美術教案

時間:2022-10-13 08:47:46 教案 我要投稿

有關美術教案模板匯總6篇

  作為一位兢兢業業的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的美術教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關美術教案模板匯總6篇

美術教案 篇1

  目標:

  1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

  2、培養幼兒動手操作和參與活動的興趣。

  準備:房子、膠水、紅、黃、藍 、綠4種不同顏色的門和窗若干。

  過程:

  1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

  (1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

  (2)進一步認識4種不同的顏色。

  2、游戲:找朋友。

  (1)介紹游戲規則。

  (2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

  3、幼兒操作活動:顏色匹配

  (1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

  (2)幼兒活動講評。

  4、為教室外面的顏色寶寶找家,結束活動。

美術教案 篇2

  教學目的:通過教學,使學生掌握表現墨的濃、淡、干、濕效果的技法;發展學生的想象力,提高他們對水墨畫的興趣。

  教學重點:使學生初步掌握用筆、用墨的技法,提高學生學習水墨畫的興趣。

  教學難點:畫面構圖的虛實處理。

  教學過程:

  一、導入

  1、談話導入

  同學們見過畫沒有?畫又叫什么畫?

  畫又叫水墨畫,是我們特有的一種繪畫形式,它是用特別的宣紙、筆,運用墨、水、顏料繪制而成。

  下面,我們就一起來欣賞一張用畫工具畫成的有趣的畫。

  (出示范畫,學生欣賞)

  2、教師引導欣賞

  (1)這幅畫上畫了一些什么東西?

  (2)這些點在顏色上、形狀上有什么不同?

  (3)這些線又有什么不同?

  (4)看了這幅畫,你想到了什么?

  3、:

  我們把大小、形狀、顏色不同的電、線畫在一起就構成了一幅非常有趣的畫,這就是我們今天要學習的“筆和墨的趣味”。

  二、新授

  畫好的關鍵是要掌握好用筆、用墨的方法。

  1、講解國畫的用筆技法。

  中鋒和側鋒是畫最基本的用筆技法。

  2、示范講解國畫中最基本的用筆技法。

  (1)點:濃、淡的區別。示范:墨色互點。

  (2)面:(示范)先調淡色,筆尖蘸濃色側鋒畫圓

  先調顏色,筆尖蘸墨側鋒畫出。

  先調墨色,筆尖蘸色側鋒畫出。

  指導學生講出面和點的區別。

  (大小、形狀)

  :國畫的用墨講究濃淡變化。

  (3)線

  引導學生從范圖中找出濃、淡不同的線條,使學生知道線條的墨色也有濃淡之分。(教師示范)

  :國畫的用墨必須有濃、淡、干、濕的變化,筆和墨的趣味就是從這些變化中體現出來。

  3、結合音樂講解構圖

  (1)聽音樂《秋日私語》,注意它的節奏又什么變化?

  (2)對照范圖,教師引導學生將音樂與畫面聯系起來,指出輕柔的節奏可以用淡墨、細點和線條來表示;強烈、快的節奏可以用重墨、大色塊、迅速畫過的線來表示。(3)構圖要領:四周不要留白,疏密得當;以墨色為主,彩色為輔。

  三、學生作業

  用點、線、面完成一幅有趣的'圖畫,必須體現墨色的濃、淡、干、濕變化,畫完后根據畫面取一個名字。

  四、作業講評,課堂。

美術教案 篇3

  一、教學目標:

  使學生了解撕紙是美化生活的一種裝飾形式。培養學生的想像力、創造力;并用撕紙打扮自己和我們周圍的同學;使學生善于發現和表現生活中的美。培養學生的創新意識、合作精神。培養學生的想像力、創造力。使學生善于發現和表現生活中的美。

  二、教學重點:

  發揮學生的想像力、創造力,用撕紙的形式裝飾自己和我們身邊的同學。

  三、教學難點:

  撕紙的方法。

  四、教學準備:

  報紙、彩色紙、掛歷紙、皺紋紙等多種紙材;膠棒、剪刀等。

  五、教學過程:

  1、(教師帶著頭飾走進教室)問:同學們看老師今天漂亮嗎?為什么?

  2、繼續問:你們知道他是怎么做的嗎?

  3、出示課題并放錄像欣賞其它紙作品。

  你知道這些紙作品是用什么手法制作出來的嗎?你試試看!

  4、教師示范撕紙方法。

  (1)繼續啟發學生思維:撕紙除了可以做頭飾,還可以做什么來裝飾自己?

  (2)將用撕紙做的項鏈、手鏈、裙子、衣服等分別給學生穿戴上并粘貼好,使學生感受撕紙裝飾的美。

  (3)(觀看課件)看那些小朋友是怎樣用撕紙裝飾自己的。

  (4)公布本節課游戲要求:每組找一個同學當代表,并用撕紙的方法把她打扮起來,參加今天的時裝表演賽。

  5、欣賞評述:被裝扮的學生時裝表演,其它同學享受成功的喜悅、欣賞。

  六、板書設計:

  紙撕——游戲

  七、教學反思:

  他們裝扮的作品雖然有些凌亂,但卻別具一格,充滿了他們的創造,和勞動。整節課的課堂氣氛異常活躍,學生制作積極認真。

美術教案 篇4

  活動目標:

  1、 在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上,啟發幼兒用水墨化的表現方法根據主題進行創作性繪畫。

  2、 培養幼兒的想象力,創造力及講述能力,使之萌發愛美的情趣。

  3、 加深幼兒對秋天的認識。

  活動準備:

  1、 教具準備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

  2、 知識準備:布置幼兒平時注意觀察秋天的景象。

  活動過程:

  一、 開始部分

  教師啟發性談話,引導喲額說出自己對秋天的認識和感受,萌發幼兒進行“美麗的秋天”主題畫的創作愿望。

  1、 引導幼兒講出秋天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關于夏季的知識,激發創作欲望。

  二、 基本部分

  1、 出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創作繪畫。

  2、 幼兒作畫,老師巡回指導。

  要求幼兒根據自己的生活經驗,充分發揮自己的想象力,創造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。

  3、 啟發幼兒根據自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。

  ⑴請幼兒為自己的畫命名。

  ⑵兩人一起相互講述畫面。

  ⑶請個別幼兒獨立講述。

美術教案 篇5

  活動目標

  1、感受瓶上作畫的快樂,喜歡并主動參與活動

  2、通過觀察臉譜的特點并寫生,提高幼兒的觀察力。

  3、鞏固復習線描畫,學用密集排列的線條裝飾花瓶,提高幼兒的表現力和想象力。

  活動準備

  PPT課件、花瓶若干只,臉譜一個、水粉顏料、排筆、音樂

  活動過程

  一、引出課題。

  1、放音樂,出示京劇臉譜;師:"你們看,誰來了? 大花臉來我們班作客,你們高興嗎?小吳老師還為他準備了一份大禮物。"2、出示范例瓶子。

  師:"你們瞧,這是什么?"師以大花臉的口吻:"這花瓶真漂亮,咦?這上面是我嗎?謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的?"

  二、探討方法。

  1、介紹寫生畫。

  直接對著物體來畫,叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像,看到的東西是怎樣的,畫出來的也要是怎樣的。

  2、用臉譜裝飾花瓶。

  演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

  (1)、師以大花臉的口吻:"你們畫的花瓶真好看,讓我再仔細瞧一瞧!"(2)、師邊講邊演示:"大花臉看著大花瓶,大花瓶怎么了?"(3)、師小結:那么我們就叫它花瓶臉譜。

  2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。

  (1)、先畫出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示;(2)、現在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛;(3)、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴,里面畫上尖尖的牙。

  (4)、既然是"大花臉",那就要把臉畫花,畫滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來裝飾。

  4、幼兒練習裝飾花瓶。

  (1)、提醒幼兒線條排列要密集,可用粗細不同的勾線筆進行線描。

  (2)、鼓勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

  (3)、鼓勵幼兒以桌布為背景,用線描法進行添畫。

  三、作品點評。

  1、表揚線條排列密集,畫得大的幼兒。鼓勵其他幼兒更大膽一些。

  2、花瓶臉譜帶著所有的"新伙伴"隨音樂做各種京劇動作走出場外。

美術教案 篇6

  一、激趣

  學生閉上眼睛,聽教師講草叢故事。

  播放輕柔的音樂

  二、觀察(單棵草)

  1.教師將草輕拂學生的臉頰,學生閉上眼猜是什么。

  2.學生睜開雙眼,分小組討論觀察草葉各部分的外形特點。葉面出現轉折的草和葉面沒有出現轉折的草看上去有什么不同?

  3.各組再派一名代表說一說你們小組觀察的結果。

  每組發放草葉實物并插在泥團中

  三、組拼(幾棵草)

  1.組合游戲。在大自然中草總是會長在一塊兒的,那么,幾棵草長在一起會是什么樣呢?引導學生根據平時觀察到的幾棵草長在一起的情形,教案頻道 /jiaoan/將帶來的幾棵草組合在一起,注意組合出高低、穿插等變化。

  2.教師小結:幾棵草長在一起時,它們會有前后、高低、大小等各種變化,呈現出生動的自然效果。

  各種各樣草的實物、大塊泥團

  四、添加

  1.思考在草叢中除了草以外,還會有些什么呢?

  2.學生討論:有蜻蜓、蝴蝶、蚱蜢、青蛙、小朋友、玩具等等。

  3.請一兩位學生把小玩具或動物標本等放入草叢。

  玩具、標本等

  五、改畫

  1.打開教材,看一看教材上P18右下角的三片草葉,將這三片草葉進行改畫。

  2.評析指導嘗試作業。

  (1)畫有轉折的草葉時,能同時看到正反兩個面,葉面外輪廓線產生變化。

  (2)畫多片草葉時,草葉之間出現了相互穿插、

  遮擋,要先畫前面的,再畫后面的。后面被擋住的部分不用畫線條。

  在教材預留空白處添畫

  六、欣賞

  1.欣賞教材上的畫家作品。觀察作品中每棵草的轉折、穿插等不同姿態,以及畫面上動靜結合的生動效果。

  2.出示其他有關草的優秀線描作品,感受用線的變化。

  3.對照剛才自己改畫的草,找出與這些作品的差距在什么地方,怎么改進會更好?

  課件和線描作品

  七、描繪

  1.引導學生根據前面組合的場景進行觀察描繪:

  (1)先畫一棵草,注意強調草葉的轉折變化。

  (2)然后再畫幾棵草,強調要表現出草的穿插、 遮擋、高低變化。

  2.也可以畫記憶和想像中的草叢。

  (1)將動物、人物等適當地添畫到草叢中,要畫出前后遮擋關系,注意:草是主體,添加物不能太多。

  (2)思考:還要怎樣畫,畫面才更加完善呢?

  播放舒緩、優美的音樂

  八、評析

  1.將學生作業都展示出來,學生下位互相欣賞、評論。

  2.總結:今天我們用自己的眼睛觀察了許許多多不同的草,并且用生動的線條描繪出了美麗的草叢,感受到了大自然的美。同時我們也明白了,只有認真仔細地觀察,才能描繪出千變萬化的事物。

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