小班數(shù)學(xué)教案－10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼男“鄶?shù)學(xué)教案－10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：
第73~74頁的例4和例5及練習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo)：
（一）基礎(chǔ)目標(biāo)：
1、回憶探究10個(gè)一百是一千的過程，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位"萬"。
2、掌握萬以內(nèi)數(shù)各個(gè)數(shù)位的十進(jìn)制關(guān)系、數(shù)位順序以及簡(jiǎn)單的.數(shù)的讀寫。
3、體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（二）發(fā)展目標(biāo)：
發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，激發(fā)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，會(huì)較快地讀出較大數(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"萬"。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握萬以內(nèi)數(shù)各個(gè)數(shù)位的十進(jìn)制關(guān)系及數(shù)位順序。
教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：
1、教學(xué)用具：計(jì)數(shù)器、數(shù)位順序表。
2、桌椅擺放："品"字型教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話引入。
1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生活中的大數(shù)，誰來舉例說一說？
2、上節(jié)課認(rèn)識(shí)的一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位是什么？
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)大數(shù)。
1、生回憶，舉例。
2、讓A層學(xué)生回答，B層學(xué)生補(bǔ)充。通過回憶舊知，激發(fā)興趣，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、探究新知。
1、出示南京長(zhǎng)江大橋圖。
（1）請(qǐng)學(xué)生說一說對(duì)南京長(zhǎng)江大橋的認(rèn)識(shí)。
（2）請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀公路橋、鐵路橋的長(zhǎng)度。
2、出示例4
（1）觀察例4中的立方體，數(shù)一數(shù)：一個(gè)大立方體中，有多少個(gè)小立方體？
（2）10個(gè)大立方體中，共有多少個(gè)小立方體呢？
（3）小結(jié)并板書：
一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬。"萬"也是一個(gè)計(jì)數(shù)單位，它和千是相鄰的計(jì)數(shù)單位。
3、出示例5①數(shù)一數(shù)②撥一撥：出示③④B層學(xué)生匯報(bào)A層學(xué)生認(rèn)讀，B層學(xué)生補(bǔ)充訂正。
（1）生數(shù)一數(shù)，并說一說是怎么數(shù)的？
（2）借助計(jì)數(shù)器共同數(shù)一數(shù)。
（3）可請(qǐng)B層學(xué)生說一說，再讓A層學(xué)生說一說。
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