美術教案

時間:2022-06-05 10:22:30 教案 我要投稿

【實用】美術教案模板集合五篇

  作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的美術教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】美術教案模板集合五篇

美術教案 篇1

  教學目標:

  1、通過對面具藝術的欣賞,有表情的面具了解不同地域、不同民族、不同國家的面具文化、娛樂方式和審美情趣。培養學生豐富的情感表達方式和審美眼光,從認識面具的演變、發展過程,使學生了解面具在人類社會發展中的角色,從祖國和世界多元美術文化等多角度認識面具藝術,有表情的面具從而進一步了解面具的文化內涵。蘇教版美術教案

  2、通過對面具藝術的欣賞,了解、分析面具的設計方法、造型特點、色彩內涵和制作技法,了解面具在表現人物表情特征和性格特點上常用的夸張的方法。培養學生的美術文化的感知能力。

  3、了解和掌握紙和廢舊材料制作面具的方法。選用恰當的材料,運用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設計制作平面或立體的面具。可以單獨完成作品,也可以與同學進行合作,鍛煉動手能力,提高審美眼光,培養互助精神。蘇教版美術教案

  教學重點:

  1、了解面具的由來和演變發展的過程,了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。

  2、了解面具的造型特點及表現形式和方法。

  3、了解古代和現代面具的功能和作用。

  教學難點:

  巧妙利用材料設計出具有新意、有藝術效果的、獨特并符合表演角色性格特征的面具。

  教學方法:

  教學媒體:圖片,范作蘇教版美術教案

  教學時間:一課時

  教學過程:

  一、導入

  絕技變臉圖片導入

  二、新授

  1、構思臉型并剪好外形;

  2、量出眼孔的位置,并剪出來;

  3、選擇適合的材料表現表情;

  4、如何使各部位立體;

  5、注意色彩的搭配;

  6、制作頭箍,粘貼要牢靠;

  7、將面具加在頭箍上。

  三、指導學生練習:

  作業基本要求:

  運用各種材料設計制作一個有表情的面具,要求面具的表情生動夸張、色彩搭配合理、眼睛位置正確、各部件粘貼牢固。

  作業提高要求:

  1. 嘗試用不同的手法去裝飾面具。

  2. 運用廢舊的禮品盒、襯衫盒、手提袋等制作面具。

  四、展出作品

美術教案 篇2

  課時:2課時

  教學目的:通過欣賞,學生了解我國唐代人物藝術特色,提高欣賞能力。啟發學生動手、動腦,增強立體造型能力,創造美的意識。

  教學重點、難點:提高審美興趣,創造美意識,并感受線描美感。

  課業類別:欣賞課

  教具準備:《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。

  教學過程:

  第一課時

  一、組織教學:穩定學生情緒。

  二、導入新課:

  三、欣賞唐代名畫《搗練圖》

  我國古代繪畫有很高成就,很多畫家為我們留下珍貴畫卷,唐代畫家張萱畫的《搗練圖》就是其中一幅。

  1.解釋“搗練”。

  2.《搗練圖》是長卷畫,也稱手卷。圖中描繪了唐代婦女勞動情景,幾個婦女在搗練、絡線、縫制和熨平。第一組描繪四個婦女用木杵在搗練,第二組兩個人坐地毯上絡線和縫制。第三組幾個婦女在把練熨平。整個勞動場面構圖安排巧妙。三組人物有站有坐,高低不同,錯落有致,各組人物間互相呼應。

  3.教師引導學生觀察并展示畫卷并放映幻燈。

  盛唐時期的工筆人物畫,有非常鮮明的特點:人物形象體態豐滿,面貌圓潤,用線造型,比例準確,線描工筆流動而且勁挺。用色濃重艷麗,但雅而不俗。

  4.介紹畫家張萱及對后世工筆重彩人物畫影響。

  5.啟發學生描繪《搗練圖》的情景

  提問:畫中描繪幾組人物都做什么?按順序講出來。

  6.小結:用概括的語言談《搗練圖》這幅畫的特點,美感,學生受到啟發,興趣很高。

美術教案 篇3

  教學目標:

  1. 學習觀察物體和借形象的方法,在一個或一組幾何形上進行

  創意添畫,使之變成簡單的物體,并表現其主要特征。

  2. 在創意活動中體驗造型樂趣并獲得視覺感受,爭強對圖形創造的興趣和抽象思維能力。

  教學重點:

  指導學生掌握正確的觀察和想象方法,體驗圖形聯想和添加的快樂。

  教學難點:

  通過對幾何圖形的聯想,抓住事物的特征進行組合、添畫。 教學器材:幾何形體教具、掛圖、課件等。

  教學方法:情景表演法、啟發聯想、游戲法。

  學法指導:操作體驗

  教學過程;

  一、 圖形寶寶變魔術:

  教師快速把圖形分解、組合,讓學生說一說變成了哪些物體。

  二、 猜畫謎:

  師:瞧,圓形變成了什么?圓形除了變成-- --,還可以變成什么?(學生說一說)

  師對圓形進行添畫,讓學生猜一猜可以變成什么?(師演示添加畫法)

  三、 學生自己嘗試為圖形進行想象添畫,引導學生大膽添畫:

  1、 師:圓形可以變出這么多東西,那么三角形、長方形、橢圓形呢?你們想不想當魔術師,也幫圖形變魔術?

  2、 師:在幫助圖形變魔術時,聽到教師說“圖形不變了”就停止畫畫,把筆放好。

  3、 指名學生到前面進行添畫,師指導。

  四、 找一找:

  欣賞兒童畫作品,找一找圖畫中圖形寶寶的身影,說一說圖形怎樣變的。

  五、 畫一畫:

  學生進行“我們一起變變”的繪畫游戲,教師鼓勵幼兒大膽想象,畫出和大家不一樣的畫。

  六、 作品展評:

  學生自評、互評、師評。

美術教案 篇4

  托班美術活動:小兔過生日(吃青草)

  活動目標:

  1、引導幼兒學會從左向右,由上而下有順序均勻涂色,聯系手的協調動作。

  2、認識綠色。

  3、激發幼兒參與美術活動的興趣。

  活動準備:

  事先布置好小兔家的場景(門上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機、磁帶(生日快樂歌)

  活動過程:

  一、設置情境,引出課題:

  1、師:今天小兔過生日,它要邀請我們去作客,你們高興嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說說:蛋糕、玩具等)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?(引導幼兒說青菜、青草、蘑菇??)“青菜、青草是什么顏色的?”

  2、師:噢,小兔最愛吃青菜、青草??今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物,好嗎?

  二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。

  1、師:先選你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜等,然后想一想它是什么顏色的,再拿出相應顏色的筆,涂色時應從左向右、從上到下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)

  2、師:你們想不想做個禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  師:先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)

  1、引導幼兒練習涂色時應從左到右,從上到下,不要涂到輪廓線外。

  2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對弱的幼兒完成作業,要求能力強的幼兒有所創新地多準備一件禮物。

  四、評價幼兒的作品,讓幼兒感受到成功的喜悅。

  托班美術活動:小兔造籬笆

  活動目標:

  1、引導幼兒熟悉粉筆的性能,學習用粉筆畫稍長的線。

  2、幫助幼兒體驗相互合作帶來的快樂,培養他們對繪畫活動的興趣。 活動準備:

  1、小兔頭飾若干(與幼兒人數相等)、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個,水果籃一只、玩具蘑菇(多于幼兒人數)。

  2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場音樂,笛子音樂,錄音機,粉筆人手一份,場地布置圖。

  3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事,對故事情節較熟悉。

  活動過程:

  一、呈現小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動導入,激發幼兒的興趣。

  二、引導幼兒了解籬笆的外形,并探索籬笆的筑法,自主想象。

  1、“小兔乖乖們,媽媽來教你們造籬笆,造一條又大又寬的籬笆,不讓大灰狼進來,好嗎?”教師運用語言“造籬笆要從上到下,深深地插進去,造得長長的、密密的”來幫助幼兒掌握造籬笆的技能。

  三、滲透造籬笆的技能,鼓勵幼兒充分表現。

  1、“兔媽媽”發給每只“小兔”一支粉筆,要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想辦法:怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進來。

  2、小兔造籬笆(開始時,孩子們出于好奇,造得籬笆寬寬的、松松的)

  四、用游戲的方式對幼兒的操作進行評價。

  1、教師以大灰狼口吻對幼兒的操作進行評價。

  托班美術活動:吹泡泡

  活動目標:

  1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

  2、讓幼兒在聽一聽、看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

  3、培養幼兒對美術活動的興趣。

  活動準備:

  1、每組1份水彩顏料,每人一根吸管。

  2、范畫:泡泡畫1張。

  3、每人1張作畫卡紙。

  活動過程:

  一、導入活動,激發興趣。

  1、請幼兒聽泡泡的聲音。

  2、教師念泡泡的兒歌,引導幼兒說一說聽到的泡泡是什么形狀的。

  3、那我的泡泡是圓溜溜的、亮晶晶的,你喜歡嗎?

  二、播放課件,幼兒欣賞

  1、請幼兒觀看ppt

  大泡泡,小泡泡,有的連成一線,有的連成滿天的泡泡,五顏六色的。

  三、出示范畫,幼兒觀察。

  1、(出示范畫)師:瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們知道老師是用什么辦法把它留下來的嗎?幼:用顏料。

  2、教師念兒歌:小吸管、手中拿、蘸一蘸,輕輕吹。

  四、幼兒作畫,教師指導。

  1、教師交代作畫要求::老師準備了顏料、吸管,請幼兒去吹一吹。

  2、幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  3、及時肯定幼兒的吹畫作品,幫助個別幼兒完成作品。 五、帶好你的泡泡去曬太陽。

  托班美術活動:好吃的面條

  活動目標:

  1、初步學習雙手合作協調撕紙的技能。

  2、在撕紙活動過程中,體驗撕紙的樂趣及成就感。

  活動準備:

  黃色鄒紋紙若干、盤子、范例、面條、蔥實物活動過程:

  活動過程:

  一、談話引題(出示范例)師:小朋友今天很多老師來我們班做客,我們歡迎歡迎。今兒還有一位小客人。

  (鱷魚)師:今兒鱷魚過生日,它想請后面的客人老師吃面條可是劉老師這里只有一碗面條不夠,鱷魚想請小朋友一起來幫忙做面條,好嗎?

  二、出示范例,觀察(面條)1、面條是細細的,長長的。

  2、與上次的面餅比較,觀察面餅上有許多剪好的小口。

  教師拿出皺紋紙讓幼兒觀察,這張和其他紙張有什么不一樣的?(紙上有剪好的口)3、教師示范撕小朋友看用我們的大拇指和食指捏在有開口的地方,另外一只手往下拉,紙就撕成細細長長的了。

  4、請幾位寶寶一起來撕面條,比一比誰撕的長長的,細細的?(邊撕邊說“面條細又長“。

  )三、幼兒操作,教師巡回指導。

  1、教師提出撕紙的要求:

  (1)大拇指和食指捏在有洞開口的地方,另外一只手往下拉。

  (2)人手一份面片,盤子放桌子中間不獨占。

  (3)提醒幼兒操作時注意桌面干凈,碎紙扔在盤子里(4)做完后輕輕的坐回椅子上。

  2、幼兒操作,教師注意個別指導。

  3、教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

  四、活動評價。

  1、小朋友們看,哪一桌做是面條最好看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)2、請個別幼兒示范或是老師再正確示范一次。

  3、小朋友把面條做好了,現在劉老師老師來面條加點佐料,太完美了,我們趕緊讓大鱷魚帶回加工廠再煮給客人吃吧。

  托班美術活動:甜甜的草莓

  活動目標:

  幼兒能夠自己動手操作

  活動準備:

  棉簽點畫準備材料:草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動步驟: 活動過程:

  1、請幼兒描述草莓的形態及特點,出示范畫請幼兒欣賞并講述活動方法。

  2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

  3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點,作為草莓的籽。

  4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周圍的場景。

  延伸部分:

  1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

  2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。

  3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

  4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

  托班美術活動:畫蘋果

  活動目標:

  1.欣賞經典藝術作品,發現作品中豐富的色彩美。

  2.在仔細選蘋果書屋情景中,樂于表現蘋果光滑而豐富的顏色。

  活動準備:

  1.塞尚名畫幾幅

  2.蘋果數個,炫彩棒,剪刀,毛巾,記號筆

  3.畫有盤子的底板紙一張

  活動過程:

  一.導入活動:

  1.出示蘋果,讓幼兒了解蘋果有哪些顏色

  2、回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的`,體會我們從小就會畫蘋果。

  3教師小結:我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實蘋果是有點紅,有點綠,還有的地方還有點黃,蘋果柄這里還有點咖啡色,里面還是黑色的呢。

  二.欣賞談論:

  1、欣賞作品:“桌上的蘋果”幼兒欣賞交流:蘋果都有些什么顏色?

  三.共同嘗試

  由幼兒尋找顏色,教師采用摩擦接色的方法操作,學著像塞尚那樣認真畫畫。

  四.操作嘗試:挑水果

  1、來到水果店:每張桌上放兩個蘋果,認真觀察蘋果上的顏色變化。

  2、挑選:用記號筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調和。

  3、買回家:剪下

  托班美術活動:好吃的梨子 活動目標:

  1、能說出梨的形狀、味道等基本特征;

  2、訓練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動作;

  3、鍛煉幼兒的手眼協調性。

  活動準備:

  1、黃色卡紙、膠棒人手一份;

  2、與幼兒人數相等的畫紙(每張上畫有一個梨,供小朋友貼紙);

  3、梨的課件、紙制大樹一棵 ;

  4、毛巾5條(擦手用)

  活動過程:

  一、導入激發幼兒興趣。

  ——師:有一個美麗的小仙女,她可喜歡旅行了,她還喜歡幫助別人呢。有一天,小仙女經過一個樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰在哭呀?(出示一個沒有顏色的梨子圖),原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問:“梨子寶寶,梨子寶寶,你為什么哭呀?”梨子寶寶說:“秋天到了,我們梨寶寶都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們。”小仙女笑著說:“別著急,讓我來幫助你。”小仙女揮起了她的魔法棒,梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦,他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服。可是小仙女太忙了,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請他們來幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請到了幼兒園里,一會兒就請小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服,好嗎?

  二、示范和講解。

美術教案 篇5

  【教學目標】

  1、知識與技能:了解添畫的基本方法,掌握如何使圖片內容與添加內容統一的相關知識。

  2、過程與方法:利用圖片情境添加適當內容,采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。

  3、情感態度與價值觀:通過本課教學,培養學生想像力和創作精神,讓學生在參與美術活動中,學習相關的美術知識,提高審美情趣。

  【教學重點】根據圖片情境添加內容,學習簡單的添畫方法。

  【教學難點】使內容和環境盡量可能統一。

  【教學準備】風景圖片、剪刀、膠、彩筆??

  【教學過程】

  一、看一看:

  1.出示課前收集的風景圖片。

  2.賞析風景圖片。

  教學意圖:了解圖片內容,為添加做鋪墊。

  二、想一想:

  1.思考:我們可以給圖片上添加什么?

  2.賞析書中作品,說一說制作方法。

  說一說添加應注意的問題。

  教學意圖:通過觀察討論,知道了解添加的基本方法,引導學生自主學習。

  三、添一添:

  1.提出添畫要求:

  巧妙運用圖片,內容與添加相統一,注意近大遠小的關系,構圖要美觀。

  2.學生創作,教師輔導。

  教學意圖:通過實踐,使學生感受添畫作業與平時繪畫的不同之處,感受添畫作品的獨特美感。

  四、賞一賞:

  1.欣賞作品:找一找添加巧妙的作品。

  2.談談添畫的體會。

  教學意圖:培養學生的欣賞評述的能力。

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