小班防災減災日教案

時間：2023-01-30 03:37:37 教案我要投稿

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小班防災減災日教案（通用6篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班防災減災日教案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班防災減災日教案（通用6篇）

　　小班防災減災日教案1

　　教學目標:

　　1、知識與技能：引導小朋友了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現方法，創作出以防災減災為主題的美術作品。

　　過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導小朋友學習防災減災知識，增長自救技能，并能在造型表現活動中將自己的收獲和感受大膽的表現出來。

　　認識防災減災在人們生活中的重要性，增強小朋友的安全意識，培養小朋友關愛生命、熱愛生活的情感。

　　教學重點和難點：

　　重難點：

　　了解防災減災知識，增長避災、自救的技能，運用造型表現的方法創作一幅美術作品。

　　難點：

　　思考、體會防災減災對人民生活的重要性。

　　教學準備：

　　查找有關防災減災的資料。

　　導入新課：

　　教師：災害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類，它們給人們造成嚴重的人身傷害和財務損失。今天，我們就來學習《防災減災》。

　　講授新課：

　　了解常見人為災害及防護知識。

　　1、火災。教師：“災”字怎么寫？出示“災”的藝術字。水火無情，生活中我們也經常說起火災。請小朋友們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

　　2、交通事故。交通事故也是我們生活中常見的一種災害。多數事故是由于違反交通規則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發生交通意外呢？

　　3、意外傷害。意外傷害發生了，你會怎么做？請每組小朋友派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的`場景：一個小朋友不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做？提示小朋友在觀看表演的同時，觀察受傷小朋友的動作和表情是怎樣的，其他小朋友有什么樣的動作和表情。教師繪畫，示范人物動作、表情，合理安排構圖。

　　4、出示課件和觀看視頻了解自然災害及防護知識。請小朋友分組討論，并介紹防災措施和場景。感受畫面效果。

　　5、課件出示三幅宣傳畫。提問：作品向我們宣傳了哪些防災知識？它們是如何表現防災減災的？出示更多作品，提問：畫面中表現了哪些災害情景？說一說，作品是用什么方式表現的？課件中的構圖都不相同，請小朋友觀察對比，說一說哪幅構圖好，為什么？這樣的畫面可以怎樣調整？

　　作業設置

　　用繪畫的方式，創作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫展。

　　展示評價

　　布置展覽，進行展示。評價要點：主題明確，有想法；表現生動，有細節。

　　拓展延伸

　　課件出示，讓小朋友了解更多防災減災知識。

　　小班防災減災日教案2

　　【教學難點】

　　學習一些基本逃生、自救技能

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　　師：小朋友們，今天是幾號?

　　三年前的5月12日天發生了什么震驚世界的.大事?

　　你知道5.12被定為什么日子嗎?

　　為什么要這么定呢?

　　今天我們來學習防災減災知識。

　　二、學習防災減災知識，了解防災減災日的來歷

　　1、經國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

　　2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于全社會防災減災意識的普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的損失。

　　3、防災減災知識問答

　　問：什么是自然災害?

　　答：以自然變異為主而產生并表現為自然態的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

　　問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎?

　　答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

　　問：發生火災時，如何防護?

　　答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

　　問：洪水來，我們應該怎么辦?

　　答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

　　問：我們在雷雨天需要注意什么?

　　答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。

　　問：暴雪天氣，我們應該怎么辦?

　　答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬

　　不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。

　　三、小結

　　1、交流上述避險知識

　　2、你還有哪些好主意避險?

　　四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念

　　1、課余學習安全知識。

　　2、談談珍愛生命的理解。

　　小班防災減災日教案3

　　教學目標：

　　使小朋友了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。

　　教學過程：

　　一、師講解汶川大地震的情形，將受災情況與小朋友作交流，使小朋友了解到地震帶給人類的危害。

　　二、質疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己？師生交流。

　　三、師講解：如何有效的防震減災。

　　（一）面臨地震，如何做好防震減災？

　　1、地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。

　　2、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

　　（二）發生險情時，如何救助？

　　1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

　　2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。

　　（三）地震時如何進行個人防護？

　　當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的.危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

　　1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的.雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開。

　　2、地震時，門框會因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關門。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉移，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間，如有可能，要立即拉斷電源，關閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。

　　3、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。

　　（四）學校避震

　　正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

　　在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！

　　（五）家庭避震

　　地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；內墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

　　（六）公共場所避震

　　聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

　　在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

　　在行駛的電（汽）車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。

　　（七）戶外避震

　　就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內。

　　避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋；高煙囪、水塔下。

　　避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。避開其他危險場所：狹窄的街道；危舊房屋，危墻；高門臉、雨篷下；磚瓦、木料等物的堆放處。

　　四、小朋友交流了解到的防震知識。

　　五、小結

　　地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰勝災難。

　　小班防災減災日教案4

　　活動目的：

　　通過學習，讓小朋友對能夠了解一些防災減災的基本常識。進一步強化學校安全教育工作，幫助小朋友樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

　　活動過程：

　　小朋友們,你們知道5月12日是什么日子嗎？（防災減災日）今天我們就來了解一些災害的預防知識。

　　一、地震的防護知識

　　（一）地震發生時如何應付

　　（二）做好震后的自救與互救

　　二、其他自然災害的預防與應對

　　（一）臺風來了如何躲避？

　　1）、不要在建筑物旁避風躲雨。強風有可能吹倒建筑物、高空設施易造成人員傷亡。

　　2）、盡量避免在河邊和橋上行走，行人在路上、橋上、河邊容易被吹到或吹落水中，摔死摔傷或溺水

　　（二）雷雨天氣怎么辦？

　　1、雷雨閃電時，不要撥打接聽電話，應拔掉電話線插頭。手機可以正常使用!但是一般盡量不要在戶外，或室內靠近窗戶的位置接打手機。

　　2、雷雨閃電時，不要開電視機、電腦、VCD機等，應拔掉一切電源插頭，關閉家用電器，拔掉電源插頭，防止雷電從電源線入侵。

　　3、不要站在電燈泡下，不要沖涼洗澡。

　　4、盡量不要出門，若必須外出，最好穿膠鞋，披雨衣，可起到對雷電的絕緣作用。

　　5、盡量不要開門、開窗，防止雷電直擊室內。

　　6、乘坐汽車等遇到打雷閃電，不要將頭手伸出窗外

　　7、在雷陣雨較大時要遠離樹木，盡量不要大跨步跑動，可以選擇建筑物躲雨，但不宜選擇車內躲雨。

　　8、不要把晾曬衣服被褥的鐵絲，拉接到窗戶及門上。

　　9、不要穿戴濕的.衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走動。對突來雷電，應立即下蹲降低自己的高度，同時將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來的危害。

　　10、閃電打雷時，不要接近一切電力設施，如高壓電線變壓電器等。

　　11.在室外，要及時躲避，不要在空曠郊外停留。在空曠的郊外無處躲避時，不要跑動，不要打雨傘等物件，應盡量尋找低洼處(如土坑)藏身，或雙腳并攏，就地蹲下。

　　三、防災減災知識考查

　　問題一：遇到地震，你知道如何逃生嗎？

　　遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

　　問題二：發生火災，我們應該如何防護呢？

　　火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

　　問題三：我們在雷雨天需要注意什么？

　　陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗斷電源，避免雷火屋里竄。

　　問題四：你知道該如何正確用電嗎？

　　用電器，需謹記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，電線落地遠遠躲，電器若是著了火，千萬不要用水潑。

　　問題五：我們如何注意交通安全？

　　紅燈停，綠燈行，小心過街不搶行，過街要走斑馬線，勿要打鬧來回跑，小心車輛不要慌，避讓車輛不搶行，聽從交警守交規。

　　五、小結

　　1、這節課，你有什么收獲？

　　2、師小結:希望小朋友們借此機會，汲取防災減災的基本常識，從容應對各種突發事件，保護自己和他人！

　　小班防災減災日教案5

　　教學目標：

　　1、知識與技能：了解防災減災知識，增長避災自救技能，運用造型表現形式，創作以防災減災為主題的美術作品。

　　2、過程與方法：通過語言介紹、配合視頻表演、知識問答等多種形式匯報上一節課各小組收集到的災害相關知識，并在進一步觀察、游戲、拼擺、討論的過程中解決畫面中表現人物動作這一難點。同時分析內容、表情、環境、構圖、色彩等繪畫語言在畫面中的運用，創作一張以防災減災為主題的美術作品，并舉辦一次班級畫展。

　　3、情感態度與價值觀：了解防災減災的重要性，增強安全防范意識，愛護環境、珍愛生命。

　　教學重難點：

　　重點：了解防災減災知識，增長自救技能，通過分析與討論掌握用造型表現的方法創作一幅關于防災減災的繪畫作品。

　　難點：通過畫面更生動地表現人物的動作。

　　教學方法：講授法、談話法、啟發法、觀察欣賞法等

　　教學準備：范畫、繪畫工具

　　教學過程：

　　一、匯報預習成果

　　1、出示“災”的藝術字。

　　2、小朋友匯報上一節課查閱的災害相關知識。

　　（1）災害的種類：PPT匯報、語言匯報。

　　（2）災害的危害：結合視頻表演三句半。

　　（3）“防災減災日”標志的內容、含義：（結合白板課件）。

　　（4）安全標志介紹：連線題、搶答題。

　　二、探究表現方法

　　1、創作一幅畫應該從哪些方面思考？內容、動作、表情、環境、構圖、色彩

　　2、對小朋友最難的是那一方面？動作

　　3、游戲解決難點？我來表演你來猜：一人表演防災動作，小朋友猜，并分析猜對或猜錯的原因。

　　4、擺木人：通過擺模型進一步感受動作幅度越大、關節轉折越明顯，表現出來越生動。

　　5、教師范畫：

　　（1）動作：白板演示人物動作，講解做畫步驟；

　　（2）表情：加入驚恐緊張的表情，簡單分析出通過眉、眼、嘴表現人物心情；

　　（3）環境及構圖：利用白板拖拽，添加環境，調整構圖；

　　（4）色彩：黑板展示兩張范畫，小朋友感受色彩的`搭配與對比。

　　6、還有哪些可以表現的“內容”：先組內表達防災減災的方法及內容，再全班統一匯報交流。

　　三、小朋友課堂實踐：

　　1、提出作業要求：用繪畫的形式創作一幅以防災減災為主題的作品。

　　評價標準：

　　（1）主題鮮明突出；

　　（2）動作生動形象；

　　（3）色彩環境和諧。

　　2、小朋友實踐創作

　　四、布展點評推薦

　　小主持人主持“防災減災”班級畫展，根據評價標準互評和交流，教師點評。

　　五、拓展知識傳達

　　通過圖片感受由于人類對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災害，發出愛護環境的號召，并提醒時刻樹立防災減災意識，珍愛生命。

　　小班防災減災日教案6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。

　　2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

　　3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。

　　2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

　　活動過程：

　　一、談話引入，引起幼兒的注意。

　　師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重。”

　　二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

　　三、圍繞錄像與幼兒展開討論：

　　1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)

　　2、師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的`生命也受到威脅。

　　四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。

　　師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。”

　　引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。

　　1. 搖晃時立即關火，失火時立即滅火。

　　2. 不要慌張地向戶外跑。

　　3. 將門打開，確保出口。

　　4. 戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

　　5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

　　6. 汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。

　　7. 務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

　　8. 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

　　9. 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

　　五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。

　　六、地震演練。

　　七、活動延伸：

　　學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

　　活動反思：

　　孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

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