安全教案

時間:2022-05-20 13:54:54 教案 我要投稿

【精品】安全教案集錦八篇

  在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的安全教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】安全教案集錦八篇

安全教案 篇1

  一、活動名稱:

  注意安全用電。

  二、活動目標:

  1、了解電的用途,知道安全用電不會發生危險。

  2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

  3、增強自我保護意識。

  三、活動準備:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

  四、活動過程:

  1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

  (1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

  (3)你知道電從哪里來?(發電站)

  (4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發生危險。

  3、組織幼兒討論:

  (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

  (2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么?它有什么用?

  (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  (3)出示“電”的標志,讓幼兒認識,并知道看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

  使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發他們的興趣。在安全用電環節上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。

  五、活動反思:

  科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中,我利用讓幼兒分組自由討論的方法,自由的探索家用電器的名稱、功用等,幼兒興趣很濃,討論得很激烈,很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,本次活動達到了較好的教學的教學效果。

安全教案 篇2

  活動目標

  1.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

  2.能根據紅綠燈的信號做動作,體驗模仿游戲的快樂。

  活動準備

  1.十字路口交通視頻。

  2.玩具小汽車1個,能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個。

  活動過程

  1.觀看視頻,看十字路口車輛是怎樣通行的,引出紅綠燈。

  2.認識紅、綠燈,懂得遵守交通規則。

  (1)出示玩具小汽車,引導幼兒幫助不懂規則的小汽車認識紅、綠燈,懂得遵守交通規則。

  小結:紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號,綠燈是通行信號。

  (2)師幼共同討論:如果沒有紅綠燈會怎樣?

  小結:在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會相互堵塞、相互碰撞,會發生很多交通事故,行人也無法通行了。

  3.復習兒歌,模擬遵守交通規則。

  (1)教師分別出示紅燈綠燈的信號牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的'動作

  (2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時,依次出示“紅燈”“綠燈”的信號牌,以幫助幼兒記憶。

  4.“紅綠燈”游戲。

  師:接下來我們玩一個游戲。我們現在都是小司機,每人開一輛車出來,要穿過馬路去。小司機們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。

  (1)請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車,部分幼兒扮行人,一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號牌,幼兒據此做出相應的動作,如:看到紅燈眨眼睛,看到綠燈眨眼睛,看到行人走過來。

  (2)變換角色,反復游戲。

  附兒歌:小汽車滴滴滴

  開到東來開到西

  看到紅燈停一停

  看到綠燈向前行

  看見行人按喇叭:

  滴滴——

安全教案 篇3

  活動目標:

  1.認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

  2.能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。

  3.在生活中增強食品安全意識,克制自己,少吃零食。 活動準備:

  1.各種食品包裝袋及瓶、罐。

  2.霉變及變質的食品若干。

  3.PPT。

  活動過程:

  1.小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志,你們知道嗎?

  2.觀看PPT,認識生產日期和安全標記。教師出示PPT上的生產日期及安全標志的圖片,請幼兒觀察并辨認。

  提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案?它們有什么用?教師給出正確答案:這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的,過了保質期就壞掉了,吃

  了可能會生病。有安全標志的食品是安全的,沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標志。如果你不會計算保質期到什么時候,可以問問身邊的大人。

  3.觀看PPT,學習分辨變質食品的正確方法。教師出示圖上其他三幅圖片。

  教師提問:面包上面有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢?牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎?

  小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

  4.實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。我這里有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。討論零食中的安全隱患,克制自己,少吃或不吃零食。

  小結:所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,才會健康成長。

  活動總結:

  本次活動幼兒很積極,并都樂于參加討論,雖然語言能力還待提高,但是能認真觀察圖片。并仔細分析圖片,是一個很大的進步,我們把變質的食品讓幼兒觀察時候,幼兒更樂于參加,充分說明,讓幼兒積極參與的方法就是讓每一位幼兒都能參加并有實物研究。

安全教案 篇4

  教學內容:

  職校的學生自信程度較低,不相信自己,往往容易被別人的意見所左右,因而不敢堅持行動方向,缺乏自主精神。通過這節課為學生創設一個有利于樹立自信、發展自信的廣闊空間,使他們能夠自信、健康地成長。

  教學目的:

  1.認知目標:通過活動使學生認識自卑與自傲,知道其中的危害,了解成功的關鍵之一是自信。

  2.能力目標:

  讓學生學會克服自卑心理與自傲心理,引導學生正確認識自我,指導學生學習培養自信的方法。

  3.情感目標:

  通過講述、討論、交流等方式,激發(安全教育)學生的學習興趣,幫助學生了解自己,從而樹立自信心。

  教學重點:

  感受自信,學會自信

  教學難點:

  幫助學生消除膽怯、自卑、自傲,掌握樹立自信心的方法

  教學方法:

  通過講解、播放課件和現場表演等形式。

  教學時數:

  一課時

  教學用具:

  多媒體課件、錄音帶、學生自信體驗記錄表等

  教學過程:

  一、導入

  1.欣賞閩南歌曲《愛拼才會贏》。

  2.啟發學生討論歌曲的含義,請學生歸納主題——相信自己、敢于嘗試、勇于拼搏才能贏得勝利。

  板書課題:我自信!我能行!

  3.談感受:自信是開啟成功大門的一把金鑰匙。(激起探究自信的興趣)

  4.質疑:自信這么重要,在人生中,你是怎樣讓自信伴你成長呢?

  二、克服自卑,建立自信

  1.找出原因:

  請兩位同學上來表演情境劇:

  情境一:學生小李看了一會兒機械制圖題目,然后說:“我頭腦笨,這些圖我不會畫。”于是,他等著抄別人的作業。

  情境二:上課時,老師向學生小胡提問,小胡認為自己不行,于是就低下頭,搓著雙手,沒有認真考慮老師所提出的問題就回答說:“不知道。”

  看完這兩幕劇后,請學生做心理醫生,分別找出畫面中兩位學生所存在的問題,思考應該怎樣去幫助他們。

  2.建立自信

  學生為畫中人物獻計獻策,有的用話語鼓勵,有的用榜樣激發,還有的傳授高招,幫助小李、小胡克服自卑,建立自信。

  三、克服自傲,明辨自信

  1.質疑

  (演示課件畫面)

  情境:就快電工考證了,老師輔導同學們做實操。符文同學(www.zhutibanhui.net)認為自己復習比老師輔導更好,于是不聽老師的講解和示范,自己搞一套,狂妄自大,不把老師和同學們放在眼里。就這樣,符文的好朋友也不把他當作好朋友了。結果,符文考試不及格,證也沒拿到。

  老師啟發學生觀察與思考:符文是否也有自信心?

  2.討論

  師生共同討論后,歸納出:自信不是逞強自大,不能做自己做不到的事情,自信不是自傲,要了解自己的長處,不要處處都表現自己。處處表現自己只會費時耗神,解決不了問題,還會失去朋友、毀了自己!

  四、體驗自信,嘗試成功

  (一)找優點:

  把全班學生分成四個小組,大家互相指出對方的優點,注意體會被大家指出優點時的感受。大家看看怎么回答?

  (1)被大家指出優點時有何感受?

  (2)是否一些優點是自己以前沒有意識到的?是否加強了對自身優點、長處的認識?

  (3)指出別人的優點時你有何感受?

  (師生評議)

  (二)游戲:詞語接龍游戲,感受自信心對個人行為的影響

  要求學生在接詞之前可以在心里或大聲地說出來:“我能行!”

  將全班學生分為三至四個小組。教師說出一個常見成語,要學生以組為單位派代表以這個成語的最后一個字為開頭,在限定時間內說出另一個成語,請四名學生統計各組所接的成語數量,多者為勝,評出龍頭小組,教師及時給予鼓勵。

  (三)小組交流,感受主動參與帶來的自信

  問題:你個人參加接龍的次數是多少?誰接得最多?

  (1)接龍次數多的學生談談自己的經驗以及接龍前、接龍成功后的感受。(教師引導學生會感受成功的愉快,激發自信心)

  (2)接龍成功次數少的學生談談自己失利的原因及感受。(教師同樣加以鼓勵)

安全教案 篇5

  活動目的:

  通過本次主題班會,學習安全知識,掌握一些安全常識,增強學生安全意識,逐步提高學生的素質和能力。

  活動過程:

  一、班長:

  同學們,你們好!"時時處處注意安全"主題班會現在開始。我們是21世紀的主人,是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。請看小品《踢球》

  二、小品表演。

  三、班長小結:

  是啊!這多危險啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時注意。在學校里,我們應該怎樣注意安全呢?

  四、下面我們來進行選擇題比賽:

  1、下課了,不能干什么:①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

  2、哪些東西不準帶進校門:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

  3、哪種行為不對:①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

  4、上下樓梯怎樣行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

  五、師:

  同學們都很聰明,那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候,安全知識也不能少,請看《家庭AB劇》

  六、小品表演

  七、 班長:

  看了這兩個表演后,你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報)

  八、小結:

  獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要問清情況,剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌"叔叔"被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。 但放鞭炮,也要注意安全。

  教學反思:

  此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

安全教案 篇6

  活動目標:

  1、學習被蜜蜂蜇后正確的處理方法。

  2、養成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。

  3、培養幼兒對事物的判斷能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。

  2、教學掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。

  活動過程:

  1、活動導入:觀看教學掛圖。

  教師出示掛圖,引導幼兒觀察背景圖。

  (1)教師:看,這是什么昆蟲?這個小朋友怎么了?

  (2)教師:被蜜蜂蜇后,蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里,造成皮膚紅腫發癢,非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢?

  (3)引導幼兒自由回答并討論。

  2、活動展開:逐幅討論掛圖上小圖內容。

  (1)引導幼兒觀察第一幅小圖。

  ①教師:媽媽在幫助小朋友做什么?②幼兒觀察描述并回答。

  ③教師小結:媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

  (2)引導幼兒觀察第二幅小圖。

  ①教師:接下來要做什么?要用什么水清洗是傷口呢?

  ②幼兒觀察描述并回答。

  ③教師小結:小朋友將手臂放在水盆里,媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢,抑制蜂毒。所以,處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

  (3)引導幼兒觀察第三幅小圖。

  ①教師:第三步是做什么?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用?

  ②幼兒觀察描述并回答。

  ③教師小結:處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位,可消腫止痛。

  (4)引導幼兒觀察第四幅小圖。

  ①教師:如果被蜇傷的情況很嚴重,該怎么辦?

  ②幼兒觀察描述并回答。

  ③教師小結:如果反應嚴重,要立刻送到醫院請醫生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。

  (5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁,和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

  3、活動總結:處理蜜蜂蜇傷的方法。

  教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖,教師:剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法,如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了,一定很疼,不過一定不要慌張,要勇敢、正確地處理,才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來,然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口,接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重,就要立即去醫院請醫生診治。

  4、活動延伸:練習處理方法。

  兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。

  (1)教師:剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法,你們愿意來試試怎么處理嗎?去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友,互相練習一下!要商量好誰先誰后。如果你的伙伴做錯了,請你幫他改正。

  (2)幼兒兩兩結伴,互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法,教師巡回指導。

  教師:被蜜蜂蜇傷可能很痛苦,但千萬不要緊張,照著我們學的方法去做,很快就能減輕痛苦,解決問題。

  活動反思:

  孩子年齡較小,注意力不太集中,思維以具體形象思維為主,所以本節活動課我以故事的形式貫穿其中,并結合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件了解其它常見危險的小蟲子,加深幼兒對本節活動內容的印象。在最后,我選了和本節活動季節有關的表演來結束活動,使本節活動課更加豐富多彩。

安全教案 篇7

  一、教學目標

  1、初步認識最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活有關的交通安全常識。

  2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。

  3、能力目標:培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

  二、活動課時:1

  三、活動準備:

  演示儀、出交通規則事故的照片

  四、教學重難點

  1、確立自立、自衛的安全保護意識。

  2、能認識有關的交通標志、交通設施。

  3.人行道與人行橫道的區別。

  五、教學過程:

  1、談話導入,使學生初步感知交通規則與我們的生活密切相關。

  小朋友們好!首先我們來看一幅圖。

  (出示一幅交通混亂圖)

  從這幅圖中你看到了什么情景?

  (許多車堵在一起,堵車了)

  師:你知道為什么會出現這樣的情況嗎?

  生:因為沒有紅綠燈,大家都想往前快開,結果堵在了一起,誰也動不了了。

  生:因為大家都不知道遵守交通規則。

  生:……

  2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規則。千萬要記住:《幼兒用書P39》

  你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規則么?

  3、判斷正誤:看一看下面的小朋友做的對么?《幼兒用書P40》

  三、通過創設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規則,千萬不要怕費事,也不要存在僥幸心理。

  交通規則的確不但解決了交通擁擠問題,更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認為沒有必要任何情況都來遵守交通規則,有的情況下可以靈活些。比如特別著急時……=【;、‘

  我們來看看下面故事中的小紅。

  出示一段錄像:媽媽正在做菜,這時候沒有鹽了,媽媽說:小紅,快去超市買袋鹽,快去快回!路上注意安全!小紅答應一聲,急忙跑出去。

  (出示一張位置圖)小紅家在這里,超市在小紅家對面,小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠的地方,如果走人行橫道的話,得要多花5分鐘時間。

  假如你是小紅,你會怎么走呢?

  生1:直接走過去,因為這樣很近,可以節省很多時間。

  生2:應該走斑馬線,因為這樣就是遵守了交通規則,這樣才是最安全的。

  我們看看小紅怎么走的?

  小紅看左右車不多,急忙穿過馬路,到超市買了一袋鹽,安安全全返回了家。

  小紅沒有遵守交通規則,結果快速買回了鹽,而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法?

  那你能不能說一說,為什么小紅遵守交通規則,走人行橫道就會安全了?

  生:因為司機看到人行橫道一般會減速慢行。

  小結:交通規則的確很重要,不管多著急,我們也不能違反交通規則。老師這里就帶來了一個因為著急、怕費事而沒有遵守交通規則,結果發生了交通事故的案例,你們想看一看嗎?

  《幼兒園安全教案:“遵守交通規則”》摘要:在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。 3、能力目標:培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。 二、活動課時:1 三、活動準備: 演示儀、出交通規則事故的照片 四、教學重難點 1、確立...

安全教案 篇8

  活動目標

  1、了解食品的一些衛生常識,明白不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

  2、在搶答的活動中,區分綠色食品和垃圾食品的種類。

  3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

  活動準備

  1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。

  2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支。

  活動過程

  1、幼兒進行談話活動:

  1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

  2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進行分類。

  2、透過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛生的重要。

  1)看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

  2)觀察畫面,說說:這些小朋友怎樣啦?他們為什么會生病?

  例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

  3、引導幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

  4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

  教師請幼兒談論自我記錄的結果,并將記錄的結果進行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

  5、食品搶答,教師報出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。

  1)教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

  2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。  ……

  6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

  教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自我蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后,立即接上來說:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后,繼續接說……說錯了,就換人之后游戲。

【【精品】安全教案集錦八篇】相關文章:

【精品】安全教案集錦五篇05-19

【精品】安全教案集錦7篇05-19

【精品】安全教案模板集錦6篇05-15

【精品】安全教案集錦5篇04-17

【精品】安全教案匯編九篇05-12

【精品】安全教案合集六篇05-11

【精品】安全教案范文六篇05-19

【精品】安全教案合集六篇04-25

【精品】安全教育教案三篇05-18

【精品】安全教案集合9篇05-11

久久综合国产中文字幕,久久免费视频国产版原创视频,欧美日韩亚洲国内综合网香蕉,久久久久久久久久国产精品免费
亚洲区精品中文字幕 | 中文字幕AV制服丝袜电影 | 午夜福利国产精品久久婷婷 | 最新晚上碰碰精品视频 | 亚洲欧美日韩在线观看你懂的 | 精品一区二区三区亚洲国产 |