小班教案

小班教案范文集合四篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀察畫面，依據(jù)顏色變化，感知繪本內(nèi)容，感受繪本的奇趣。

　　2、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，大膽猜測并講述繪本內(nèi)容。

　　3、對小石頭的魔術(shù)有期待，樂意模仿并參與游戲。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)觀察畫面，依據(jù)顏色變化，感知繪本內(nèi)容，感受繪本的奇趣。

　　難點(diǎn)：

　　在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，大膽猜測并講述繪本內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、一顆石頭2、PPT

　　活動過程：

　　一、出示小石頭，引出繪本：?

　　師：看，我手上的是什么呀?(石頭)?

　　這可是一顆非常神奇的石頭哦!它到底哪里神奇呢?

　　二、PPT演示，介紹繪本封面：?

　　師：這本書的名字叫《好神奇的小石頭》，(介紹書的封面)都有什么顏色?(灰色、黃色、粉色、咖啡色、綠色、橙色、藍(lán)色、紅色)哇!有這么多五顏六色的小石頭啊!讓我們一起進(jìn)入小石頭的神奇世界吧。

　　三、繪本閱讀，感受小石頭變化的神奇。

　　1、師：啊!小石頭變成什么顏色了呀!(灰色)大家來猜猜，這顆小石頭會變成什么呢?

　　2、師：瞧!小石頭一轉(zhuǎn)身，又變成了什么顏色?(黃色)這下，它會變成什么呢?

　　3、依次出示小石頭變化的圖片至紅色結(jié)束。

　　4、總結(jié)：小石頭神奇嗎?你還記得小石頭都變成了什么?

　　四、活動延伸：(出示繪本封底)師：呀!小石頭還變成了紫色呢!紫色會變成什么呢?下次我們一起來看看吧。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：通過游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對老師的信任感和安全感。

　　活動準(zhǔn)備：一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。歌曲《我的幼兒園》

　　活動過程：

　　(一)看錄像。(老師的單人錄像)

　　你們看到誰?(×老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師??老師在干什么?你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

　　(二)引導(dǎo)幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?老師還幫小朋友做了什么事情呢?如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會幫助你的。

　　(三)操作活動“送給老師的禮物”?在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

　　教學(xué)反思：

　　設(shè)計(jì)和組織活動的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想，打開思路，做好準(zhǔn)備。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.根據(jù)畫面內(nèi)容，嘗試用自己的語言簡單的講述故事。

　　2.嘗試用完整的語句表達(dá)自己對媽媽的愛。

　　3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞"媽媽""太陽""月亮""笑"

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事圖畫書、大字卡（媽媽、太陽、月亮、笑）

　　活動過程：

　　一、愛的萌芽教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述故事內(nèi)容。

　　1.教師出示故事圖畫書，讓幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容自主復(fù)述故事。

　　2.教師在引導(dǎo)過程中，注意提示幼兒正確的看書方法。

　　二、愛的體驗(yàn)體會媽媽的辛苦，表達(dá)對媽媽的愛。

　　1.教師和幼兒一起回憶講述媽媽每天要做的事情。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)媽媽的愛

　　三、愛的表達(dá)游戲：我說你做

　　游戲準(zhǔn)備：大字卡、歌曲《我的好媽媽》

　　游戲過程：

　　1.播放歌曲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2. 教師依次出示大字卡"媽媽""太陽""月亮""笑"，幼兒分別做出不同的動作，如教師出示"媽媽"時(shí)，幼兒可以做抱小娃娃睡覺的動作；教師出示"太陽" 時(shí)，幼兒可以做起床的動作；教師出示"月亮"時(shí)，幼兒可以做睡覺的動作。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

小班教案 篇4

　　活動名稱：

　　思維游戲――《尋找淘氣的小猴子》

　　教學(xué)目的：

　　1、幼兒能分辨細(xì)微差異，按要求找出物品。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確地觀察方法。

　　3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　黃邊大卡片9張《淘氣的'小猴子》卡片12張

　　教學(xué)流程：

　　游戲"孫悟空七十二變"引入活動→集體游戲"尋找淘氣的小猴子"→個(gè)人操作卡片

　　教學(xué)過程：

　　(一)引入活動：

　　師："小朋友你們看過動畫片《西游記》嗎?你們最喜歡誰啊?為什么?(讓幼兒自由的發(fā)言)師："老師也喜歡動畫片中的孫悟空，因?yàn)樗�能七十二變。你們喜歡它嗎?""咱們玩一個(gè)游戲吧。"(教師帶幼兒玩游戲)游戲：《七十二變》

　　玩法：幼兒"孫悟空，孫悟空，七十二變"同時(shí)幼兒擺出不同的動作。

　　(二)活動進(jìn)行：

　　1、集體游戲：游戲"尋找淘氣的小猴子"

　　(1)小猴子貝貝也非常喜歡孫悟空它向?qū)O悟空學(xué)了七十二變，小朋友看它都能變出什么?變的好不好?(出示襪子大卡片)

　　(2)引導(dǎo)幼兒從三張卡片中找出與其它兩張有不同地方的卡片

　　(3)按照順序觀察比較卡片，教會幼兒細(xì)致觀察的方法。

　　(4)根據(jù)難易程度先出示畫面簡單好發(fā)現(xiàn)的卡片

　　2、幼兒操作：

　　(1)請幼兒從三張題卡中找出與其它兩張卡片不一樣的地方并用筆畫出來。

　　(2)能力強(qiáng)的幼兒繼續(xù)操作畫面比較復(fù)雜的卡片。

　　3、活動結(jié)束：

　　教師以游戲的口吻結(jié)束活動。

　　小猴子夸咱們小朋友真聰明，它每次變完都讓小朋友找出來了，現(xiàn)在小猴子還想請大家到外面去做游戲，說說它還能變什么?回家考考爸爸媽媽看他們能不能把小猴子找出來。

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