中班美術漂亮坐墊送奶奶教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的中班美術漂亮坐墊送奶奶教案，希望能夠幫助到大家。
中班美術漂亮坐墊送奶奶教案1
活動目標：
1、在討論和制作賀卡的過程中，產生關心、親近爺爺奶奶的美好情感。
2、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1.《小朋友的書·美工》。
2.教師提前制作一張美麗的賀卡。
活動過程：
一、引出課題。
師：我們已經討論了怎樣為爺爺奶奶過節日，老師也非常愛我的爺爺奶奶，所有老師
做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請你們看一看。
出示制作好的賀卡，請幼兒欣賞。
師：這是老師給我的爺爺奶奶制作的賀卡，看，這上面有什么呢?
幼：爺爺和小朋友。
師：這里還有五個字“爺爺，我愛你”，現在我們來看看背面，這里有我送給爺爺奶奶的祝福，我祝爺爺奶奶身體健康，天天開心。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡。
幼：想。
師：那我請小朋友先來看看老師是怎么做的，看仔細了，等下就要請小朋友為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。
二、示范賀卡的制作方法。
師：請小朋友看老師這里(出示美工“給爺爺的賀卡”)，沿著黑色的實線把圖片剪下
來，然后沿著虛線對折，在背面寫上祝福語，一張賀卡就做好了。你們有什么不一樣的祝福語送給爺爺奶奶?
幼：天天開心等等。
師：小朋友們很棒，想了這么多的祝福語，等一下老師請小朋友做好后帶著自己的賀卡到老師這里，告訴老師你想要對爺爺奶奶說的祝福語，然后老師幫你們寫下來。
三、幼兒制作賀卡，教師巡回指導。
師：老師已經把材料放在你們的座位上，請小朋友回到位置上開始制作賀卡。使用剪刀時要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣賞作品、交流賀卡上的祝福語。
師：請做好的小朋友帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。
師：現在我們一起來看看小朋友制作的賀卡，這是xx的，他給爺爺奶奶的祝福語是......
師：現在每一位小朋友都制作了好看的賀卡，請你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎?
幼：好。
中班美術漂亮坐墊送奶奶教案2
活動目標：
1.體驗裝飾畫的樂趣。
2.萌發幼兒關愛長輩的情感。
3.學習運用各種線條和圖案進行想象裝飾，有序排列裝飾邊緣。
活動重點：
嘗試運用各種線條和圖案裝飾坐墊。
活動難點：
嘗試運用對比色搭配色彩。
活動準備：
1.幼兒自帶坐墊兩個，布置成坐墊展;教師搜集不同圖案的'坐墊圖案。
2.教學掛圖一張;彩筆繪畫紙人手一份。
活動過程：
(一)導入故事導入，引入主題，激發幼兒參與興趣。
(二)展開
1.欣賞教學范例提問：
(1)"你最喜歡哪一個坐墊，為什么?"(引導幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型等方面描述自己喜歡的坐墊特征)
(2)"裝飾這些坐墊的花紋用了哪些線條與圖案?"(復習鞏固已有的經驗)
2.教師示范部分線條和圖案的繪畫方法。
3.啟發幼兒想象。
提問："你還能用哪些線條與圖案裝飾坐墊?"(啟發幼兒思考交流)
4.討論裝飾坐墊的方法。
提問："坐墊的中心可以畫什么圖案或花紋?坐墊的四角應該怎樣裝飾?坐墊緣可以添加些什么?"(學會用有序排列裝飾坐墊邊緣)
5.幼兒作畫，教師巡回指導。
指導語："今天請小朋友們設計一款漂亮的坐墊送給奶奶，讓奶奶坐的更舒服。"
(1)鼓勵幼兒大膽想象，畫出各種花紋的坐墊。
(2)輔導幼兒合理搭配色彩，嘗試運用對比色，如紅與綠，藍與橙，黃與紫進行涂色。
(三)結束展示作品:向奶奶推薦自己設計的坐墊。(引導幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型方面來大膽介紹)
活動延伸：組織幼兒交流:你還可以怎樣關心，照顧，疼愛你身邊的老人。
中班美術漂亮坐墊送奶奶教案3
活動目標
1、通過觀察，了解扇子不同的外形特征。
2、嘗試用各種線條裝飾扇子，喜歡寫生，用寫生畫的形式去表現。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備
不同類型的扇子若干，幼兒作畫工具。
活動過程
一、引題。
出示不同類型的扇子。
師：小朋友，你們看，這是什么?
二、幼兒觀察扇子的外形特征。
1、第二次出示扇子，每一組一個。
師：小朋友，你們瞧。老師給每一組都發了一個扇子。請小朋友們先來欣賞一下你們組的扇子吧。
2、幼兒欣賞扇子，并且做出細致的觀察。
師：請每一組的小朋友都來說一說，你們組的扇子是什么形狀的?扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?
三、幼兒作畫。
將每一組的扇子用架子架起來，擺放桌子中間，供幼兒作畫。
師：小朋友們，每一組的扇子都非常漂亮。你們愿意畫下漂亮的扇子嗎?現在，請小朋友來當一個寫生畫的小畫家，畫出你眼中看見的這個扇子。小畫家們，可以開始作畫了。
四、展示幼兒作品。
師：你們喜歡自己畫的作品嗎?都來說一說你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰畫的扇子呢，為什么?
欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。
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