摩爾莊園大探險優(yōu)秀教案
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的摩爾莊園大探險優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、學會進行社區(qū)交流，玩游戲，裝飾小屋。
2、體驗虛擬社區(qū)活動，提高文明上網(wǎng)意識。
重點：
學會進行社區(qū)交流，裝飾小屋。
難點：
裝飾小屋
學習方法重點：
操作，評價
分層點：
探索“虛擬社區(qū)”的更多功能
教學戰(zhàn)略：
教法：
任務驅動法
《“摩爾莊園”大探險》是在同學學習摩爾莊園基本操作方法，并設置三個具體任務：
加小組成員為好友，開心游戲競賽，我的小屋我做主。
學法：
自主探究
同學在學習了“摩爾莊園”操作后，通過自主探究、小組合作完成互動游戲和我的小屋我做主等任務。
教學課時
1課時
教學環(huán)境準備：
多媒體電子網(wǎng)絡教室（能保證網(wǎng)絡的疏通）注冊“柯南偵探”米米號
教學過程：
一、創(chuàng)設情景、激趣導入
1、上節(jié)課我們已經(jīng)勝利入住了“摩爾莊園”，現(xiàn)在大家看“柯南”偵探已經(jīng)在摩爾莊園等著我們了（多媒體展示“柯南”在摩爾莊園的畫面），你們想一起跟“柯南”偵探一起去莊園探險嗎！
板書：“摩爾莊園”大探險（下）
2、今天柯南要求同學們分為幾個探險小組，現(xiàn)在請同學自愿組成8個小組，并選出探險隊長，在小組內交流自身的“米米號”，并給自身小隊起一個名字。
3、師：請?zhí)诫U隊長匯報小隊名字。板書：各小隊名
二、任務驅動，新授教學
1、請同學們現(xiàn)在進入“摩爾莊園”。
2、師：老師想問一下，小隊長怎樣集合自身的小隊成員呢？
生：回答……
3、請同學們自學課本P72頁，嘗試練習
4、再說說你們的方法，點同學演示：a、可以在公共區(qū)通知他們到指定地點集合。
5、師：剛才同學們做得非常好，可是等會我們在這么大的莊園探險時會走散，怎樣聯(lián)系呢？下面我們學習添加好友來交流。
板書：一、組隊交流師演示添加好友的方法
提出任務一：請同學們用最快的速度，把本小組的同學加為好友
6、同學練習，交流反饋
7、能把你加齊的隊友給同學看嗎？同學演示“好友列表”按鈕作用
8、“好友列表”右邊三個按鈕做什么的`呢？師強調網(wǎng)絡文明和平安。
三、自主探究、延續(xù)興趣
1、現(xiàn)在你們可以在“摩爾莊園”開始探險了，注意小組成員要堅持聯(lián)系哦。
2、請你們匯報一下探險結果：有摩爾餐廳、摩爾小屋等
3、教師出示：柯南偵探小提示：先進入摩爾餐廳賺取“摩爾豆”和“經(jīng)驗值”才干安排自身的小屋。
4、請同學演示互動游戲方法
5、師：下面進行第二個任務，我給5分鐘時間進行游戲競賽看誰摩爾豆和經(jīng)驗值多。
板書：任務二：游戲競賽
6、師：同學們都獲得了摩爾豆和經(jīng)驗值現(xiàn)在就可以建造自身的小屋了。
板書：任務三、我的小屋我做主
7、請你們參考書P75頁，開始建造自身小屋，同學練習，小組合作交流。
8、建造好同學邀請小組成員觀賞小屋，小組推薦
四、展示作品、小結
1、每小組推薦成員展示自身小屋
2、同學評價，老師點評
3、師：今天同學們在“摩爾山莊”里學會了與隊友合作一起完成任務，山莊里還有更多有趣的地方，等著大家來探險。
板書設計
“摩爾莊園”大探險（下）各小隊名稱（獎勵紅旗）
任務一、組隊交流
任務二：游戲競賽
任務三、我的小屋我做主
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