《地球和它的七個兄弟》教案
作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《地球和它的七個兄弟》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學目標：
1、認識本課15個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，會寫兄、弟、住。
2、正確、流利地朗讀課文，注意長句子中逗號的停頓。
二、重點：
認識本課15個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，會寫兄、弟、住。
三、難點 ：
注意長句子中逗號的停頓
四、學習過程：
（一）、5分鐘工程
小組背誦《逢雪宿芙蓉山主人》
（二）、學習目標展示
1、認識本課15個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，會寫兄、弟、住。
2、正確、流利地朗讀課文，注意長句子中逗號的停頓。
（三）自主學習
一、創設情境，激發童趣
1、談話引入：同學們，地球是我們的家園，你們知道地球媽媽的家在哪兒？
出示太陽系圖片
2、揭示課題：宇宙充滿了神奇和奧秘，今天我們學習第12課，去了解地球和它的七個兄弟。
（1）讀好課題，注意停頓，齊讀。
（2）理解“兄弟”一詞，再讀課題。
活動一、自主學習，認讀字詞
1、自學生字，圈出生字，標出自然段。
2、學生交流識字方法。
3、出示詞語
兄弟、太陽系、住著、晴朗、總能、呼啦圈
溫度、淡藍色、天王星、繞著、不停、行星
4、自由讀、指名讀、開火車讀。
活動二、初讀課文，整體感知
（一）師范讀。
1、 生自讀，反饋地球有哪七個兄弟。
2、 檢查正音，分自然段指名讀，難讀、易錯的詞語全班練讀。
4、再讀課文，小組討論交流：課文每個自然段分別寫了什么?
5、小組交流討論結果。
（二）學習第一、三自然段。
（1）認識“太陽系”：出示照片，觀察圖片，為什么稱這里為“太陽系”？
（2）朗讀第一自然段，指名讀。
（3）了解“行星”
（4）朗讀第四自然段，抓住“不停地”進行朗讀評價。
活動三：學習生字
1、學生觀察字形，交流書寫要點。兄、弟、住
2、師示范寫
3、學生描紅、臨寫
4、同桌評價、展示
（四）、課堂檢測
完成習字冊三個字的書寫。
板書設計：12地球和它的七個兄弟
兄、弟、住
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