中班4月7世界衛生日教案

中班4月7世界衛生日教案（通用13篇）

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班4月7世界衛生日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中班4月7世界衛生日教案 1

　　活動目的：

　　1、幫助幼兒了解世界衛生日的由來和今年的主題：城市化與健康。

　　2、結合春游活動，開展保護城市生活環境和“你扔我撿”的活動。

　　3、鼓勵督促幼兒養成良好的生活衛生習慣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動時間：4月7日。

　　活動參與人員：4個中班的小朋友。

　　活動組織者：各班老師。

　　活動過程：

　　一、結合春游前提要求的談話：

　　今天我們去梅蘭苑春游都很開心，對吧?告訴你們今天是4月7日，還是一個節日，叫世界衛生日。你們知道什么叫世界衛生日嗎?是說我們地球上所有的國家的人都要在這個日子里過這個節日，提醒大家要注意衛生。今年我們要特別注意保護城市衛生，少排放汽油和各種廢氣，多種綠樹，保護城市整潔，這樣我們在城里生活的才會很健康，不生病。今天我們到梅蘭苑去春游，該怎么樣做到講衛生呢?不亂扔垃圾，愛護綠化，幫忙小區里看到的垃圾撿起來。

　　二、帶幼兒春游，提醒幼兒不破壞綠化，將吃下的垃圾裝塑料袋里。開展保護小區環境健康小衛士“你扔我撿”的活動。

　　三、回到教室后，進行對幼兒用餐、入廁前等生活環節的.談話。

　　我們小朋友今天特別能干，在春游的時候能注意衛生，不亂扔垃圾，還幫忙小區里看見的垃圾撿起來，真是個保護城市環境的乖寶寶。那說說看，到了教室里后我們怎么樣注意衛生呢?

　　師總結：把垃圾扔垃圾簍里，飯前便后洗手，進餐注意桌面和衣服干凈等等。

　　四、在平常的日常活動中，經常督促、鼓勵幼兒做個衛生寶寶，并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛生日的含義，提醒家人從身邊做起保護城市健康。

　　中班4月7世界衛生日教案 2

　　活動目的及主題

　　4月7日是世界衛生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，今年的主題為“城市化和健康”，強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛生健康意識，并使衛生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現于行動。

　　目標

　　1、讓孩子知道做好個人衛生和公共環境衛生的重要性。

　　2、讓幼兒知道每年4月7日是世界衛生日。

　　3、使孩子知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。

　　活動準備

　　1、一些正確的講衛生習慣的照片；

　　2、課前教導幼兒一些關于講衛生的知識；

　　3、教學課件PPT準備。

　　活動過程

　　一、出示圖片，告訴幼兒4月7日是世界衛生日。

　　二、討論講衛生要注意哪些方面的事情。

　　1、要想做一個干凈的，討人喜歡的孩子，該注意哪些方面呢？ 從早上來說吧：起床后，要做些什么事情？ 請幼兒回答。（洗臉、刷牙等等）

　　2、來到學校后，又要注意哪些方面的事情呢？ 指名幼兒回答。（不要在地上打滾、臟了要洗手等等） 老師提問：每次吃飯前，我們要做一件什么事情？（洗手） 吃完飯排隊的時候，應該要注意什么呢？（飯后別亂跑）

　　3、放學回家后，又要注意哪些方面的事情呢？ 請幼兒回答。給予鼓勵性評價。

　　4、老師和幼兒一起小結：清潔又衛生的寶寶，身體才會長得棒棒的`。

　　5、咱們一起來編一首兒歌，怎么樣？

　　太陽瞇瞇笑，我們起得早。手臉洗干凈，刷牙別忘掉。飯前洗洗手，飯后別亂跑。 清潔又衛生，身體長得好。

　　6、多種形式念兒歌。

　　三、活動延伸：

　　1、希望小朋友們每天都做一個講衛生的乖寶寶，從小養成好習慣。

　　2、做講衛生的“小小宣傳員”，告訴身邊的同伴，一定要講衛生，身體才會棒棒的。

　　附：兒歌《講衛生的乖寶寶》

　　太陽瞇瞇笑，我們起得早。

　　手臉洗干凈，刷牙別忘掉。

　　飯前洗洗手，飯后別亂跑。

　　清潔又衛生，身體長得好。

　　中班4月7世界衛生日教案 3

　　活動主題：講衛生，從我做起，從身邊做起

　　活動口號：我健康，我快樂!

　　活動過程：

　　一、唱隊歌導入活動主題。

　　二、班主任向大家簡介“世界衛生日”的由來。

　　為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛生大會(1948年6月-7月)決定將每年的 7月22日作為“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為 “世界衛生日”，并為每年的衛生日選擇一個與公共衛生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。

　　三、歷屆世界衛生日主題

　　1952 年：在清潔的環境里健康地生活

　　1953 年：健康就是金子

　　1955 年：水，健康的鏡子

　　1974 年：清潔的食物，更好的身體

　　1980 年：要吸煙還是要健康，任君選擇

　　1994 年：健康的生活需要口腔衛生

　　1996 年：創建衛生城市，為了美好生活

　　2003 年：讓兒童擁有一個健康的.環境

　　2004 年：道路安全，防患未然

　　四、師生互動話“健康”

　　1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。

　　師：“今天的4月7日是第xx個“世界衛生日”，我們的活動主題是“衛生與健康”。

　　春季是個傳染病多發的季節，怎么樣預防各種傳染病呢?

　　生：小組討論，然后各小組選取代表發言，講一講自己知道的健康知識。

　　師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。

　　2、生活中的小細節也會導致疾病，你關注到了嗎?

　　師：提出“六勤五不”建議，“六勤”即：勤洗頭手、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

　　“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑;

　　3、破陋習，減危害

　　師：其實身邊的許多人都有這樣那樣的壞習慣，你遇到過哪些看不慣或認為不好的情況?你準備怎么辦?

　　生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。

　　師小結：“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”

　　五、“健康大家行”

　　“讓我們攜起手，共同美化環境、保護環境，為創建優美、整潔的校園、社區，為愛護自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧。”

　　中班4月7世界衛生日教案 4

　　設計背景：

　　現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”好習慣的養成則終生受益。“積絲成寸，積寸成尺，寸尺不已，逐成丈匹。”這句話雖然樸實，卻也向人們揭示了這樣一個深奧的道理。教育要從小抓起。同樣，好的行為習慣的養成也要從小抓起。怎樣培養良好行為習慣，這顯然是要花時間、精力，耐心、細心地去觀察、去實踐。

　　而行為規范的養成教育需要我們觀察更近一點，聚焦更小一點，實踐更實一點。在我們班的日常生活中，學生們的衛生習慣不容樂觀，教室環境令人堪憂，因此，本學期我們的行為習慣養成教育聚焦衛生習慣的養成和班級衛生環境的維護。

　　從細節入手，通過解讀班級存在的一些衛生方面的問題引發學生思考，激發他們以班為家;積逐步培養學生的衛生意識，逐步做到班級整潔衛生人人共建的氛圍。

　　教育目標：

　　1.認知目標：

　　學生知道什么是良好的衛生習慣

　　學生了解自身在為班級保持衛生方面需做的努力

　　學生明確班級是全班同學共同的集體，應共同為創造班級良好衛生環境貢獻力量

　　2.行為目標：

　　學生自覺養成衛生習慣，共同保持班級衛生有序

　　3.情感目標：

　　學生樹立一定的`行規意識，從自身做起，養成良好衛生習慣

　　活動準備：

　　1.全班動員，全體同學共同出謀劃策收集素材，為集體和小組討論提供依據

　　(1)通過班級日志，同學觀察，照片采集等方式收集班級中同學講衛生和破壞班級衛生環境的現象

　　(2)學生回顧和記錄自己在參與大掃除和每天值日勞動的心得

　　2.環境布置

　　教學過程：

　　一、聚焦你我他，引入主題

　　1、把范圍圈定在班級教室的衛生片段，圖片展示衛生情況良好的環境面貌。

　　2、展示班級日志，表彰積極參與班級衛生勞動和維護的同學，樹立榜樣

　　設計意圖：衛生有個人衛生和環境衛生兩個方面，通過正面宣傳，引入主題。引導學生關注班級中和學校中的人和事，明確維護班級衛生的重要性，并聚焦到班級中的同學，樹立身邊的榜樣。

　　二、班級實事面面觀

　　1、短片和圖片展示，展現班級中的各項事務(課間教室里雜亂的環境;部分同學為布置班級環境忙碌)。

　　2、師生討論：班級衛生維護事務應由誰承擔

　　目前是誰承擔了班級衛生維護的事務

　　設計意圖：通過班級中每天發生的事項，帶領學生以觀察者的角度進行評價并討論班級衛生是不是部分同學的分內事引發學生對承擔維護班級衛生環境責任的思考和討論。

　　三、班級衛生職責知多少，我能承擔有多少

　　1、討論：明晰班級衛生事務具體有哪些并制定細目

　　2、測一測：你是講衛生，愛衛生的人嗎

　　3、討論：結合班級衛生事務，怎樣做個講規范，愛衛生的人

　　認領班級衛生事務，全班同學進一步明確各自在班級中承擔的職責。

　　設計意圖：進一步明確班級中的各項衛生方面責任事項，通過測試激發學生自省意識，明確自身在維護班級衛生中的責任，并承諾擔負起班中的部分職責。

　　四、總結拓展

　　1、教師點明班級是全體同學共同的生活環境，需要共同維護和建設并作總結

　　2、通過教室內綠絨板展示和班級日志等載體反饋學生們對于班級衛生事務的參與，也做為激勵的機制。

　　設計意圖：一堂班會課的教育不見限于40分鐘的課堂，更要見于對于學生思想和行為的影響，在后續的班級事務和活動中，將延續規范意識的培養和衛生理念的深化。

　　中班4月7世界衛生日教案 5

　　一、活動目的及主題

　　二、活動時間

　　20xx年4月7日為世界衛生日，在7日—9日期間開展世界衛生日系列宣傳教育活動。

　　三、活動參與人員

　　全班教師和幼兒

　　四、活動內容

　　(一)教師對本班幼兒進行晨間檢查活動。并進行衛生消毒工作。

　　老師對教室、臥室進行紫外線消毒;對幼兒水杯、毛巾進行消毒柜消毒天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”，教師帶領幼兒到陽光下做運動，以保障孩子們的健康。

　　(二)對幼兒進行“世界衛生日”教育活動，同時，組織全班幼兒開展衛生清潔活動，老師徹底清掃教室后，也引導孩子們投入到的活動之中。讓孩子，自己動手，擦拭小木床、擦桌子，掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚，全班上下，都投入到衛生清潔活動之中。

　　(三)衛生清潔活動之后，對幼兒進行衛生習慣教育，教育幼兒做好個人衛生，勤洗澡、勤換衣服，飯前便后要洗手，睡前要洗腳、洗臉、刷牙等等，不能吃不干凈的東西。

　　(四)教師加強幼兒盥洗活動的教育，注重洗手環節，同時教會幼兒正確的洗手方法。讓教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的.水)，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記。”促使幼兒養成勤洗手的好習慣鼓勵幼兒正確洗手講衛生。

　　幼兒園還以班級為單位，對3月份評選出的“講衛生的寶寶”和“不挑食的寶寶”進行頒獎活動，將以此鼓勵幼兒 講衛生，不挑食，從而促進幼兒健康成長。

　　通過以上活動的開展，不僅使幼兒園環境得到清理，也培養孩子們講衛生的良好習慣。

　　中班4月7世界衛生日教案 6

　　一、活動目的及主題

　　4月7日是世界衛生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，今年的主題為“城市化和健康”，強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛生健康意識，并使衛生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現于行動。

　　二、活動時間

　　20xx年4月7日為世界衛生日，建議在7日—9日期間開展世界衛生日系列宣傳教育活動。

　　三、活動參與人員

　　全體教師和幼兒

　　(一)結合日常保教管理工作

　　1、幼兒入園晨檢工作。

　　保健醫生與大班幼兒的“健康小衛士”一起進行晨間檢查活動。

　　2、幼兒日常盥洗工作。

　　教師在日常活動中加強對盥洗活動的教育，注重洗手環節。教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水)，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記。”促使幼兒養成勤洗手比較好習慣。

　　3、衛生消毒工作。

　　各班保育老師每天做好給教室、臥室消毒工作;天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”，教師帶領幼兒到陽光下做運動，以保障孩子們的健康。

　　(二)結合主題教學、健康節活動。

　　1、結合大班主題活動《從頭到腳》，進行相應的世界衛生日宣傳教育活動。

　　2、結合健康節春游活動進行世界衛生日活動。

　　●多吃健康食品 不吃垃圾食品

　　各班教師通過組織幼兒走進生活、深入超市、網絡下載、剪報等形式讓幼兒收集健康食品與垃圾食品，教育幼兒“多吃健康食品有益身體健康，少吃不吃垃圾食品促進身體茁壯成長”。抓住春游這個時機鼓勵幼兒準備健康的零食。

　　●講衛生從我做起

　　春游時，各班教師教育幼兒吃剩的'垃圾不能隨地亂仍，要自己準備好一個垃圾袋，裝垃圾。

　　●健康小衛士行動

　　春游結束，各班教師帶領班內幼兒一起動手，到附近的小區、幼兒園進行環境衛生整理的健康小衛士活動：撿垃圾。使我們生活的環境更加整潔、漂亮，并在撿拾垃圾的過程教育幼兒懂得美好的環境全靠大家保護的道理。

　　中班4月7世界衛生日教案 7

　　一、班會時間：

　　20xx年4月8日

　　二、班會地點：

　　初二（2）班教室

　　三、活動主題：

　　講衛生，不亂掉垃圾

　　四、活動目標：

　　1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。

　　2、制定出詳細的搞好衛生的打算、措施。

　　3、讓班級衛生面貌煥然一新。

　　4、有效“創立干凈的班級環境”班級活動工程制造良好的氣氛。

　　五、活動過程

　　（一）導入：

　　1、每年4月7日是世界衛生日，作為中學生我們要做到講衛生、懂禮貌！養成一個良好的衛生習慣受益終身！今日，我們開一節班會，主題是《講衛生，不亂掉垃圾》。

　　2、談談環境對人的影響。

　　（1）小組溝通

　　（2）全班溝通

　　3、你最喜愛哪些地方？最厭煩哪些地方？為什么？

　　4、個人衛生

　　生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

　　生2：拿了臟東西要洗手。

　　生3：每天要刷兩次牙。

　　生4、每晚要洗澡一次。

　　5、養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡潔快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要根據七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；其次步，手心對手背穿插相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。

　　洗手看似簡潔，殊不知學問很大，教師還提示大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。

　　懂得了如何洗手，也要懂得什么狀況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有許多狀況是必需要洗手的。比方從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立刻洗手，這樣可以降低患病的風險。除了要做好個人衛生，我們還要留意什么呢？（班級衛生、校園衛生）

　　6、說說我們教室的'干凈狀況。

　　7、你喜愛我們現在的教室嗎？為什么？

　　（二）綻開：

　　1、主持人宣布班會開頭。

　　2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持清掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

　　3、學生舉知名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

　　4、主持人：我們班的衛生現狀是：

　　（1）可喜之處：地面潔凈……

　　（2）缺乏之處：維持潔凈的時間短……

　　5、爭論：怎樣保持地面的潔凈。

　　（1）小組溝通

　　（2）全班溝通

　　（3）班長登記那些可行的方法。

　　①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

　　②教室要留意通風。

　　③每天都要擦柜門和窗臺。

　　④隨時關注教室衛生，發覺四周有垃圾準時把它清理潔凈。

　　⑤不順手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

　　6、要選一位同學在課間進展保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。

　　生成：同時要在告辭不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

　　（三）完畢：

　　1、各人溝通，整理出適合自己實施的詳細措施。

　　2、號召同學從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。

　　（四）總結：

　　同學們，這次班會開得特別勝利，同學們發覺了優點以及缺乏之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我班衛生。

　　中班4月7世界衛生日教案 8

　　教學目的：

　　（1）根本了解人體的正常構造及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿態。

　　（2）能自覺、自主地搞好個人衛生及愛護眼睛和牙齒，懂得克制和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

　　（3）居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的留意事項和安全要求。

　　（4）初步了解人類與大自然的關系，知道花草樹木，對改善環境的作用，自覺愛護環境、愛惜花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

　　（5）增加了學生的自我保健意識和力量，以到達防病保健的目的。

　　教學重難點：

　　手的衛生與健康的關系。

　　怎樣保持手的衛生。

　　教具預備：

　　掛圖。

　　教學過程：

　　一、手的衛生

　　1、上課開頭讓同學相互檢查手，看手是否潔凈，是否剪指甲，導入新課。

　　2、授新課，提出問題：

　　（1）臟手吃東西會引起什病？（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）

　　（2）什么狀況下應洗手？（飯前便后、勞動嬉戲后、接觸過病人和病人用過的東西）

　　（3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵）

　　（4）結合掛圖說說怎樣洗手？（要仔細、流淌水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）

　　3、效果考察，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛生。

　　4、課后了解學生是否養成飯前、便后、勞動后、嬉戲后洗手的衛生習慣。

　　二、不吃變質的食物

　　1、什么是變質的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是簡單變質的食物（罐頭、水果、肉類等）。

　　2、食物中毒的病癥：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴峻的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

　　3、怎樣預防食物中毒？四人小組爭論、記錄，派代表答復。

　　4、教師小結：吃潔凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購置食品要留意。

　　三、愛護視力

　　1、近視眼的形成。

　　眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清晰，但看米以內的東西時，就必需加強屈光度才能看清。要加強屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時照相機調焦距一樣。看的東西越近，調整活動就越強；看近距離的東西持續時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進展調整活動而疲憊。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而消失近視狀態。但這種近視狀態開頭時不肯定是真正近視，若不準時治療，又不預防，以后就可能進展為真正的近視，到此時進展預防和治療就比擬困難了。

　　2、用眼衛生。

　　學生不留意讀書寫字姿態，字跡模糊色淺，在光線太強或太弱的環境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣，都易使屈光調整活動加強，使眼肌持續地緊急收縮，而且由于過度、長久地調整活動，造成了代謝產物的蓄積，進而刺激眼肌加強收縮。雖然近視眼發生的緣由許多，可以遺傳，但學生的近視眼主要是后天造成的'。缺乏某種養分素，也簡單得近視。

　　四、愛護視力的方法

　　①字跡要工整。

　　②看書寫字時眼睛距離書本不少于0.25—0.3米。

　　③連續看書寫字半小時左右，就要5-10休息分鐘。

　　④不在光線太暗或太強的地方看書，不在臥床、走路和乘車時看書。

　　⑤戴眼鏡的學生，每日要清洗鏡片和鏡架。

　　五、電視熒光屏對眼睛的損害

　　電視熒光屏上的畫面是90萬個閃動的小光點組成，看電視時就像在晃動的車中看書一樣，眼睛極易疲憊。尤其是近距離看時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調整屈光的強度也加強，眼睛更易疲憊。按35—46厘米電視機計算，距離應是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。

　　六、看電視的用眼衛生

　　電視畫面的亮度同四周環境的亮度相差懸殊時，眼睛也簡單疲憊。晚上看電視時屋內應開一盞燈（8瓦以下），置于觀看者后上方；白天看電視應用有色窗簾攔住門窗，將亮度和比照度調整到適宜的狀況。

　　眼睛平常以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應放置于觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特殊緊急，眼睛處于由下向上觀看狀態，易使眼睛疲憊而損害視力。連續觀看電視時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環、關節和肌肉都有不良影響。因此，看電視時間半小時后，應按摩眼眶四周，或閉眼休息一會，能做眼保健操。同時，活動身子，使肌肉、關節得到松弛、休息，也利于血液循環。

　　中班4月7世界衛生日教案 9

　　【活動目標】

　　1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。

　　2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

　　3、感受到共同制作的歡樂。

　　【活動準備】

　　材料準備：剪刀、不一樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

　　經驗準備：有與伙伴合作的經驗。

　　【重點和難點】

　　1、此活動的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

　　2、制作的盲目性。

　　【活動過程】

　　1、以談話的形式導入：

　　我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的`垃圾箱？怎樣做？都需要什么材料？想與誰合作？

　　教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的制作興趣。

　　2、幼兒意愿找到自我的合作伙伴進行制作。

　　在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫忙，使孩子們能獲得成功。

　　3、作品展覽與講評：

　　請孩子們說出制作的過程，將自我的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

　　總結：

　　（1）教師會適時地進入給予指導與幫忙。

　　（2）引導幼兒充分地說出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。

　　中班4月7世界衛生日教案 10

　　活動目標：

　　1、熟悉歌詞。

　　2、愛唱歌曲《講衛生》。

　　活動準備：

　　幼兒的.椅子擺放成半圓形、鋼琴、錄音機、磁帶

　　重點難點：

　　在熟悉歌詞的基礎上唱出來

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、播放歡快的曲子，老師帶領幼兒學習小鳥，一個跟著一個飛進教室。

　　2、有節奏的朗誦歌詞：

　　A.老師與幼兒一起按xxxx拍手，注意節奏的穩定然后老師朗誦歌詞。

　　B.幼兒和老師一起說歌詞，速度可稍慢，但要均勻，避免忽快忽慢。

　　C.與幼兒一起回憶歌詞，“怎么樣才能讓身體長得好？”

　　3、學唱歌曲。

　　A.老師彈唱兩遍歌曲，幼兒傾聽。

　　B.幼兒嘗試和老師一起演唱。

　　C.幼兒分組或者個別進行演唱，老師給予鼓勵。

　　4、師幼一起復習《好娃娃》，結束活動。

　　中班4月7世界衛生日教案 11

　　【活動設計】

　　此刻的人們生活質量上去了，可是環保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設了很多，可垃圾還是到處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子。雖然有環衛工人一向在做保潔工作，可是效果也甚微。看來光靠保潔是沒有用的，僅有喚醒人們的環保意識，才能讓環境變得整潔美麗。于是我設計此活動，用形象的情景結合身邊的環境狀況，幫忙孩子們感受到環境污染的危害，從而喚起孩子保護自我身邊環境的決心。讓他們從小就樹立起保護環境的信心，真正做到保護環境從我做起、保護環境從身邊的小事做起。

　　【活動目標】

　　1、經過活動，了解環境污染的原因及危害。（重點）

　　2、明白怎樣保護自我身邊的環境，具有初步的環保意識。（難點）

　　【活動準備】

　　多媒體課件；淀山湖鎮環境照片一套。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引出話題。

　　前幾天，教師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一起來看看吧！

　　播放課件。

　　（評析：活動開始簡潔明了，以小貓來信引出活動，既能激發幼兒學習的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求。）

　　二、觀察圖片，猜測環境變化的原因。

　　1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個地方怎樣樣？

　　教師小結：小貓生活在一個美麗的地方，有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。

　　師：小貓生活在那里，心境怎樣樣？

　　師：對，生活在這樣的環境，心境必須會很好。

　　2、這是小貓最近拍的照片，看看此刻它的家變得怎樣樣？

　　師：看了這張照片你有什么感受？

　　3、那么美麗的家園怎樣會變成這樣？你們猜猜這是什么原因？（幼兒猜測，教師根據孩子的猜測進行回應。）

　　幼1：亂扔電池污染環境。

　　師：對呀，我們以前學過的電池的污染性很強的。

　　幼2：大批的樹木被砍掉了。

　　師：大批的樹木被砍伐了，空氣會怎樣樣？

　　幼2：不新鮮。

　　師：對，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮。

　　幼3：亂扔垃圾也會讓環境變差的。

　　師：亂扔垃圾不僅僅會影響環境的整潔，并且垃圾腐爛會發出難聞的氣味，也會影響身體健康。

　　（評析：經過讓幼兒觀察兩張環境的照片，初步了解環境變化的原因，為下一環節做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運用原有的生活經驗參與到學習中來。教師的及時回應幫忙孩子把零碎的生活經驗進行了梳理，整合成新的完整的知識經驗。）

　　過渡：那么，到底是不是和小朋友說的一樣呢？我們一起來聽聽小貓是怎樣說的？

　　三、教師播放課件，明白環境變化的真正原因。

　　1、講述小貓的來信。（播放課件）

　　2、提問：

　　（1）聽了小貓的話，那你明白是什么原因造成環境污染的呢？

　　（2）住在這樣的環境，小貓的心境怎樣樣？身體怎樣樣？

　　幼1：小貓的心境很不好，身體也一天不如一天。

　　幼2：小貓心境很糟糕，時間久了還生病了。

　　（3）那么你覺得小貓它喜歡那種環境？（播放比較的圖片）

　　幼1：我覺得它喜歡以前的環境，因為以前的環境美麗舒適。

　　幼2：我覺得它喜歡一年前的環境，因為那時的`環境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風景優美。

　　3、教師小結：對呀，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環境。

　　（評析：經過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環境污染的真正原因及危害，讓幼兒確定小貓的態度能引發孩子的共鳴。這一環節能夠萌發孩子們保護環境的意識。）

　　四、結合自我的生活環境展開討論，了解環境污染的原因，培養幼兒保護環境的意識。

　　1、教師帶來了一些我們鎮環境照片，看看你喜歡哪些環境？說說你喜歡的理由。

　　幼兒操作，教師指導：這是什么地方？說說你喜歡的理由。

　　集中交流：你喜歡哪一張環境照片？

　　2、哪些環境是不喜歡的呢？怎樣會這樣的？我們該怎樣做？

　　（評析：經過讓幼兒觀察我們身邊的環境，說說喜歡和不喜歡的原因，怎樣做能夠讓我們生活的環境變美，經過師幼間的互動提升了孩子的知識經驗，進一步激發了幼兒保護身邊的環境的意識。）

　　五、延伸：

　　我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮，可是我們鎮有很多地方需要我們保護。我有好主意，我們都來做環保小衛士，把你們剛才的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個宣傳，讓大家一起來保護我們美麗的環境。

　　（評析：將學習和生活結合起來，讓孩子們將自我學到的知識運用到實際生活中，體驗做環保小衛士的樂趣，進一步激發孩子保護環境的完美情感。）

　　中班4月7世界衛生日教案 12

　　活動目標：

　　1.跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的歡樂。

　　2.逐步積累幼兒洗澡的經驗。

　　活動準備：

　　1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

　　2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

　　活動過程：

　　1.寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣

　　（1）有段十分好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

　　（2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？

　　（3）有個十分可愛的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。

　　2.交流洗澡的方法，積累洗澡的'經驗

　　（1）教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

　　（2）提問：寶寶洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

　　（3）教師出示魔術盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

　　小朋友們喜歡變魔術嗎？此刻所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術盒說變變變，就會變出好多的東西。

　　教師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都能夠讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。此刻每人拿一個喜歡的.，讓我們隨音樂來洗澡吧。

　　3.大家來洗澡，體驗洗澡的歡樂

　　（1）播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：寶寶們，洗澡啦，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶抹沐浴液，帶領寶寶跟隨音樂有節奏地扭動。后背洗不到怎樣辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。

　　（2）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情景，及時表揚表現得逼真、趣味的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。

　　4.抹香寶寶，享受洗澡后的歡樂

　　（1）洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂《日光海岸》

　　（2）洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒香極了。

　　5.延伸活動

　　回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛生的好寶寶。

　　中班4月7世界衛生日教案 13

　　一、活動目標：

　　1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。

　　2、養成講衛生，愛清潔的良好習慣。

　　3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗講衛生的好處。

　　二、活動準備：

　　盛有水的兩個盆

　　圖片若干

　　三、重點：

　　了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。

　　難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

　　四、活動過程：

　　1、設入情景，導入活動。

　　出示圖片提問：

　　（1）這位小朋友怎么啦？

　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）

　　2、談話活動。

　　（1）了解肚子痛的原因。

　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

　　幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

　　（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

　　（3）怎樣做一個愛干凈，講衛生的好寶寶？

　　小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。

　　3、操作活動。

　　（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的.方法。

　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的`水有什么不同。

　　小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

　　（參考教師指導用書）

　　教學反思：

　　通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

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