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大班體育教案《歡樂跳皮筋》反思（通用5篇）
在快速變化和不斷變革的今天，我們需要很強的教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。反思應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的大班體育教案《歡樂跳皮筋》反思，歡迎閱讀與收藏。
大班體育教案《歡樂跳皮筋》反思 1
設計背景：
為了豐富孩子們的體育游戲，發揚我國傳統的民間體育游戲，發展孩子的動作，我特選擇了“跳皮筋”活動，把跳皮筋和音樂結合在一起，根據孩子們動作發展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。
教學內容：
跳皮筋的方法
活動目標：
1、了解一些簡單的跳皮筋的基本動作，并能跟隨音樂跳皮筋。
2、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
3、激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的`幫助，更多的樂趣。
5、感受運動的快樂，愉悅身心。
活動重、難點：
重點：掌握一些簡單的跳皮筋的基本動作。
難點：能跟隨音樂跳皮筋。
活動準備：
皮筋1條音樂
教學方法：
講授法、示范法、游戲法、總結歸納法
教學手段：
實訓教學
活動過程：
一、熱身運動
師： 小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧！
師： 聽說離這里不遠有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小朋友們去闖一闖。
挑戰成功
二、基本部分
通過談話引出“跳皮筋”
1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了？那誰能告訴老師你都玩過哪些游戲？
2、王老師小時候也喜歡和同伴一起玩游戲，但我們玩的游戲不一樣，我經常愛玩的游戲是(神秘出示皮筋)
悄悄地告訴個別小朋友。請這幾個小朋友揭曉答案。
①哪位小朋友跳過皮筋？跳皮筋需要什么？怎樣跳的？
大家討論，請個別幼兒嘗試跳皮筋。
②小朋友還有不同的跳法嗎？
如果有請幼兒上來示范，并帶領幼兒跳一跳。
③王老師帶來了皮筋新玩法，讓我們一起來看看吧，老師示范跳皮筋的方法。
3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規則
老師邊說兒歌邊跳。練習1遍后，分為兩組——放音樂，幼兒自由練習。
三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)
講幼兒分成2隊，哪隊小朋友跳的完整，出錯的較少者獲勝，獎勵小貼貼
四、總結與放松活動(舒緩音樂)
小朋友你們累嗎？我們在跳皮筋游戲中因為大家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開心，堅持本身就是毅力的挑戰，所以，無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學會挑戰，迎接挑戰，讓我們每個小朋友越來越自信！
讓我們一起隨音樂來放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。
五、結束活動
小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法，再來比賽，好嗎？
活動反思：
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動，較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，盡量將不同素質的學生分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。
但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂。
大班體育教案《歡樂跳皮筋》反思 2
活動目標：
1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學習，發現和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。
2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
3.發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
活動重難點：
活動重點
通過玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。
活動難點
掌握跳皮筋多種方式。
活動準備：
皮筋：十米的3根、音樂《握手舞》、《Hands up》
活動過程：
1、開始部分：在《握手舞》的音樂中出場并進行熱身運動。
雞媽媽：我的小雞寶貝們，上午好，今天空氣真好，我們一起來做做運動吧。看，哪里有個大格子，想不想一輛車，我們都坐在車里，準備出發咯(站在皮筋圍成的方形里，放音樂)雞媽媽：小雞寶貝們下車咯，這就是我們今天的新朋友，想不想和它玩一玩？好，聽要求，比一比誰的玩法多，而且不一樣。
2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。(有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套，還有的跳進去、跳進來等等)
小結：
a、雞寶寶展示多種玩法(3—4位雞寶寶展示，給與肯定)
b、集體展示跳著玩。(規則：一個接著一個跳，皮筋在中間，左右前進跳)
c、捉小魚。
3、尋找它的.小伙伴：長皮筋。(在路上，帶領雞寶寶練習雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)
4、探究跳皮筋的方法
(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規則。
雞媽媽：雞寶寶們，剛才表現很棒，媽媽還準備了更長的皮筋，這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋。(a:撐繩的小朋友松緊有度;b:跳繩要一個一個輪起來。)
(2)那我們分成三隊來跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來，一會，來展示一下你們的跳法？
(3)集體展示跳皮筋的方法。(并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等)
小結：可以并腳跳，跨過皮筋跳，勾住皮筋跳過去。
5、綜合游戲：運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。
(1)聽指令跳皮筋(指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳)。
(2)請個別幼兒試一試、進一步熟悉游戲規則。
(3)教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領。
6、結束部分：總結本次活動，在《Hands up》音樂中，做放松運動。
活動反思：
民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進幼兒身心健康發展。
為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣，便設計了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲，孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場，進行熱身運動，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了聽指令轉換動作，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進行注意力方面訓練，在轉換之間增強了難度，幼兒很有成就感。游戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關，表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足，在活動過程中沒有進行總結性的過度，個別幼兒的關注不夠，在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。
大班體育教案《歡樂跳皮筋》反思 3
活動目標：
1、喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂。
2、初步學習跳皮筋的基本動作，鍛煉腿部力量和身體協調性。
3、學會等待和輪流游戲。
活動準備：
1、經驗準備：熟悉簡單兒歌《跳皮筋多有趣》，看過跳皮筋的短片。
2、物質準備：長短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。
活動重點：
指導幼兒初步學習跳皮筋的基本動作。
活動難點：
幼兒能跟著兒歌節奏在行進中跳皮筋。
活動過程：
1、隊列練習：一隊—大圓—十字—四小圓—四路縱隊，要求幼兒按口令協調走。
2、學習跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動作技能。
（1）學習簡單的跳皮筋的方法：
a、教師示范在長皮筋上跳的方法。
b、幼兒分組和老師一起學習跳皮筋。
c、幼兒分組練習在進行中跳皮筋。
d、教師重點指導：跳皮筋時腳的跳動要踩上兒歌的節奏，腿隨著腳的跳動有節奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的協調。
3、競賽游戲：“看誰跳得高”。
4、放松游戲：“捕魚”。
附兒歌：
跳皮筋多有趣捕魚
小朋友，在一起，小魚小魚真美麗，高高興興做游戲。
小河里面做游戲。
一二三，一二三，一條魚，二條魚，跳皮筋，多有趣。
三條魚，四條魚，跳到東，跳到西，五條魚……
小朋友心里多歡喜。
我要捕到一條魚。
活動反思：
幼兒對跳皮筋游戲很感興趣，在教師的'指導下，大部分幼兒都能學會跳皮筋的基本方法，達到了目標要求。跳皮筋是一種民間體育活動，需要一定的技巧和方法，教師在準備活動中，注意讓幼兒熟悉簡單兒歌《跳皮筋真有趣》，觀看跳皮筋的短片，使幼兒對跳皮筋活動有初步的了解。在活動過程中，把動作分解成由易到難的順序，由個人到集體，層層遞進，解決了跳皮筋的難點。活動中加入了競賽游戲“看誰跳得高”，使幼兒感受到了勇于挑戰的成功感，同時鍛煉了幼兒協同游戲的能力，體驗到大家一起合作跳皮筋的樂趣。對活動的建議是日常戶外體育活動中，可以讓幼兒嘗試運用學過的兒歌，變換不同的節奏，自創玩法。
大班體育教案《歡樂跳皮筋》反思 4
活動目標：
1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣。
2、發展幼兒雙腳協調地跳，通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗合作游戲的快樂。
3、能根據指令做相應的動作。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個結。
活動指導：
玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點，接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏。
玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的`小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到“一百零一”時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
注意事項：
1、在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下換別人跳。
2、必須按兒歌節奏，順著三角形跳。
附兒歌 ：
馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
教學反思：
“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現在孩子們對民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發現多種方式進行跳皮筋，通過“跳”既發展了孩子們的平衡協調能力，體驗集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質。所以我們設計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。
大班體育教案《歡樂跳皮筋》反思 5
設計用意：
跳皮筋是中國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個特點，教學中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》，提升孩子對講故鄉話的興致。融合本幼兒園的民間特點，所設計了這節健康教育教學。
教學要點定位于孩子自由探究并能初步領會跳皮筋的方式，以達到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，創造條件讓孩子參與探索研究教學，自由探究，這一次教學使用了：嘗試法、游戲法，讓小孩在游戲中學習到知識，體質獲得進一步提高。
教學目標：
1、啟發孩子初步領會跳皮筋的方式。
2、啟發孩子對民間體育游戲的興致，體會協作游戲的愉快。
3、鍛煉孩子的下肢力量，提升孩子肢體動作的協調性與靈敏性。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
教學預備：
1、經驗預備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。
2、教學材料預備：7根皮筋，1段跳皮筋的.視頻，小鼓一個。
教學過程：
(一)幼兒教師帶著孩子聽Music做熱身運動。
孩子我們聽著Music一塊兒來做一做運動吧
(二)通過游戲，初步領會跳皮筋的方式。
1、啟發孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教師帶來了些許皮筋，請你找一個空地方與好伙伴一塊兒玩玩。
2、融合民間兒歌《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳)
3、融合民間兒歌《馬蓮開花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。
(1)孩子看視頻，分組練習。
(2)請1組孩子演示。
(3)跳皮筋比賽。
此刻我們要開展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著教師的節拍，跳的又快又齊整。
教學反思：
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，盡量將不同素質的學生分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。
但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂。
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動，較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
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