大班美術教案:《繪畫秋游》

時間:2023-03-08 18:30:03 教案 我要投稿

大班美術教案:《繪畫秋游》

  作為一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班美術教案:《繪畫秋游》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術教案:《繪畫秋游》

大班美術教案:《繪畫秋游》1

  活動目標:

  1、啟發幼兒用繪畫表現秋游的快樂情景。

  2、培養幼兒的想像力和組織畫面的能力。

  活動準備:

  1、錄音機和《秋游》的磁帶。

  2、《秋游》的一段錄象。

  3、幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。

  活動過程:

  一、聽錄音邊唱邊走進活動室,激發幼兒興趣。

  1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室)

  2、師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么?

  3、師:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?

  二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。

  1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點忘了,我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘?

  2、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)

  3、教師小結:小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車里有說有笑,看著外面的風景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。

  三、提出作畫要。

  1、秋游時讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

  2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。

  3、比一比誰畫得和別人不一樣?

  四、幼兒作畫,教師指導。

  1、鼓勵幼兒大膽想像,合理布局。

  2、幫助能力差的`幼兒組織畫面。

  3、引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

  五、作品欣賞與講評。

大班美術教案:《繪畫秋游》2

  活動內容:

  《秋游》(繪畫)

  活動目標:

  1、引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的花朵。(難點)

  2、學習表現物體的主要特征,培養幼兒的想象力。(重點)

  活動準備:

  1、活動前讓家長帶幼兒出游,觀察秋天萬物的`變化和人們的活動。

  2、課件、范例。

  活動過程:

  一、導入活動,引起幼兒興趣

 。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?

  (二)幼兒討論后,師總結:這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫而成的。

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  1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個圖形象什么?

  2、幼兒回答后師總結。

  (四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯想。

  二、幼兒作畫,師指導

 。ㄒ唬┻x擇一種幾何圖形進行繪畫,想想它象什么,畫于適當位置,根據想象添畫。

  (二)涂色時注意顏色的搭配,添畫時主次分明。

 。ㄈ⿴煄椭芰θ醯挠變哼M行想象添畫。

  三、評價作品,結束活動

  展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮艷、聯想豐富、創作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

大班美術教案:《繪畫秋游》3

  活動內容:《秋游》(繪畫)

  活動目標: 1.引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的花朵。(難點)

  2.學習表現物體的主要特征,培養幼兒的`想象力。(重點)

  活動準備: 1.活動前讓家長帶幼兒出游,觀察秋天萬物的變化和人們的活動。

  2.課件、范例。

  活動過程:一、導入活動,引起幼兒興趣

  (一)出示范例:小朋友們看看這幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?

 。ǘ┯變河懻摵螅瑤熆偨Y:這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫而成的。

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  1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個圖形象什么?

  2.幼兒回答后師總結。

 。ㄋ模┏鍪菊n件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯想。

  二、幼兒作畫,師指導

 。ㄒ唬┻x擇一種幾何圖形進行繪畫,想想它象什么,畫于適當位置,根據想象添畫。

  (二)涂色時注意顏色的搭配,添畫時主次分明。

 。ㄈ⿴煄椭芰θ醯挠變哼M行想象添畫。

  三、評價作品,結束活動

  展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮艷、聯想豐富、創作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

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