小班音樂:喂雞

時間:2023-03-20 12:40:04 教案 我要投稿

小班音樂:喂雞

  活動目標:

小班音樂:喂雞

  1.初步熟悉歌曲《喂雞》的旋律,理解歌詞內容。在教師的帶領下,初步學習合拍地做公雞叫、母雞下蛋等表演動作。

  2.嘗試根據畫面的有關信息及已有生活經驗,用不同的動作表現公雞和母雞的樣子。

  3.能積極地參與創編活動,愿意表達自己的想法,有初步的與眾不同的意識。

  活動重點:

  初步熟悉歌曲《喂雞》的旋律,理解歌詞內容。在教師的帶領下,初步學習合拍地做公雞叫、母雞下蛋等表演動作。

  活動難點:

  能積極地參與創編活動,愿意表達自己的想法,有初步的與眾不同的意識

  活動準備:

  1.日常生活中觀察過公雞、母雞,并初步了解公雞和母雞的外形特征及動作特點。

  2.幼兒用書:《喂雞》

  3.音樂mp3

  活動過程:

  一、復習歌曲《小小蛋兒把門開》

  幼兒聽歌曲的前奏說出歌名,并重點練習唱第1、2句

  師:前些日子,我們學習了一首好聽的歌曲叫《小小蛋兒把門開》,我們再來唱一唱。

  師:我們再來把第一、第二句唱一唱吧。

  師:如果加上好看的動作那就更棒了,我們一起來做一做。

  二、幼兒欣賞教師范唱歌曲《喂雞》,初步了解歌曲的內容,并熟悉旋律。

  1.引導幼兒看ppt,幫助幼兒了解歌詞內容。

  師:圖中有誰?他在干嘛?教師慢速、完整的演唱歌曲

  2.教師引導幼兒回憶歌曲內容

  師:我們來看看第一張圖奶奶養了幾只雞?是什么雞?兩只雞每天忙什么?(配合ppt)

  師:一只下蛋時會怎么叫?另一只怎么打鳴?

  3.教師梳理歌詞并初次演唱。

  師:歌曲講了奶奶喂雞的事情,所以名字就叫喂雞。我們一起來看著圖片說一說奶奶喂雞的事情,現在聽老師來唱一唱喂雞的故事。

  師:老師再來唱一唱喂雞,你們仔細聽,會唱的可以跟著一起哼。

  4.師幼共同演唱歌曲。

  師:老師不唱了,我來看看小朋友們學會了沒有。

  三、幼兒嘗試創編表演動作。

  1.創編第一、二句的動作。(奶奶喂了兩只雞呀,兩只雞,兩只雞。)

  師:有什么方法讓別人知道奶奶養了兩只雞呢?用什么動作表示呢?

  教師反饋并幫助幼兒整理動作,再帶領幼兒邊唱邊有節奏的做動作來練習。

  2.創編三、四句的動作。(大母雞和大公雞呀,大母雞、大公雞)

  師:生活中你有沒有看見過公雞?是什么樣子的?圖上的大公雞是什么樣子的?你還看見過怎么樣的大公雞?

  師:那你還見過母雞嗎?母雞又是什么樣子的,圖上的大母雞是什么樣子你還看見過什么樣的大公雞?

  教師演唱三四句,幼兒練習在第四句時有節奏的表現大公雞、大母雞的動作。

  師:老師來唱,你們來做一做公雞和母雞好不好?

  3.創編第五到八句的動作。(一只每天忙下蛋呀,哎嗨喲,哎嗨喲。一只清早喔喔啼呀,一只清早喔喔啼喔喔啼)

  師:母雞下蛋是什么樣子呀?誰來做一做。

  師:公雞喔喔叫是什么樣子呀?誰也來學一學。

  教師帶領幼兒練習。

  4.幼兒完整表演歌曲。

  師:我們自己把《喂雞》的動作編好了,來表揚表揚自己。那我們來完整的表演下吧(教師用表情鼓勵幼兒做不同的動作,用體態動作提示幼兒有節奏的表演師:

  師:在歌曲結束時,我們還可以學公雞叫,我們來試試看。(師幼練習最后兩句)

  師:喲真棒,現在我們都是小小演員了,全體起來,我們一起來聽著音樂表演一下。

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