大班科學《找不同》教案

時間:2022-06-20 19:19:31 教案 我要投稿

大班科學《找不同》教案

  作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大班科學《找不同》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班科學《找不同》教案

  活動目標

  1.認識“找不同”游戲,討論 “找不同”游戲的玩法》。

  2.進行“認識新朋友”游戲和“小小設計師”游戲,尋找快速完成游戲的方法并嘗試在規定時間內完成游戲。

  3.樂意參與游戲,并對創設新游戲有積極性和持續性,體驗完成游戲的愉快和合作完成游戲的趣味。

  活動準備

  “認識新朋友”圖卡10張;教學課件“找不同”;水彩筆一盒

  活動過程

  一、幼兒觀察圖片,幼兒討論發現,教師自然引入主題。

  1、師:哇,這是誰呀?(小朋友)他們在做什么?(玩區角)你發現了什么(有兩幅不一樣的圖)?

  2、師:今天,老師帶來了一個新游戲,這是一個關于“不同”的游戲,請你和我一起來看看游戲是怎么玩的?

  二、幼兒觀看視頻,進行“擦除”操作,認識新游戲的名字“找不同”并討論新游戲的玩法。?

  1、幼兒舉手發言,講述自己的發現,?

  2、教師請部分幼兒配合進行“找不同”游戲,其他幼兒小聲討論游戲的玩法。

  3、教師小結:原來這個游戲叫做“找不同”,找不同游戲是要規定的時間內找出左右兩幅圖中不一樣的地方,并用筆圈出來,時間結束,游戲就結束了。?

  三、幼兒進行新游戲“認識新朋友”,在游戲中鞏固對“找不同”游戲玩法的操作,并體驗計時游戲與合作游戲的樂趣。?

  1、師:有一個小男生和一個小女生,他們想成為好朋友,你們愿意幫助他們嗎?誰來邀請小女生?(幼兒用橡皮檫擦出小女生的圖片,開始第一輪游戲)

  2、師:小女生已經準備好了,那讓我們一起來看看小男生準備的怎么樣了?(幼兒觀察圖片,開始第二輪游戲)?

  3、師:他們開始出門了,可是天氣怎么樣了?(幼兒畫面情況討論畫面內容,開始第三輪游戲)

  4、師:小男生和小女生,他們現在怎么樣?當他們相遇了,又會有什么情況?(幼兒想象畫面并講述猜想,開始第四輪游戲

  5、教師出示圖卡,請幼兒開始第五輪的操作游戲。

  教師提出操作要求:用筆圈出左右兩幅圖中不一樣的地方,并能用語言講述不一樣在哪里。

  師:小男生和小女生成為了好朋友,他們十分感謝小朋友的幫助,謝謝你們。

  四、完成擦除作業,探討“小小設計師”的任務內容,并進行新游戲的`合作和挑戰。

  1、請一個幼兒上臺擦除蒙層,其他幼兒講解設計“找不同”游戲的元素,教師總結幼兒發現的設計因素:形狀、顏色、多少、一樣的和不一樣的

  2、幼兒進行新游戲的合作和挑戰。

  教師引入“倒計時”,增強游戲的趣味性和挑戰難度。

  五.游戲活動結束,幼兒延伸創造自己的新 “找不同”游戲。

  1、師:十分感謝小朋友們的認真游戲,小朋友們現在想自己創設一個“找不同”游戲嗎?讓我們想一想再一起創造新的“找不同”小游戲吧!

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