幼兒園中班語言教案《小花籽找快樂》

時間:2022-08-10 18:27:49 教案 我要投稿

幼兒園中班語言教案《小花籽找快樂》

  作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案《小花籽找快樂》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班語言教案《小花籽找快樂》

  活動目標

  1.通過活動幼兒能理解故事內容,會運用故事中的語言連貫完整地回答問題。

  2.發展幼兒與他人交往、交流的能力。

  3.讓幼兒懂得為大家做好事自己會得到快樂的道理。

  活動準備

  材料準備:小花籽;太陽公公、小鳥、蜜蜂、青蛙的圖片;“小花籽”掛飾人手一份;多媒體課件、錄音機、錄音帶。

  活動過程

  1.活動導入

  師生一起跳《歡樂舞》,伴隨歡快的音樂進入活動室。

  2.激發幼兒學習興趣,引出故事主題

  (1)談話

  師:小朋友們,你們剛才跳舞的時候可真高興,你們快樂嗎?

  幼:快樂。

  師:每個人都有自己的快樂,誰能告訴老師你們都遇到過哪些快樂的事

  情呢?(幼兒自由討論)

  幼:過生日。

  幼:做游戲。

  幼:聽音樂。

  幼:看電視。

  師:小朋友們說得非常好,那你們想不想聽聽別人的快樂呀?

  幼:想!

  (2)出示小花籽,引出故事《小花籽找快樂》

  師:今天劉老師帶來一個新朋友,看,(出示小花籽讓幼兒觀察)它是小花籽,我們和小花籽問個好吧!

  幼(齊):小花籽你好!

  師:現在小花籽要給大家講一個關于它去尋找快樂的故事,好!咱們的故事就要開始了,請小朋友們坐好,咱們比比,看誰聽得最認真。

  3.通過講述、提問,引導幼兒理解故事內容

  教師有感情地講述故事1~5自然段后提問。

  師:故事講到這兒,劉老師有幾個問題要問問大家,小花籽在找快樂的路上都碰到了誰?

  幼:太陽。

  幼:蜜蜂。

  幼:碰到小鳥。

  幼:青蛙。

  (教師分別出示太陽公公、小鳥、蜜蜂、青蛙的圖片)

  師:小朋友們聽得可真認真,我真為你們高興。誰能說一說它們都有哪些本領?

  幼:太陽能發光,給我們溫暖。

  幼:小鳥會飛,會唱歌。

  幼:蜜蜂會采蜜。

  幼:青蛙會游泳,會捉害蟲。

  師:你們可真聰明!故事中的這些朋友快樂嗎?

  幼:快樂!

  師:它們是怎樣說的?

  幼:太陽說我給大家陽光和溫暖,大家喜歡我。

  幼:蜜蜂說我給大家采蜜,大家喜歡我。

  幼:小鳥說我給大家唱歌,大家喜歡我。

  幼:青蛙說我給大家捉害蟲,大家喜歡我。

  4.帶領幼兒在游玩中學說情境角色對話

  師:剛才小朋友們講得真好,現在我們一起來演小花籽尋找快樂的故事,好嗎?

  幼:好!

  (請小朋友戴上“小花籽”掛飾,教師帶領幼兒在背景音樂的伴隨下在教室內走動。師生隨音樂走到“太陽公公”面前)

  師:小花籽們,我們看到了誰啦?

  幼:太陽公公。

  師:我們一起來問太陽公公快不快樂。

  師、幼;太陽公公,你快樂嗎?

  錄音放太陽公公的'話。

  師:小花籽們,剛才太陽公公是怎么說的呀?

  幼:快樂,快樂,我給大家陽光和溫暖,大家喜歡我。

  師:我們一起學一學太陽公公的話。

  師、幼:快樂,快樂,我給大家陽光和溫暖,大家喜歡我。

  (用同樣的方法依次積極引導幼兒學說小鳥、蜜蜂、青蛙和小花籽的對話)

  5.感知與欣賞

  (1)引導幼兒討論如何幫助小花籽找快樂

  師:小朋友們,故事里的小花籽看到大家都找到了快樂,它也想去尋找自己的快樂,你們能幫小花籽想想辦法,讓它也感到快樂嗎?(啟發幼兒發揮想象,自由地講出自己的想法)

  (2)引導幼兒欣賞故事后半部分

  師:小朋友們給小花籽想出了這么多辦法,你們真聰明!那么小花籽到底是怎么讓自己快樂的呢?(讓幼兒欣賞故事后半部分)

  (3)提問

  師:小花籽請誰幫助它?它飄過了哪些地方?

  幼:風。

  幼:風姑娘。

  幼:飄過大河。

  幼:飄過草原。

  幼:雪山下。

  師:為什么它在雪山腳下留下?

  幼:因為小花籽喜歡這兒。

  幼:因為它要在那里開朵花。

  師:小朋友們說得真棒!小花籽最后找到快樂了嗎?

  幼:找到了!

  師:它是怎么做的?

  幼:它開出了一朵火紅花。

  師:小花籽知道只有為大家做好事,大家才會喜歡它,自己才會得到快樂。

  6.引導幼兒欣賞、表演故事

  (1)師動一起欣賞多媒體課件“小花籽找快樂”

  師:現在我們來完整地聽一遍故事,請小朋友們看大屏幕。

  (2)討論

  師:小花籽找到了讓自己快樂的辦法——去幫助別人,那小朋友們說說看,以后你們怎樣讓自己快樂?(鼓勵幼兒大膽講述,表達自己對快樂含義的理解)

  幼:幫助別人。

  幼:幫助別人做好事。

  師:小朋友們說得真好,我發現許多小朋友都說想通過幫助別人讓自己快樂,那剛才我們也幫助小花籽想了許多辦法,你們快樂嗎?

  幼:快樂。

  (3)表演故事

  幼兒分組扮演不同角色,教師旁白。

  (4)隨著音樂《我快樂》師生一起用動作表達快樂、體驗快樂

  師:小朋友表演得真精彩。好,現在讓我們隨著音樂到外面去幫助所有的人,感受更多的快樂吧!(教師在快樂的音樂聲中帶幼兒出活動室)

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