世留名?還是自生自滅?

  甲:有人說烈士們生得偉大。

  乙:也有人在抉擇但他們死得并不劃算。

  甲:不,先烈們說:“生命誠可貴,愛情價更高,若為革命故,兩者皆可拋。”

  乙:他們懂得:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的人生內涵。

  甲:他們追求:“失敗膏黃士,成功濟蒼生”的人生意義。

  乙:死,并不是烈士們惟一的選擇,生存,對先烈們未必不是一種選擇。然而,在光明與黑暗,在自由與專制的搏擊中,需要勇士的沖鋒,需要戰士的流血,需要英雄的獻身。

  甲:于是,先烈們發出了:今雖自縛非吾愿,碧血丹心換中華!”的呼聲。

  (同學分別講述紅巖故事《獄中斗爭》;《小蘿卜頭》;《楊虎城將軍的故事》《兩活口棺材》《血染白公館,火燒渣滓洞》等,一名同學講述1949年11月27日《血腥大屠殺》史實。略。)

  乙:當敵人對關押在白公館監獄的革命者進行大肆屠殺時,也正是鮮艷的五星紅旗在天安門前冉冉升起的時候。

  甲:當天安門前的禮炮震撼天地時,歌樂山仰天長嘯,悲聲壯絕。被關押在“中美合作所集中營”里的200多位革命志士恨飲槍彈,倒在了黎明前夜。

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