早上好教案活動反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的早上好教案活動反思，希望能夠幫助到大家。
活動設計背景
幼兒常會用哭，笑、生氣、傷心等不同的表情來表達自己的情緒，但他們并不知道自己不同的情緒會帶給人倍添同的心理感受。因此我設計了這次活動，讓他們懂得人要保持愉快的情緒，學會與人交往的方法。
活動目標
1、知道自己的不同的情緒會給周圍人帶來不同的影響。
2、懂得一些簡單的使心情變得愉快的方法。
3、能簡單地復述故事的主要內容。
4、通過游戲，認讀重點字詞：心情、糟糕、問候、早上好。
教學重點、難點
簡單地復述故事的主要內容
活動準備
1、小圖書人手一冊，小字卡。
2、大圖書，音帶，大頭飾（笨笨熊，青蛙，金魚，小蝌蚪）大字卡，口袋一個畫的不同表情的臉譜。
活動過程
1、游戲導入，（摸口袋）摸到不同表情的臉譜，說說什么時候會的這樣的表情并學做表情。
2、自由閱讀：
（1）出示笨笨熊頭飾引發幼兒的興趣。幼兒自由閱讀故事，教師巡回指導，并糾正幼兒的坐姿。
（2）請幼兒簡單說一說自己看到了哪些內容？教師適當提示。
3、出示大圖書：
（1）教師出示大圖書，與幼兒一起認讀故事名稱。
（2）教師與幼兒共同逐頁翻閱故事，通過提問，理解故事內容。（在提問時，逐一出示大頭飾并隨機出示大字卡，“心情、糟糕、問候、早上”）
教師小結：自己的情緒會影響周圍的每一個人，要注意保持愉悅的心情，要學會朋友之間互相問候、友好、關愛。
（3）教師朗讀故事，幼兒看大圖書，完整欣賞故事。
（4）幼兒看小圖書，并聽錄音指跟讀一遍后，討論：如果心情不好時，用什么方法使自己的.心情快樂起來呢？
教師小結：遇到不開心的事，可以和自己的好朋友說說，也可以和自己的爸爸媽媽說一說，還可以去做一些開心的事，想一些開心的事，分散注意力，心情就會好起來的。
（5）教師和幼兒分角色戴頭飾表演故事情節。
4、游戲活動：
（1）書中找字、請幼兒在書中找出相應的字寶寶。
（2）找朋友、教師出示大字卡，幼兒找出相應的小字卡。
5、結束活動：幼兒聽音樂有序地收書，師幼一起整理物品。
活動延伸：
（1）園內延伸：在日常生活中提醒幼兒使用禮貌用語。
（2）家庭延伸：讓幼兒嘗試主動給家長講述故事。
教學反思
1、幼兒興趣極高，在自由閱讀環節幼兒能自覺，有序進行。
2、幼兒在玩中學，學中玩，幼兒樂于表演并記住了字寶寶。
【早上好教案活動反思】相關文章：
早上好教案活動反思04-02
中班活動《早上好》教案與反思03-18
早上好中班活動教案與反思03-19
學唱活動《早上好》教案11-06
《早上好》教學反思11-13
關于《早上好》的教學反思07-03
早上好的教案02-12
早上好教案06-26
教案活動反思04-01